Nägemishäire määrab nägemisteravuse vähenemise tase - silma võime näha kahte valguspunkti, mille vahemaa on minimaalne. Isiku võimet eristada eritasandi kümnenda rea tähti või märke viie meetri kaugusel võetakse normaalseks nägemisteravuseks, mis võrdub ühega - 1,0. Erinevus märkide eristamisel järgmiste ja eelmiste ridade vahel tähendab nägemisteravuse erinevust 0,1.
Eraldatakse järgmised nägemispuudega laste rühmad:
1) pimedad on lapsed, kellel puudub täielik nägemishäire või kellel on jääknägemine (maksimaalne nägemisteravus on 0,04 parema nägemise silmis, kasutades tavapäraseid parandusmeetodeid - klaasid), või säilitab valgustundlikkuse;
2) absoluutselt või täiesti pimedad lapsed, kellel puudub täielik visuaalsete tunnete puudumine; osaliselt pimedad - valgustundlikkusega lapsed, nägemisteravuse nägemine 0,005–0,04;
3) nägemispuudega lapsed - nägemisteravusega lapsed 0,05 kuni 0,2. Nende peamine erinevus pimedatest on see, et visuaalse analüsaatori tugevuse vähenemise näol jääb visuaalne analüsaator maailma peamise teabe tajumise allikaks ja seda saab kasutada õppeprotsessi liidrina, sealhulgas lugemisel ja kirjutamisel.
Sõltuvalt defekti esinemise ajast on kaks lastekategooriat:
1) pimedad lapsed - kaasasündinud pimedusega lapsed või pimedad kolmeaastase vanusena. Neil ei ole visuaalset kujutist ja kogu vaimse arengu protsess toimub visuaalse süsteemi täieliku kadumise tingimustes;
2) pimedad lapsed, kes on koolieelses eas ja hilisemas eas silmist kaotanud.
Kaasasündinud haigused ja nägemisorganite arengu kõrvalekalded võivad olla tingitud välistest ja sisemistest kahjulikest teguritest. Geneetiliste teguritena võib visuaalse funktsiooni rikkumine olla: ainevahetushäire, mis avaldub albinismi vormis, pärilikud haigused, mis põhjustavad silmamuna arengu vähenemist, pärilik koroidne patoloogia, sarvkesta haigused, kaasasündinud katarakt, teatud võrkkesta patoloogia vormid.
Nägemishäired võivad tekkida ka raseduse ajal ilmnenud väliste ja sisemiste negatiivsete mõjude tõttu. Patoloogiline rasedus, ema kaudu levivad viirushaigused, toksoplasmoos, punetised jne võivad mõjutada loote arengut.
Pimedus ja sügav nägemispuudulikkus põhjustavad kõikidest kognitiivsetest tegevustest kõrvalekaldeid. Nägemispuudulikkuse negatiivne mõju avaldub isegi siis, kui see defekt ei tohi kahjustada lapse arengut.
Süsteemseks muutmine, klassifitseerimine, materjali rühmitamine ja tingimuste loomine selle selge tajumise jaoks on nõrga nägemisega mälu arengu eeltingimus.
Kõne kujunemine nägemispuudega ja nägemispuudega isikutel on põhimõtteliselt sama, kuid nägemise või selle sügava häirimise puudumine muudab analüsaatorite koostoimet, mille tõttu toimub ühenduste ümberkorraldamine, ja moodustamise käigus kaasatakse kõne erinevasse kommunikatsioonisüsteemi kui neid, kes näevad. Pimedate ja nägemispuudega inimeste kõne areneb konkreetse inimtegevuse käigus - suhtlemisel. Moodustamise iseärasused - arengu muutuste tempo, sõnavara-semantiline külg on häiritud, ilmub "formaalsus", koguneb palju sõnu, mis ei ole seotud konkreetse sisuga. Teiselt poolt stimuleerivad subjektide ühismeetmed nii esemete endi kui ka tegevuste verbaalset tähistamist ühelt poolt lapse õpitud sõnade korrelatsiooni ümbritseva maailma spetsiifiliste objektidega, teisest küljest on need tingimused välise maailma paremaks tundmiseks objektidega aktiivse toimimise protsessis.
Pime inimese kõne täidab ka kompenseerivat funktsiooni, sealhulgas ümbritseva maailma sensoorses ja vahendatud tunnetuses isiksuse kujunemise protsessides. Sügava nägemishäire tagajärgede kompenseerimine kõne osalemisega avaldub kõige paremini sensoorses tunnetuses, kuna see selgitab, parandab ja suunab sensoorsete tunnetusprotsesside voogu, võimaldab teil paremini ja täpsemini tunda objektiivset maailma tunnetes ja ideedes.
Kõnearenduse spetsiifilisus väljendub ka mitte-keeleliste kommunikatsioonivahendite nõrkas kasutamises - näoilmed, pantomimiidid, sest nägemispuudulikkus raskendab ekspressiivsete liigutuste tajutamist ja muudab võimatuks nägijate poolt kasutatavate tegevuste ja ekspressiivsete vahendite imiteerimise. See mõjutab negatiivselt nägemise kõne mõistmist ja selle väljendusvõimet pimedates ja nägemispuudega inimestes. Sellistel juhtudel on vaja oma tööd korrigeerida, võimaldades neil väljendada ekspressiivset külge, näoilmeid ja pantomime ning kasutada neid oskusi suhtlusprotsessis.
http://studfiles.net/preview/4518527/page:12/Liidete raviks kasutavad meie lugejad Eye-Plus'i edukalt. Vaadates selle tööriista populaarsust, otsustasime selle teile tähelepanu pöörata.
Loe veel siit...
Isiku heaolu on tema üldise tervise näitaja. See omakorda mõjutab inimese võimet saavutada eesmärke, lahendada probleeme, nautida elu ja olla lihtsalt õnnelik. Silmade abil saavad inimesed suurema osa teabest väljastpoolt. Seetõttu on oluline pöörata erilist tähelepanu silma tervisele. Üks levinumaid haigusi on astigmatism. Astigmatismiga on silmade jaoks olemas terve hulk meditsiinilisi protseduure ja eriharjutusi. Kasutades neid, te ei küsi endalt kunagi küsimust: kuidas astigmatismi ravida?
Astigmatism on silmahaigus, mille puhul sarvkesta või läätse sfäärilisus on häiritud: erinevates suundades on neil erinevad kumerused, seega puudub kontaktpunkt.
Seega on sarvkesta katte meridiaanides astigmatismi korral erinev murdumisvõime. Valguskiirte läbisõidu ajal näib asja kujutis olevat moonutatud ja hägune. Seda seetõttu, et kujutise üksikute osade teravustamine toimub silma võrkkesta ja ülejäänud pärast seda või enne seda.
Eristatakse järgmisi astigmatismi liike:
Sõltuvalt alguse laadist on astigmatism kaasasündinud ja omandatud (peamiselt täiskasvanutel). Selle klassifikatsiooni põhjal on selle ilmumise põhjused järgmised:
Ravige astigmatismi õigeaegselt ja õigesti. Seega, kui tuvastate astigmatismi või nägemispuudulikkuse märke, peate konsulteerima arstiga ja uurima. Ärge segage silmade laadimist.
Astigmatismi nõuetekohane diagnoosimine ja individuaalselt kohandatud ravi sõltub vanusest, esinemise iseloomust, anatoomilistest omadustest ja inimeste tervise üldisest seisundist. Seetõttu on vaja hoolikalt kaaluda kliiniku ja selle valdkonna spetsialisti valikut.
Tänapäeval toimub astigmatismi korrigeerimine oftalmoloogias, kasutades kolme peamist meetodit:
Astigmatismi õigeaegne ravi on väga oluline. Haiguse eiramine toob kaasa rabeduse, nägemise ähmastumise, peavalu ja valu.
Astigmatismi ravis on oluline integreeritud lähenemisviis. Koos meditsiiniliste meetoditega on samuti vaja süstemaatiliselt kasutada silmade jaoks spetsiaalseid harjutusi (harjutusi).
Võimlemine võimaldab teil toonitada silmade lihaseid, leevendada nende pingeid.
Et nende tegevuste tõhusus oleks suurem, tuleb järgida järgmisi soovitusi:
Silmade laadimine koosneb lõõgastavatest ja pinguldavatest osadest. Astigmatismiga silmade võimlemine sisaldab järgmisi harjutusi:
Võimlemine silmade komplekti kujul joogatreeningute vormis on samuti efektiivne nägemisteravuse parandamisel, lihaste tugevdamisel. See silmade harjutus tuleb teha kas seisva või istuva asendiga. Hoidke oma kehahoiak otse. Silma lihaste jooga koosneb järgmistest harjutustest:
Astigmatism on tavaline silmahaigus. Kõrge haiguse korral põhjustab see nägemisteravuse vähenemist. Nägemise kaotuse sümptomite korral konsulteerige spetsialistiga. Õigeaegne diagnoosimine ja õige ravi võimaldavad teil korrigeerida astigmatismi (silmade võimlemine, läätsede parandamine, klaasid). Sellist haigust täielikult ravida, sest astigmatism on võimalik ainult kirurgilise sekkumise korral (laserkorrektsioon).
Exophthalmos on võõraste jaoks kõige nähtavam füüsiline defekt. Meditsiinilises terminoloogias tähendab mõiste "exophthalmos" bug-silma, pundades silmamuna edasi, mõnikord nihkega küljele. See nähtus esineb üsna sageli, sõltumata soost või vanusest.
Exophthalmos'e nähtus (tõlgitud kreeka keelest - bug-eyed) tekib siis, kui patsiendil on tahtmatu silmamuna eendumine.
Silmade väljaulatumine või proptoos, mida nimetatakse ka exophthalmoseks, on erinevate haiguste tulemus, mis ei ole seotud nägemisorganite talitlushäiretega. Exophthalmosi täielik vastand on enophthalmos.
Exophthalmose kõige levinumaks põhjuseks on silma orbiidi kudede suurenemine mahus, otse retrobulbaarses ruumis.
Sageli on see tingitud neurodüstroofiliste, traumaatiliste ja põletikuliste protsesside erinevast iseloomust. Viga võib olla tingitud protsesside arendamisest, millel on:
Väljendatud exophthalmosega võib kaasneda silmamuna liikuvuse terav piiramine, mis lõppkokkuvõttes viib nägemise halvenemiseni.
Visuaalse funktsiooni seisund sõltub patoloogiliste protsesside olemusest ja tõsidusest. Silmade tõus exophthalmosega võib olla vaevu märgatav, kuid ka selgelt väljendatud, millega kaasneb hüpereemia, silmalau ödeem ja sidekesta, ning samuti kombineeritakse silmamuna külgsuunalise nihkega, mis piirab terava liikuvuse.
Reeglina on silmamuna mootori funktsioon täielikult säilinud või mõnevõrra piiratud. Silmalau liikuvuse oluline piiramine (täielik puudumine) näitab kaudselt põletikulise protsessi intensiivsust otse orbiidil. Sageli kaasneb silmamunade ümberpaigutamine või nende liikuvuse piiramine diplomaatiaga.
Sageli, kui eksoptaalmos on selgelt väljendunud, võib kerpatiit (sarvkesta põletik) tekkida ebatäiusliku lõhenemise tõttu. Lisaks avastatakse ka muutused silma põhjas (neuriit, ummikud ja nägemisnärvi atroofia, turse ja võrkkesta verejooks).
Mõnel juhul on soovitatav vitrektoomia, samuti vastunäidustused ja võimalikud tüsistused pärast seda operatsiooni.
Soovitused nägemise korrigeerimiseks mõeldud prillide valimiseks on esitatud käesolevas väljaandes.
Esinemise laadi järgi eristatakse:
Peamised tegurid on hüpotalamuse põletik, millega kaasneb hormonaalne tasakaalustamatus. Äkki ilmneb silmalaugude paistetus kiiresti sidekesta kemoosi ja tekib okulomotoorse närvi parees. Ülalkirjeldatud sümptomitega ühineb kõrge silmasisese rõhuga.
Reeglina ei täheldata silma orbiitide sellises vormis valuvaigist, et silmamunade liikuvus on täielikult säilinud, puudub diplopia ja sarvkesta komplikatsioonid.
Ekstrahtmaalsete vormide puhul, millel on hajutatud mürgised struuma iseloomulikud sümptomid:
Exophthalmosi edemaatiline vorm esineb spontaanselt või kilpnäärme eemaldamise tulemusena. Silmalau positsiooni rikkumine on seotud hüpofüüsi eesnäärme ülemäärase kilpnääret stimuleeriva hormooni tootmisega.
Patsient märgib orbitaalset valu, millega kaasneb suurenenud silmasisese rõhu suurenemine. Sarvkesta muutustest (rasketel juhtudel, sarvkesta haavandid ja hüpopoon) on nägemisteravus oluliselt vähenenud.
Eksplantaadi pulseerivale valele ja tõelisele vormile on iseloomulik pulseeriv silmamuna ning sellest tulenev pulseerimine on sünkroniseeritud pulsiga. Teisisõnu põhjustavad veeniseinte võnkumised impulsi laine ajal vastava silmamuna kiikumise.
Exophthalmos võib selles vormis avalduda varsti pärast vigastust või mõnda aega hiljem. Tinnitus ja tugevad peavalud põhjustavad pulseerivat eksophtalmi, mis on palpeerimisel kergesti tunda.
Soovitame sellist tõsist haigust käsitlevat artiklit retinoblastoomina üksikasjalikult põhjuste ja kaasaegsete ravimeetodite kohta.
Selles väljaandes on üksikasjalikult kirjeldatud, mida on vaja teha, kui teil on „silmade ees kärbsed“.
Eriti, kui kuulete koos fonendoskoopiga silma kohal asuvas piirkonnas ja selle sees, on süstoolse müra mürgistus selgelt määratletud. Unearterile vajutades võib müra ja pulseerimine kaduda, kuid hiljem, väljaspool orbiiti, laienevad veenid (nt otsmik, templid, põsed või kael).
Exophthalmosi vahelduvat vormi iseloomustab silmamuna väljaulatumine valguse pea kaldega või füüsiline pingutus mis tahes intensiivsusega ja esineb reeglina veenilises orbitaalses dilatatsioonis.
Mõnikord esineb silmamuna pulsatsioon, kuid erinevalt pulseerivast eksoptaalmosest ei ole raskeid subjektiivseid tundeid.
Ülalkirjeldatud silma düsfunktsioonid diagnoositakse patsiendi üldise toonilise pildi, samuti joonlaua või mõõteseadme abil. Exophthalmometer (proptosomeeter) teeb paari mõõtmised silmamuna kokkupuutest.
Eriti rakendatakse silma orjude otstes instrumenta luu servadele spetsiaalseid sälki, et võrrelda mõlema silma sarvkesta väljaulatuvate osade suurimaid punkte, mis peegelduvad mõõteseadme kaldpeeglites.
Tavaliselt viiakse mõõtmised läbi kahes asendis: üles ja alla vaadates. Seega näitavad saadud mõõtmised exophthalmos, kui väärtus ületab 20 mm. Erinevust silmade kõrgusel 2 mm peetakse kahtlaseks. Eristage exophthalmos kerges vormis (21-23 mm), keskmise (24 kuni 27 mm) ja eraldiseisva (üle 28 mm).
Exophthalmosi tüüpide ja vormide üksikasjalikum äratundmine toimub patsiendi üksikasjaliku ajaloo, väljendatud ja peidetud kliiniliste sümptomite, laboratoorsete ja radioloogiliste meetodite, ultraheli ja isotoopide diagnostika alusel.
Ravi meetodit määravad eelkõige tegelikud põhjused ja olemus, samuti selle seisundi tõsidus, mis põhjustas visuaalse funktsiooni kahjustuse.
Liidete raviks kasutavad meie lugejad Eye-Plus'i edukalt. Vaadates selle tööriista populaarsust, otsustasime selle teile tähelepanu pöörata.
Loe veel siit...
Muide, silmaarst ei pruugi alati olla raviarst, sest meditsiinilised protseduurid on reeglina suunatud haiguse põhjuste kõrvaldamisele. Sageli toimub ravi otolarüngoloogi, endokrinoloogi, neuropatoloogi, neurokirurgi ühiste jõupingutustega.
Exophthalmose ravi - üsna vastuoluline ja vastuoluline meditsiinipraktika hetk. Ekspertide arvamused jagunesid: mõned peavad dekompressiooni operatsiooni võimalikult tõhusaks juba exophthalmos'e varases staadiumis, teised kalduvad kasutama operatsiooni alles pärast ebaõnnestunud, ebaefektiivset konservatiivset ravi.
Üks ravivõimalustest on visuaalse puuduse kõrvaldamiseks mõeldud plastiline kirurgia.
Ravi tulemus sõltub täielikult exophthalmos põhjustest.
http://1ozrenii.ru/lechenie-glaz/po-narusheniyu-ostroty-zreniya-razlichayut/See hõlmab kogu silmahaiguste loetelu, mis põhjustavad nägemisteravuse halvenemist. Rohkem kui kuue miljardi inimese statistiliste uuringute kohaselt on meie planeedil umbes neli miljardit inimest nägemispuudega. Lisaks kasutavad nad korrigeerimisvahendeid, vaid 1,3 miljardit.
Visuaalse analüsaatori katkemine toob kaasa tõkete tekkimise paljude töökohtade puhul. Inimesed, kellel on halb nägemine, ei tohi paljude spordialadega tegeleda, nad ei saa minna eliitvägedesse, nagu väed või erijõud. Lisaks ei võimalda halb nägemine lennuki seadmete pilootimist ja palju muud.
Loomulikult mõjutab see kõik negatiivselt inimese psühholoogilist ja emotsionaalset seisundit. Inimese halva nägemuse tõttu ilmnevad väliskeskkonnas ohud kohe - need on kokkupõrked ja langevad kõnniteele, ohud maanteedel jne.
Kõik nägemishäirete liigid võib jagada kahte rühma - orgaanilised ja funktsionaalsed nägemishäired.
Orgaanilised nägemishäirete liigid hõlmavad oftalmoloogilisi patoloogiaid, mis tekivad koos struktuurimuutustega, nagu nägemisnärvi atroofilised kahjustused, blefariit ja konjunktiviit, samuti mõned teised. Need nägemishäired võivad põhjustada valguskiirte valesid nägemisorganis.
Samuti võivad struktuursete muutustega kaasneda ka nägemispuudulikkuse funktsionaalsed tüübid. Kuid visuaalse funktsiooni halvenemine antud juhul on tingitud täiesti teistsugusest põhjusest - muutustest valguse kiirte käigus, mis nägemisorganisse tungides moodustavad objekti kujutise. Sellised nägemispuudulikkuse tüübid on seotud refraktiivsete patoloogiatega.
Tavalist nägemist nimetatakse vastavaks või emmetroopseks. Nägemispuudega inimesed (müopid) näevad hästi lähedasi esemeid, kauged näevad halbu asju ja kaugele vaatavaid inimesi (hüpermetroope), vastupidi. Ligi kaks kolmandikku kogu inimkonnast on hüperoopia või lühinägelikkus, st neil on ametropilised silmad.
Müopilistel inimestel on murdumisvahendi suurenenud tugevuse tõttu silmamuna suurenenud suuruse tõttu suunatud kaugete objektide valgusvihud võrkkesta ette. Selle tulemusena kollase täpi piirkonnas ei saada selget pilti, kauged objektid on nähtavad ebamääraseks. Müoopia silma lähedaste objektide valguskiired lähenevad täpselt võrkkestale ja annavad selge pildi ilma pingeteta või minimaalse pingega majutuse ajal. Nägemispuudega inimesed saavad tunde lugeda, töötada väga peenete detailidega, ilma nägemata väsimata.
Kaugele vaatavates silmades eristavad need vastupidi nõrga murdumisvõimsuse või ebapiisava suurusega piki anterior-posteriori. Niisuguse silma kaugete ja lähedaste objektide valguskiired murduvad vähem kui vaja ja võrkkestal puudub selge pilt, sest fookus osutub võrkkesta taga. Neid muutusi silma pilti fookustingimustes nimetatakse refraktsiooniks.
Pikaajalised ja lühinägelikud inimesed parandavad oma nägemist prillidega. Kaugeklaasi ees paigaldatud kumer klaas suurendab silma murdumisvõimet, valguskiirte fookus kantakse täpselt võrkkestale ja silma töötab vähem pingega. Müopilise silma ees asetatud nõgus klaas vähendab selle murdumisvõimet, kaugete objektide kiirgused lähevad kollaseks - nägemine parandab kaugust. Prillide kasutamine toob paratamatult kaasa silma sisemiste lihaste nõrgenemise, millega seoses aja jooksul tuleb klaasid asendada tugevamatega.
Silma mahutamise võimet uuritakse nn silma ergograafia abil, mis võimaldab visuaalse väsimuse täpset määramist. Ergograafia on osutunud väärtuslikuks meetodiks dünaamiliste silmade murdumishäirete kindlakstegemisel müoopilistel lastel ja noorukitel, seda saab kasutada ka tundlike ja täpse tootmisega tegelevate inimeste nägemuse hindamiseks.
Silma paigutamine on kõige olulisem nägemise regulaator. Vanuse tõttu väheneb see järk-järgult, sest lääts ise muutub vähem elastseks. Tekib nähtus, mida nimetatakse presbyopia või presbyopia. Seoses majutuse nõrgenemisega püüab inimene raamatut või ajalehte silmadest eemale tõmmata (tsiliarihaste töö hõlbustamiseks) või abinõuna klaaside abistamiseks.
Astigmatism on kujutise moonutamine optilise süsteemi poolt, kuna kiirguse murdumine või peegeldumine edastatud valguskiire erinevates osades ei ole sama. Selle tulemusena muutub objekti pilt häguseks. Objekti iga punkti on kujutatud ähmane ellipsi.
Üldised põhjused on:
Nägemispuudulikkus on kõige sagedamini erinevate haiguste sümptomid:
Nägemishäireid põhjustavad tegurid on järgmised:
Visuaalse süsteemi verevarustuse halvenemine (silmad, suurte poolkerade okcipitaalne osa, radad) võib põhjustada vale visuaalset tajumist maailmast. Vegetatiivse vaskulaarse düstoonia korral esineb reeglina halb kapillaarfunktsioon.
Nägemishäired võivad olla tingitud ebapiisavast toitainete tarnimisest ajus ja võrkkestas. Kuid lõpuks on selline kõrvalekalle üks IRRi sümptomeid. Kui aju ei saa piisavalt vitamiine, kaltsiumi, fosforit, magneesiumi, hapnikku, süsinikku ja muid aineid, siis toimib see ebastabiilne. Teave sisenevate nägemisorganite kohta töödeldakse valesti.
IRR on negatiivsete mõtlemisprotsesside tulemus, mis teatud asjaolude tõttu on teadvusest möödunud alateadlikule tasemele ja on seal fikseeritud. Aju ergastamine, mis tegeleb negatiivsete mõtete töötlemisega, võib levida teistesse piirkondadesse, haarates aju poolkera visuaalsed piirkonnad. See takistab nähtavast organist saadud teabe õiget teisendamist identseteks piltideks.
Nägemispuudulikkuse korral vegetatiivse düstoonia ajal võivad patsiendil esineda järgmised sümptomid:
Sellisel juhul aitab nägemine taastada ainult vegetatiivse veresoonkonna düstoonia põhjustest vabanemine. Erilisi harjutusi tehes saate suurendada oma heaolu ja parandada visuaalset tajumist. Kasulikud asjad asjadest joogast (ümberpööratud asend) ja hingamisõppused.
Visuaalne kahjustus võib olla järgmiste haiguste sümptom:
Millised arstid nägemishäirete raviks
Põhiline viis nägemishäirete parandamiseks on prillide korrigeerimine. Allpool on nimekiri reeglitest, mida peate punktide kasutamisel kasutama.
Kui optilise korrigeerimise meetodid ei aita, st siis, kui on visuaalse funktsiooni olulisi rikkumisi, tulevad spetsiaalsed teenused, mis aitavad seda tüüpi elanikkonnale.
Hea nägemuse säilitamine, haiguste ennetamine, millele mõnikord ei pöörata piisavalt tähelepanu, on raske ülesanne. Lisaks regulaarsele silmaarstide külastamisele on soovitatav kasutada järgmisi meetodeid.
Sport aitab tugevdada nägemist ja taastada selle teravuse haiguse varases staadiumis. Ideaalis peaksite eelistama seda tüüpi koolitust, mis nõuab silma pidevat fokuseerimist, näiteks sulgpall, tennis, korvpall, jalgpall.
Kontrastsed veehooldused parandavad võrkkesta vereringet. Hommikul loputage silmi vaheldumisi sooja ja külma selge veega umbes 20 korda. Alternatiiviks võib olla kuum ja külm kompress, mida tuleb omakorda rakendada silmalaugude suhtes.
Istuvas asendis hoidke raamatut piisavalt kaugel. Laps saab kasutada spetsiaalset seista, mis tagab raamatu optimaalse kalle. Valetamine on vastuvõetamatu - sellises kehaasendis on kaela kinnitatud laevad, mis varustavad verd aju. Ja kui sa valetad oma poolel, on raamatu üks serv lähemal teisele ja seetõttu muutub pidev silmade paigaldamine liinile pidevalt. Transpordi lugemine on samuti ebasoovitav. Auto või bussi kaootiliste liikumiste tõttu on teie silmad sunnitud pidevalt uuesti tähele panema, mis suurendab nägemisorganite koormust.
Visiooni säilitamiseks on soovitatav kasutada karotenoide ja eriti luteiini ja zeaksantiini sisaldavat dieeti. Need ained on võimelised kogunema silma võrkkesta, suurendades selle kaitset kahjulike välismõjude eest. Lisaks karotinoididele on antioksüdantidel, nagu beetakaroteen, C-vitamiin, E-vitamiin, tsink ja omega-3 rasvhapped, positiivne mõju nägemisele. Need toitained on rikkalikud apelsinide, porgandite, kiivi, roheliste lehtköögiviljade (rooskapsas, spinat), paprikate, pähklite, kaunviljade, piimatoodete ja munade poolest.
Nägemise eriharjutused avaldavad head mõju silmakudede verevarustuse suurendamisele, suurendavad silma lihaste tooni, elastsust ja tugevust, tugevdavad silmalaugude lihaseid, leevendavad väsimust. Tehnoloogia võimlemine silmadele palju. Pakume ühte kõige lihtsamat. Seda võib kasutada nii laps kui ka täiskasvanu tööl või koolis.
Lühinägemise raviks soovitab Ameerika silmaarst William Bates järgmisi harjutusi, mida ta arendas pärast indiaanlaste valvsust parandava meetodi tundmaõppimist. Ta otsustas, et Põhja-Ameerika indiaanlaste fenomenaalne valvsus ei ole geneetiline tunnus, vaid on arenenud varases lapsepõlves harjutamise kaudu. Siin on mõned neist.
Neid harjutusi soovitatakse teha 2 korda päevas. Kuu pärast tehke paus 2-3 nädalaks ja alustage uuesti. See silma töörežiim tugevdab silmalihaseid, koolitab ja masseerib läätse, parandab vereringet ja silmade toitumist.
Harjutused silmadele (pöörded, ümmargused liikumised jne) kaasati iidse võimlemissüsteemi. Kahtlemata on need kasulikud, sest nad koolitavad silmi liikumist reguleerivaid lihaseid, aktiveerivad vereringet teatud piirkonnas ja leevendavad vaimset väsimust hästi. Pärast neid tunnevad inimesed palju rõõmsamat.
Lisaks aitavad sellised harjutused vabaneda nn kottidest alumises ja ülemises silmalaugus (reeglina tähistab see naha vananemist ja selle elastsuse kadumist). Positiivne mõju põhineb teatud funktsionaalsetel seostel okulomotoorse närvi ja aju veresoonte närvirakkude vahel.
Siin on mõned harjutused, mis aitavad tugevdada silmalihaseid, säilitada silmalaugude elastsust, aeglustada selle vananemist (joonis 2.3). Need tuleb teha umbes 10 minuti jooksul.
Teist ja kolmandat harjutust soovitatakse teha mitte ainult avatud, vaid ka suletud silmadega. Neid tuleks teha istungil, korrates iga harjutust 3-4 korda 1-2 minutilise intervalliga.
Lapse elu esimesed aastad on aeg nägemise intensiivseks arendamiseks. Selle perioodi jooksul moodustub nägemine, mis tähendab, et ajavahemikus 3 kuni 7 aastat saavutatakse parimad tulemused õigeaegselt tuvastatud probleemide käsitlemisel. Seetõttu ütlevad silmaarstid, et peamine asi, mida vanemad peaksid teadma oma lapse nägemusest, on see, et kõik peamised probleemid, mis on seotud laste nägemisega, ilmuvad enne 7-aastaseks saamist. 7 aasta pärast hakkab lapse visuaalne süsteem kogema kooliga seotud suuremaid koormusi ja "ronib maailma", mida varem ei täheldatud ja mida oleks võinud ära hoida: lühinägelikkus, astigmatism, amblüoopia.
Sellisel juhul on haiguse vastu võitlemine juba raskem, sest väärtuslikku aega on kadunud ja seetõttu kulutatakse palju rohkem jõupingutusi hea tulemuse saamiseks. Kahjuks tehakse lasteaedades nägemiskatseid nominaalselt ning on väga raske iseseisvalt kindlaks teha, kas lapsel on probleeme. Lõppude lõpuks, kui laps ei kogenud teravat valu, ei mõista ta sageli lihtsalt, et ta näeb halvasti.
12 aasta pärast ei saa laste nägemispuudega seotud probleeme tavaliselt ravida ja alles jääb oodata, kuni lapsepõlve lõpp hakkab probleemi täiskasvanult käsitlema, st tegema nägemishäirete parandamist ja muid operatsioone, mida saaks vältida. On selge, et kõik see jätab ka nende inimeste psühholoogiale teatud jälje. Lisaks on sellised inimesed halva nägemise tõttu igasuguste ohtude all. See langeb, kokkupõrked tänavatel, liiklusõnnetused.
Kahjustuse taseme määrab nägemisteravuse vähenemise aste. See sõltub sellest, kas silm on võimeline nägema kahest heledast punktist, mis asuvad sellest minimaalsel kaugusel. Juhul, kui laste silmad suudavad eristada silma tabeli kümnendal real asuvaid tähti või märke (kaugus lapsest lauale on 5 meetrit), on nende nägemine normaalne ja vastab väärtusele 1,0. Kümnendast reast kõrvalekalle alla või ülespoole vastab teravuse muutusele 0,1.
Nägemispuudega laste klassifitseerimine hõlmab jagunemist mitmesse rühma:
Samuti hõlmab klassifikatsioon nägemishäirete ilmingute ajutist eraldamist:
Laste nägemishäired on probleem alates sünnist või vigastustest. Vanemate jaoks on tõsine probleem laste kehv nägemine. Lapsel on teatud raskusi ümbritseva maailma õppimisega, sellised lapsed on avalikes kontaktides märkimisväärselt piiratud, sealhulgas lasteaias või koolis. Kõige levinumad nägemishäired lastel:
Kui vanemad küsivad, miks lapse nägemine langeb, tuleb vastus otsida esmasel põhjusel. Nad võivad olla kaasasündinud ja omandatud.
Et vältida lapse nägemisteravuse vähenemist, on oluline tagada, et kehasse satuks piisav kogus teatud vitamiine ja bioloogiliselt aktiivseid aineid.
Bioloogiliselt aktiivsete komponentide kombinatsioon, mis on hoolikalt valitud, et rahuldada nägemisorganite vajadusi, kaitseb lapse silmi, mis on eriti oluline teha alates 7. eluaastast, kui algkoolis algavad esimesed tõsised visuaalsed koormused. ja vähendab silmahaiguste riski.
Puuetega inimesed kogevad iga päev raskusi. See on tingitud mitte ainult piiratud võimalustest, vaid ka vaimse arengu omadustest. Nägemispuudega lapsed alates lapsepõlvest erinevad oma eakaaslastest ja vajavad erilist lähenemist nii suhtlemisel kui ka hariduses. Selleks peavad vanemad mõistma ravi ja hariduse vajadust ja õigeaegsust.
Varases eas on nägemispuudega lastel raskusi põhiliste asjade täitmisega. Seda arvestades on neil muutused vaimses arengus. Niisiis, suhtlemine eakaaslastega, kellel ei ole nägemisega probleeme, tunneb laps ebakindlat, kuna ta tunneb raskusi mängus, suhtluses.
Selline ebakindlus võib kaasa aidata asjaolule, et laps ennast varem või hiljem tagasi võtab. Kasvav laps tunneb suurt ebakindlust, mille põhjuseks võib olla liikumise halb koordineerimine, orientatsioon ruumis. Laps hakkab tundma puudust, mis viib tema vaimse seisundi süvenemiseni.
Laps, kes tunneb enda ümber vääritimõistmist, sulgeb ennast ja ei taha kellelegi oma maailma lasta. Sageli võib laps vaimse arengu ägenemise tulemusel näidata agressiooni teiste vastu. Agressioon on omamoodi kaitsev reaktsioon.
Lisaks on nägemispuudega lapse vaimse arengu iseärasused tema liigses emotsioonis, laps muutub närviliseks, ärrituvaks ja on pidevalt stressi all.
Kui sellist last ei pööra piisavalt tähelepanu, võivad vaimse arengu iseärasused, eriti pidevas pinges, mõjutada ajukooret negatiivselt. Sellisel juhul võib esineda tõrke- ja inhibeerimisprotsesside tasakaalu häireid.
Nägemispuudega laste ja vaimse füüsilise arengu tunnustel on mõningad erinevused, mis eristavad neid lapsi ülejäänud. Nägemisprobleemidega laste füüsilise arengu tunnused on: Laps erineb oma kaaslastest vähem liikuvusega, samas kui tema liikumised on ebamugavad, kuna tal on probleeme koordineerimisega.
Harjutused viiakse läbi aeglasemalt kui tavalised lapsed, samas kui nende osavus kannatab. Liikumine võib olla ebatäpne, ebaregulaarne. Muutunud füüsilise arengu tõttu on lapsel kosmoses navigeerimine keeruline. Probleemse nägemisega lastel on halb tasakaal. Lapsepõlvest alates kogenud nägemisprobleeme kogenud laps, kes on kogenud oma füüsilise arengu erinevusi, peab leidma õige koolitusprogrammi.
Füüsilise arengu tunnusjoonele suunatud programm peaks põhinema järgmistel põhimõtetel: Lapse füüsilise arengu parandamiseks tuleks tähelepanu pöörata tema tervisele ja närvisüsteemile. Iga päev on vaja parandada lapse keha võimekust. Tehke kõik endast oleneva, et saavutada normaalne füüsiline areng.
Vaatamata lapse erilisele füüsilisele arengule peab tal olema huvi erinevate tegevuste vastu. Laps ei tohiks põhiliste asjade tegemisel hirmu tunda. Laps tuleb tõsta isiksust. Kui nägemispuudega lapsele antakse aega oma tähelepanu pööramiseks ja arendamiseks, võib tema varasema füüsilise arengu tunnused kõrvaldada.
Nägemisteravuse kerge langusega, mis on kergesti korrigeeritav, kui alustate ravi enne, kui laps aiasse läheb, siis on tema seisund koolile jõudmise ajaks täiesti normaalne.
Mõõduka nägemispatoloogiaga lapsed võivad tunduda halvemana, seega on väga oluline, et lapsevanem installeeriks talle usalduse, et laps puudub. Kui ta külastab regulaarset lasteaeda, siis peate küsima abi õpetajatelt, kes toetavad ka lapsi rasketel aegadel.
Nägemispuudega laste õpetamine ja kasvatamine erineb tavalistest arenguprogrammidest. Vanemad mängivad olulist rolli lapse kohandamisel erinevatesse olukordadesse. Kuulmis- ja puutetundlikud kontaktid on peamised assistendid vaese nägemisega lastele maailma tundmisel. Seda silmas pidades on vaja pöörata erilist tähelepanu kõnefunktsiooni arengule, vanemad peaksid lapsega palju rääkima. Et lugeda talle raamatuid, paluda tal uuesti edasi rääkida, kirjeldada talle oma iga tegevust ja kõike, mida täiskasvanu näeb, sest nägemishäiretega laps tunneb maailma täiskasvanu silmis.
Lasteaia ja kooli valik on väga vajalik. Spetsialiseeritud haridusasutustel on erihariduse õpetajad, kes mõistavad selgelt, kuidas on vaja luua nägemispuudega lastele koolitust ja kehalist kasvatust.
Iga lapse, eriti halva nägemisega, elu kõige raskem periood on vanus 1 aasta kuni 7 aastat. Selle aja jooksul toimub inimese peamiste elutähtsate funktsioonide kiire areng ja kujunemine. Selles vanuses suureneb lapse lasteaiasse pääsemise tõttu füüsiline koormus lastele, külastades erinevaid ringkondi ja sektsioone
Vanemad peavad jälgima lapse seisundit, osalema korrapäraselt silmaarsti kontrollides (1 kord 4 kuu jooksul). Samal ajal, mida suurem on koormus lapsele, seda sagedamini peavad silma patoloogiaga lapsed arsti juurde minema.
Alates kolmeaastasest vanusest on eksperdid testinud nägemispuudega lapsi erinevatel meetoditel, enamasti kasutatakse Orlova tabelit, kus tähed asendatakse lihtsate piltidega (tähed, jõulupuud, kolmnurgad). Rikkumiste avastamisel on soovitatav spetsiaalne võimlemine ja kui laps osaleb kompensatsioonitüüpi aias, lähevad kõik arsti soovitused koolieelsele asutusele.
Küsimus: Tere! Minu parem silm näeb tihti põrkuvat pilti, kui ma selle sulgen, näen seda selgelt oma vasaku silmaga, ma avan selle uuesti, ei ole selget pilti pearingluse ajal ja selle paremaks nägemiseks pean oma pead kallutama. Mida saab sellega seostada? Mis tahes haigus?
Vastus: See võib olla tingitud paljudest põhjustest nii silmade kui närvisüsteemi poolt. Te vajate silmaarsti ja neuroloogi sisemist konsultatsiooni.
Küsimus: Tere. Miks pärast objektiivi asendamist tehisega ilmus veel kaks meetrit paiknevate objektide kummitus.
Vastus: Tere. Võib-olla oli kunstliku läätse optilise osa õige asend. Objektiivi kerge nihkumise (detsentraliseerimise) tõttu näivad patsiendid, et nad näevad väsimust pärast visuaalset koormust, tihti on vahemaa vaatamisel kahekordne nägemine, võib esineda silma ebamugavustunnet. Kaebused ei ole tavaliselt püsivad ja kaovad pärast puhkust. Märkimisväärse IOL-i nihke (0,7-1 mm) korral näevad patsiendid nägemise pidevat ebamugavust, kahekordistumist, peamiselt kaugelt vaadates. Visuaalse töö säästlikul režiimil puudub mõju. Selliste kaebuste väljatöötamiseks on vaja korduvat kirurgilist sekkumist, mis seisneb IOL-i positsiooni parandamises. Võtke ühendust oma tervishoiutöötajaga.
Küsimus: Tere. Pärast anesteesiat langes tema 1. tüüpi diabeediga poeg nägemise ja pearingluse tõttu. Kas see võib kahjustada ega ohusta edasist halvenemist? Märgid ilmusid nädal pärast operatsiooni.
Vastus: Tere. Vähenenud nägemisteravus (nägemise vähenemine) on silmakirurgia komplikatsioon koos teiste operatsioonidega, seda rikkumist ei järgita. Sarvkesta mikrotulemused on teadaolev anesteesia tüsistus, kuid see patoloogiline seisund on väga haruldane ja sellega ei kaasne nägemisteravuse muutus. Vähendatud nägemise võimalik põhjus võib olla diabeedi kulgemise halvenemine. Seega, et täpselt vastata oma küsimusele, tuleb sõlmida oftalmoloog (silmaarst), samuti vere glükoosisisalduse määramine. Samal ajal kordan veel kord, et anesteesia ja nägemishäiretega seostamine on ebatõenäoline.
Küsimus: Tere. Pärast lõunat häiris mu nägemine äkitselt, ma näen kahte pilti vasaku silmaga ja parema silmaga, kuid nad ei kattu üksteisega (ei keskendu). Ma pöördusin okulaatori poole, kõik on minu nägemisega normaalne. Ta oli soovitatav võtta ühendust neuropatoloogiga. Tema jaoks meie linnas ei saa. Soovitage, mida saab teha? Oftalmoloog ütles, et see on närvisüsteemi rikkumine.
Vastus: Tere. Eraldatud dubleerimine võib olla insuldi, müasteenia ja teiste haiguste ilming. Kuid kõigepealt on erandiks insult. See on äge haigus, kui te ei jõua neuroloogile, soovitan teil helistada kiirabi, minna haiglasse, kus on vajalik insult välistada, ainult neuroloog saab seda teha.
Küsimus: Tere. Ma olen 36 aastat vana. Visioon on normaalne (100%). Mitu korda ärkasin üles öösel ja avasin oma silmad järsult, nägin kõike punaselt (nagu vere kohapeal), paari sekundi pärast punasus hajutati. Ma töötan raamatupidajana (tööpäeva lõpus tunnen end silmis väsinud), nii et ma kontrollin pidevalt nägemise taset. Ma ei võta mingeid ravimeid, mõtlen süsteemselt. Uuringud selle kohta ei läbinud. Tahaksin teada, kas see on mingi nägemishäire ja mis võiks olla põhjus?
Vastus: Tere. Neuroloog peab uurima aju verevarustuse rikkumist.
Küsimus: Tere. Palun ütle mulle järgmiste sümptomite päritolu ja põhjus. Rünnak algab nägemispuudega - ma ei saa keskenduda objektidele, pimedus ilmub mu silmade ette, ma ei saa lugeda ega kirjutada. Samal ajal on paremas käes tunde tuimus. Järk-järgult kasvav valu peaga. Siis see tunne kaob, ainult tugev valu jääb. See, mis mind kõige enam hirmutab, on rünnakuga kaasas kõnehäire - ma ei mäleta kõige lihtsamaid sõnu, kaotan oma mõtte. Tavaliselt kestab see tingimus umbes 25 minutit, viimane kord oli üle 40 minuti ja peale käe pooled näo ja huuled. Peavalu võib kesta 6-8 tundi, valuvaigistid ei aita. Sellised rünnakud on 3-4 korda aastas, viimasel ajal vähem. Ma olen 20 aastat vana, see algas viis aastat tagasi. Kas see kõik võib olla kaelaga ühendatud? See lõhub painutamisel, peaaegu alati valus ühe kraadi või teise võrra.
Vastus: Tere. Ärge viivitage neuroloogi külastamist! Sul on vaja põhjalikku uurimist! Seisund võib olla seotud emakakaela lülisamba muutustega, kuid kõnehäired ei ole selged. Võib-olla nagu pre-unconscious riik?
Küsimus: Tere. Ütle mulle palun, kell 42, näen ma hästi, tähed on hägused. Kas ma pean seda ravima?
Vastus: Tere. See ei vaja ravi. See nõuab lihtsalt optimaalset prillide korrigeerimist lähedalasuva kauguse jaoks. Keskmiselt 40 aasta pärast algavad probleemid tihedas töös.
http://www.diagnos-online.ru/symptoms/symptom0444.htmlTiflopsühholoogia - spetsiaalse psühholoogia osa, mis uurib nägemispuudega inimeste psühholoogilisi omadusi visuaalse analüsaatori defekti tõttu.
Nägemisteravuse diagnoosimine toimub traditsiooniliselt erineva suurusega erineva suurusega tabelites 10 reas 5 meetri kaugusel.
Eristatakse nägemisteravuse rikkumist: -
pimedad (kõik vähem kui 0,005); -
osaliselt pimedad (kõik 0,005 - 0,04) kitseneva vaateväljaga (esimene vorm), perifeersete skotoomidega (teine vorm), tsentraalse skotoomiga (kolmas vorm); -
nägemispuudega inimesed (kõik 0,05 - 0,2).
Amblyopia (nõrk nägemine ilma silmade nähtava kahjustuseta), sõltuvalt fookuskauguse nihest, on määratletud kui lühinägelikkus või lühinägelikkus (fookus võrkkesta ees) ja hüperoopia (fookus võrkkesta taga) või hüperoopia. Pimedus erineb absoluutseks (võimetus eristada valgust pimedusest, kõik 0); kodumaised (võimetus orienteeruda elutähtsa tegevuse lähedalasuvasse ruumi vajaduste rahuldamiseks väljaspool tuttavat kodukeskkonda ilma abita); professionaalne (konkreetse kutsetegevuse nägemuse puudumine). Amavoz - pimedus ilma silmade nähtava kahjustuseta.
Pimeduse tekkimise aja järgi on pimedad (sealhulgas need, kes on varakult pimedad - kuni 3 aastat, kui visuaalsed pildid ei ole veel mäletatud) ja pimedad (nägemise kaotus 3 aasta pärast).
Nägemispuudulikkuse põhjused enamikul juhtudel kaasasündinud (geneetiline, pre- ja perinataalne), alaealistel omandatud: traumaatilised, seedetrakti vahetatavad (keha puudumine ja ainevahetus), nakkuslik laad.
Anaftalm (silma puudumine), mikroftaalm (vähenenud võrreldes silma normiga), võrkkesta ja iirise kolloom (koe puudumine, rebendid), kaasasündinud katarakt (läätse hägusus embrüonaalsete veresoonte tõttu, mis selles ei lahene), daltonism (Vähenenud tundlikkus punase ja rohelise õitsemise suhtes on meestel tavalisem).
Nakkushaiguste hulgas täheldame meningiiti, leetrite, gonorröa (vastsündinute vastsündinuid), trahhoomat (krooniline viirushaigus), helminthiasis (usside silmakahjustused), konjunktiviit (konjunktiviidi põletik). Endokriinsed haigused võivad põhjustada katarakti ja A-vitamiini puudulikkust - nägemisteravuse vähenemist hämarikus (nn öine pimedus). Nägemisnärvi kahjustus põhjustab pimeala tekkimist <скотомы). Повышение внутриглазного давления, как правило, в связи с атеросклерозом и сужением глазных артерий, вызывает глаукому. Среди травматических повреждений нередки кровоизлияния и отслойка сетчатки.
Kognitiivsete (kognitiivsete) vaimufunktsioonide rikkumine.
Tähelepanu. Soodsates perekonna kasvatamise ja koolieelse hariduse tingimustes, mis julgustavad lapsi olema ümbritsevas maailmas aktiivsed ja huvitatud, arendatakse meelevaldselt kõrgekvaliteedilist tähelepanu, mis suudab kompenseerida kuulmise ja puudutamise analüsaatorite visiooni puudumist, vähendades nende tundlikkuse miinimumlävi. Samas on vabatahtliku tähelepanu ülemäärase kompenseeriva arengu (kiire väsimuse ja isegi väsimuse tõttu) intensiivses protsessis ajutise vähenemise selliseid omadusi nagu stabiilsus ja vahetatavus.
Taju. Tavaliselt arenevad tajumisprotsessid peamiselt visuaalse analüsaatori tõttu. Maailma nägemuse tõttu on võimalik ümbritsevat maailma tajuda samaaegsetes protsessides, et muuta see mitmel viisil ja kiiresti sisemise maailma vaimseteks kujutisteks, mis lubab (integreeritud objektide topoloogia tajudes, nende asukoha kosmoses õigesti projitseerimisel, nende metrikaupa) arv ja suurus), et kosmoses piisavalt navigeerida ja kujundlikult mõtlevate objektidega vaimselt manipuleerida.
Isikutes, kellel on jäänud nägemine, on visuaalsed kujutised moonutatud ja killustunud, absoluutselt pimedates on sünnist täiesti puuduvad. Sellega seoses jääb ainult kuuldavaks piisavaks kaugeks analüsaatoriks ning kosmoses olevate objektide tajumise selliseid olulisi omadusi, nagu kuju, suurus, pikkus, kaugus, interpositsioon, uuritakse kontakti puudutamisel, kui teave ei voola terviklikult, mitmekesiselt ja kiiresti, vaid järjestikku (järjestikku) ) osades aeglaselt.
Puudumine areneb peamiselt aktiivse tunnetuse (puutetundliku taju) ja objektide manipuleerimise (kinesteetilise taju) tõttu. Braille'i õppimine, mis koosneb reljeefse punkti fontist, võimaldab eriti suurendada sõrmede tundlikkust. Tugevam koolituse kinesteetiline puudutus aitab kaasa mootorsüsteemi arendamisele tegevuses, nendes või muudes oma tegevustes, moodustades täpseid ja jätkusuutlikke oskusi.
Kaugete signaalide tajumise kompenseerimine kuulmise abil annab heli peenema diferentseerimise. Seda protsessi soodustab suurem osa pimedate laste muusikaline haridus.
Ruumi tajumise kujunemine, orientatsioon selles pimedas areneb järgmiselt. Varases eas on ebakindlus seismisel, kõndimisel ja hirmul ringi liikumisel (mis koos liikumise visuaalse kontrolli puudumisega) mõjutab üldist mootori vähest arengut, sealhulgas objektiivse tegevuse kehva arengut. Kooli alguses ei ole pimedad lapsed kooli alguses veel piisavalt kehalised oma kehamustrites, neil on raskusi liikumissuuna kindlaksmääramisel, liikuda aeglaselt ja ebamugavalt. Tulevikus õpivad nad õppima kooliruumi territooriumi, õppima topograafilisi vaateid, modelleerima teed erikaartide abil, kasutama kõndimistehnikat valge valgega. Lõppkokkuvõttes võimaldab see neil iseseisvalt läbida lähedasi ja kaugemaid tundmatuid marsruute.
Mälu. Sellel on nii pimedate kui ka nägemispuudega inimeste puhul suur indikaatorite individuaalne variatsioon (norm, ülalpool ja allpool).
Üldiste tunnuste hulgas on taktiilse ja kuuldava mälu ning nägemispuudega - visuaalse teabe fragmentaarse paljundamise kõrge tase, mis nõuab korduvaid korduvaid tagasikutsumispüüdlusi (mälestused).
Mõeldes. 3–4-aastase kooliaasta alguses puudutab ümbritseva maailma teadmiste ülekaal ülekaalukalt mõtteviisi üleminekut mootorilt kujutisele. Väliste tegevuste tõlkimine pimedate sisekavasse toimub seoses verbaalse ja loogilise abstraktse kontseptuaalse mõtlemise arendamisega, kompenseerides visuaalse puuduse. Samal ajal kannab verbaalne mõtlemine formaalsust, sest paljud sõnade tähendused ei toeta tõelised täieõiguslik sensoorsed pildid.
Kõne Suulise kõne areng heli kuulamise tõttu võimaldab teil kiiresti koguda kõneldava keele aktiivset sõnavara. Samal ajal on pikka aega vaja ületada mõtte formaalsusega seotud kõnelemise semantilised puudused. Lisaks kaotab pimedate kõne emotsionaalselt ekspressiivse mõjupoole, kuna see ei kasuta mitte-verbaalset suhtlemisvahendit näoilme ja pantomimeeringute abil.
Tähestiku lugemine Braille kirjas toimub kirja vormi ja tegelike objektide, geomeetriliste standardite, erivärviga kokkupandavate padjadega, mis simuleerivad pimedate tähestiku struktuuri. Järgmises etapis õpivad nad meelde jätma Braille kirjas olevate punktide asukohad iga kirja koosseisus, nende ruumilisel paigutusel joonistel ja nende kombinatsioonid kuuendas verbaalses lahtris.
Tüüpilised isiksuseomadused.
Isiksuse kujunemine, lisaks individuaalsetele kalduvustele, määrab peamiselt pimedate sotsialiseerumisprotsessi, teiste inimeste suhtumise tema poole, pereliikmete ja haridusasutuste mõistlikke ja õigeaegseid pedagoogilisi jõupingutusi kogu lapse vanusearengu jooksul.
Selle protsessi spetsiifilisust toob endaga kaasa oma defekti teadlikkus, tekkiv alaväärsuse tunne, erinevused enamiku teiste inimestega, eneseteostusvõimaluste piirangud. Ühelt poolt aitab selline kogemus kaasa püsivate emotsionaalsete seisundite tekkele, ärevusele, tundlikule ja psühholoogilisele iseloomu rõhumisele, retentssusele, tundlikkusele; teisest küljest võivad nad ülemäärase hüvitamise seaduse kohaselt kaasa aidata tahte, hoolsuse, distsipliini ja suurema kohanemisvõime arengule.
Füüsilise puudega inimese tervete inimeste alahinnangu kompenseerimise osas on psühholoogilise kaitse mehhanismi kohaselt fantaasiate ja unistuste roll hüpertrofeeritud. Selle tulemusena ületab eneseteadvuse enese eneseteadvuse mõte kaugeltki tõelise mina võimeid, mis väljendub kõrge enesehinnangus ja ebapiisavate püüdluste tasemega.
Ermakov VP, Yakushin GA. Nägemispuudega laste areng, väljaõpe ja haridus. M., 1990. 2.
Litvak A.G. Pimedate ja nägemispuudega inimeste psühholoogia. - SPb., 1998. 5.2.
http://texts.news/spetsialnaya-psihologiya-knigi/narusheniya-zreniya-34009.html