Peida oma tunded inimestega, kellel on kõik pingutused, ei tööta alati. Need väljastatakse verbaalsete ja mitteverbaalsete signaalidena. Veelgi enam, meestele ja naistele on iseloomulikud erinevad tunde avaldamise viisid. Kuid mõned sarnased tunnused ühendavad mõlema soo armastajad.
Esiteks on see õpilaste laienemine. Esineb adrenaliini vabanemisele verre, mis ei ole üllatav tugeva emotsiooniga. Kui teid vaatava isiku õpilased on laienenud, näitab see selgelt tema kaastunnet.
Väärib märkimist, et õpilaste laienemine, lisaks kaastunnetele teisele inimesele, võib olla tingitud spetsiaalsetest preparaatidest, näiteks atropiinist. Nad on maetud silmaarsti silmaarstile.
Teine märk, mis ühendab tugeva ja nõrga soo armastuse väljendamisel, on pikk pilk, kirgliku objekti pikk vaatlus.
Kolmandaks, ükskõikne inimene tahab olla lähedasem temaga, kes teda tunneb. Puudutage seda, sisestage intiimne tsoon. Et kontrollida, kuidas inimene sind kohtleb, piisab vähemalt 1 meetri 25 cm suuruse sotsiaalse vahemaa katkestamisest. Väiksema vahemaaga lähenemine rikub isiklikku ruumi. Muide, kuidas inimene sellisele invasioonile reageerib, võib hinnata tema suhtumist "rikkuja".
On rida žeste, mida võib nimetada "mehelikuks". Nad karjuvad: "Vaata mind, pööra tähelepanu!". Vööle pannakse pöidlad, rõhk on genitaalide tsoonis. Huvitava naise silmis võib mees oma lipsu tõmmata, oma juukseid siluda või riisuda, oma riideid koristada, harjata temast puuduvad tolmud.
Lisaks gestuleerimisele eristub armastatud inimene käitumise muutustest. Ta pöörab palju rohkem tähelepanu isiklikule hügieenile, raseerib palju sagedamini kui tavaliselt, hakkab jõusaali minema või ennast muul viisil hoidma. Lisaks käitumisele muutub hääl. See muutub pehmemaks ja sametiseks.
Kui mees otsustab tegutseda, kasutatakse aktiivsemaid meetodeid. Ta kutsub naist päevaks, annab lilli, hoolib. Tugeva emotsiooniga ja praktiseerimise praktiliste oskuste puudumisega võib ta teha erinevaid vigu, sattudes naljakasse olukorda.
Naiste puhul on nende kehakeel inimese meelitamiseks. Harjutamine on kohtade tutvustamine, mis on tavaliselt riietega kaetud ja meestele atraktiivsed. Selliste žestide hulgas on tähelepanu juhtimine randme ala õrnale nahale. Näiteks silindriliste esemete silumine võib klaasi jalad juhtida hulluks.
Huvitatud naine, kes istub mehe juures, kes talle meeldib, saab mängida jalaga jalatsil, asetades selle maha ja võtmata. See on seksuaalvahekorra imitatsioon, mis põhjustab meeste alateadliku põnevuse. Sel juhul on tema jalad üksteisest kaugemal kui tavaliselt. Muutub ka naise käik. Tema reied on rohkem kõndides kui teised. See tekitab laiete puusade illusiooni, isegi kui nad on oma olemuselt või toitumise tulemusena üsna kitsad.
Riided muutuvad seksikamaks ja avatumaks. Juuksed ja ehted pööratakse rohkem tähelepanu kui varem. Huulepulk muutub heledamaks, võib-olla huulte. Punased ja niisked huuled kutsuvad meest, sest need põhjustavad seost naiste suguelunditega.
Naised võivad kasutada sõrmede vööst üle "mehelikku" žestit. Kuid samal ajal on vöö jaoks taskus või rahakotis ainult üks sõrm.
Naise meelitamiseks võib ta oma häält kasutada. Nad alandavad seda tahtlikult, muutes meessoost kõrva meeldivamaks.
http://www.kakprosto.ru/kak-821662-kak-prochitat-zhesty-vlyublennogo-chelovekaNägemisorganid - süsteem on üsna keeruline. Ja see on otseselt seotud närvisüsteemiga ja inimese aju, mis töötlevad sissetulevaid signaale. Õpilane reageerib nendele signaalidele, mis sõltuvalt paljudest olukordadest võivad kitseneda või laiendada. See on loomulik protsess, kuid mõnikord annab see kehas mitmeid probleeme. Miks õpilased laienevad?
Miks õpilased laienevad
Õpilane on väike auk, mis asub inimese silmade ja enamiku elusorganismide iiris. Inimestel on see ümmargune, samas kui mõnedes teistes selgroogsetes võib see olla lõhenenud. Läbi õpilase silma tungivad valguskiired, mis võrkkestale langedes võimaldavad silmal näha maailma pilti.
Õpilasel ei ole püsivat suurust - see on võimeline kitsenduma või laienema sõltuvalt teatud asjaoludest ja olukordadest. Autonoomne närvisüsteem vastutab selle laiuse reguleerimise eest, see kõik toimub refleksiliselt. Kuid igal juhul kontrollivad aju täielikult protsessi, kuigi inimesed seda ei märka.
Silma õpilane: funktsioonid ja õpilaste refleks
Tavaliselt vastab õpilane sissetuleva valguse kogusele. Niisiis, kui sisevalgustus on nõrk, hakkab pupillaar avanema nagu kaamera diafragma. Kui inimene pannakse hästi valgustatud ruumi, kitseneb õpilane väikese suurusega. Õpilase laiendamise protsessi nimetatakse "müdriaasiks".
Märkus! Õpilase suuruse kokkutõmbumise kiirus on piisavalt suur ja on vaid 5 sekundit, kuid see läheb kitsastest laienenud olekusse pikemaks - umbes 5 minutit. Läbimõõdud võivad esineda vahemikus 1,1-8 mm.
Tabel Müdriaasi liikide klassifitseerimine.
Õpilaste laienemiseks on palju looduslikke põhjuseid, mis ei näita kehas mingeid kõrvalekaldeid. Nende hulgas on järgmised:
Õpilaste laienemise looduslikud põhjused
Märkus! Õpilased mõnikord laienevad ja midagi meeldivat. Näiteks võivad lapsi vaatavad naised või alasti naisi kaaluvad mehed olla müdriaasiga.
Õpilased võivad laieneda midagi meeldivat.
Kõigis ülalnimetatud olukordades ei tohiks õpilase laienemine ja mitmete ravimite kasutamine tekitada muret. See on normaalne.
Kuid mitte alati müdriaas ei ole ohtlik märk. Seda võib täheldada ühe haiguse ühe sümptomina, näiteks:
Tundub nagu puukentsefaliidi viirus
Sageli täheldati kroonilise migreeni korral müdriaasi.
Märkus! Anesteesia ajal võib arst täheldada õpilaste teatud seisundit. Näiteks sügava tuimestuse korral kipuvad nad laienema ja kops võib kitseneda. Kui õpilaste aukud on tugeva anesteesia all väikesed, siis on see üks arstidele signaale, et operatsioon tuleb tühistada - midagi kehas ei ole korras.
Müdriaasi põhjuseid on palju.
Üldiselt aktsepteeritakse, et inimese laienenud pupillide avad tulenevad mitmete narkootiliste ainete kasutamisest. Ja selline arvamus ei tekkinud tühjal pinnasel. Mitmed ained võivad põhjustada müdriaasi - tavaliselt on need hallutsinogeensed ravimid. Mõnikord laienevad õpilased ja kasutavad teatud alkoholi annust.
Õpilaste laienemise põhjuseks võib olla narkootikum
Sellised ained nagu ecstasy, morfiin, kokaiin, heroiin, amfetamiin, LSD ja teised võivad põhjustada õpilaste laienemist. Sellisel juhul on pupilliava nii tumedaks kui võimalik ja muutub väga valgustundlikuks. Mõnikord täheldatakse nende ainete mõju päeva jooksul, tihti jääb pupilla avaus laienema ka pärast seda, kui ravim on kehast täielikult lahkunud.
Kui aga näete laiendatud õpilastega inimest, siis ei tohiks teda kohe narkomaaniks nimetada - see võib olla, et teda uuriti oftalmoloogilises kliinikus, kus ta oli maetud Atropiini, mis laiendab õpilasi või kannatab mingi haiguse all.
Üldjuhul näitavad püsivalt laienenud pupillaarsed avad, et nägemisnärvi kahjustab inimene ja silm ei saa lihtsalt reageerida valgustuse muutusele. Selle tulemusena kogeb patsient tugevat valgust valu, kuid näeb pimedas palju halvemat. Sel juhul on oluline pöörduda koheselt optometristiga, et selgitada välja põhjused, miks õpilased ei sõlmi lepingut.
Tähelepanu! Soovitatav ei ole sõita laiendatud pupillaarsete avadega autoga.
Koos õpilaste laienemisega tuleks sõitmisest keelduda
Püsiva müdriaasi peamised põhjused:
Märkus! Sageli esineb müdriaasi raske psühholoogilise seisundiga patsientidel.
Teine võimalik põhjus on tõsised vaimsed seisundid.
Kui müdriaasi täheldatakse pikka aega, kuid õpilased on siiski võimelised valgust reageerima, siis võib mainida järgmisi nende seisundi võimalikke põhjuseid:
Kilpnäärme haigused
Eraldi väärib mainimist sellist haigust nagu Adie-Holmes'i sündroom. Seda nimetatakse ka laiendatud õpilaste sündroomiks. See lihaskiudude halvatus, mille tõttu ei saa silmad reageerida valguse taseme muutustele. Samal ajal, kui midagi ette näeb, võib inimene täheldada õpilase vähenemist, kuid niipea, kui nägemine on keskendunud, laieneb õpilane uuesti. Selle sündroomi võivad põhjustada metaboolsed probleemid, mitmed nakkushaigused, tsiliarülmiku kahjustused jne. Seda täheldatakse tavaliselt üle 30-aastastel naistel. Kahjuks on valgustundlikkust enamikul juhtudel võimatu parandada.
1. etapp. Õpilase vabatahtlikult laiendamiseks võite proovida ennast pimedas ruumis ette kujutada. Teadlased on leidnud, et mõeldes võib inimene tõesti õpilast iseseisvalt sundida.
Kujutage ennast pimedas ruumis.
2. samm. Kõigepealt proovige keskenduda mõnele kaugele objektile ja seejärel sundida ennast distantseerima, vaadates kaugust. Tundub, et silmad peaksid lõõgastuma, kuid jagatud kujutise tunne ei tohiks olla.
Keskenduge kaugele objektile
3. etapp. Õpilane reageerib valgusele. Mõnikord on selle laiendamiseks piisav, kui pöörata nägu ruumi tumedamaks nurgaks.
Pöörake pimedasse nurka
4. samm. Sa võid proovida ennast hirmutada, esitades midagi hirmutavat ja põnevat. Kui adrenaliin verre satub, laienevad õpilased.
Kujutage ette midagi hirmutavat
5. etapp. Kui sisenete teatud silmatilkadesse (kõige sagedamini antihistamiinikumid), siis võite märkida ka õpilaste laienemise.
Kasutage silmatilku
Kiire õpilaste laienemise meetodid
Õpilane ise ei suuda kitsendada ega laiendada. Nende protsesside eest vastutavad alati silmade lihased. Ja kui mingil põhjusel ei suuda õpilane valgust reageerida ja seisund ei kao, siis on mõttekas arsti külastada - ta suudab täpselt kindlaks teha selle sündroomi peamise põhjuse ja öelda, mida teha.
http://linzopedia.ru/pochemu-zrachki-rasshiryayutsya.htmlIirise keskel on pime punkt, mida me kutsume õpilaseks. Valguskiired läbivad selle augu, mis kuvatakse võrkkestal. Vähese valguse korral laienevad õpilased, tugeva valgusega nad kitsad, reguleerides seega võrkkestale langeva valguse hulka.
Selles mõttes saab õpilase toimimist võrrelda reguleeritava ava abil varustatud kaamera objektiivi toimimisega. Kuid on ka erinevusi. Kui inimene näeb midagi meeldivat, laienevad tema silmad õpilased vähe, vastasel juhul kitsad.
Viimast reaktsiooni on lihtne selgitada: õpilane vähendab võrkkesta valgustust ja vähendab teatud määral ebameeldivat pilti. Õpilase laienemist on keerulisem selgitada; tavaline "vaatama kõik silmad", kuigi kaudselt, kinnitab seda, kuid ei õigusta seda kuidagi.
Lisaks mõjutab pideva valgustusega õpilase laienemine nägemisteravust ja pilt muutub pigem ähmane valguse kohaks kui terav terav pilt.
Põhimõtteliselt ei ole õpilaste suurust võimalik kontrollida. Õpilased ei saa valetada. Seetõttu peetakse neid emotsionaalsete puhangute kõige täpsemateks indikaatoriteks. Püüdke vaadata oma õpilasi tasku peegli abil, kui vaatab võluv naine või atraktiivne mees. Te märkate, et teie õpilased veidi laienevad. See õpilaste omadus on eriti tähelepanelik, kui nad üksteist vaatavad; tänu laienenud õpilastele ilmub partneri pilt valguse halo ja muutub veidi uduseks. Väikesed vead kaovad, kole muutub tähtsusetuks, banaalne - ilus ja ilus - suur.
Silmi ei ole asjata kutsutud hinge peegelduseks; nad saavad teha palju, sa pead lihtsalt õppima mitte ainult vaatama, vaid ka nägema. Nad sekkuvad pidevalt suhtlusprotsessi. Mõnikord on raske liikumisi või žeste üheselt tõlgendada. Kuid meie õpilaste reaktsioon on lihtsalt hämmastav.
Laienenud õpilaste dešifreerimise funktsioon on ehitatud meie peadesse ja töötab alateadlikult. Naiste õpilased laienevad kiiremini kui mehed. Eckhard Hess uuris ühel ajal õpilaste reaktsiooni. Katses osalejatel paluti vaadata 5 pilti: alasti naist, alasti meest, last, ema koos lapsega, maastikku.
Nagu oli oodata, vahetult enne alasti naise fotot laienesid heteroseksuaalsete meeste õpilased maksimaalselt (homoseksuaalsed mehed reageerisid samamoodi alasti mehele). Naiste õpilased reageerisid lapsega kõige aktiivsemalt ema fotole ja alles siis alasti mehele.
Mõnel inimesel laienevad õpilased kergemini kui teised. Seda pikendust nimetatakse müdriaasiks ja seostatakse tavaliselt silma kohandumisega pimedusse või kaugusesse.
Vastupidine nähtus nimetatakse mioosi - õpilase kokkutõmbumist kui reaktsiooni valgusele. Kuid valgusreaktsioon ei ole ainus põhjus, mis põhjustab õpilase laienemist või kokkutõmbumist.
Inimesed, kes siin ja praegu elavad, on nende õpilaste suuruse tõttu tunnustatud. Sellised inimesed on tundlikud ja lihtsad. Need ei ole tänapäeva mõttes liiga ambitsioonikad, kuid nad saavad sõna otseses mõttes nautida oma plaanide, ideede ja algatuste tõlkimise protsessi. Tundub, et nad mängivad elu, rõõmustavad õnnestumises ja ei ole tegelikult ebaõnnestunud. Õpilaste tavapärane laienemine näib olevat domineeriva psühholoogilise seisundi tulemus, mida te ei saa nimetada ainult positiivseks. Sellega seotud inimesed jooksevad stressist välja nagu katk. Meie piirkonnas on nad vähemuses.
Midriazny tüüp kohandub kergesti mitte ainult ruumi kaugusele, vaid ka kaugusele. võrgutamine. Tõelised võrgutajad on hästi teadlikud, et lähenemise tõhusus on pöördvõrdeline sihtmärgi kaugusega (loomulikult mõistlikes piirides). Liiga väike vahemaa on sellisel juhul tõenäolisem kahju kui aidata.
Konvergentsi esimese etapi peamine trikk on pilk. Kui ignoreerite esialgset välimust ja hakkate kohe naeratama või rääkima, siis võtke endale osa rõõmust ja kaotate ühe kõige olulisemast trikkist, mis võiks olla kasulik suhete arendamisel. Esimesel sekundil olevate vaadete täitmine edastab sõnumi nii peeneks, kui see on erootiline. Ja see ei ole üldse see, mida naeratus või fraas vahetab. Arvamuste vahetus sisaldab teatud saladust, millest see on väga põnev.
Inimesed on ambitsioonikad, karjäärivõimalused ja oportunistid on enamiku ajast õpilasi kitsendanud. Nad elavad homme ja kusagil seal, tuleviku planeerimisel, mis ootab neid ja mida nad ootavad. Sellele tüübile kuulub oluline osa Lääne ühiskonna inimestest. Sa ei näe kunagi inimest, kellel on laienenud õpilased stressi all, kui ta ei ole kokaiini nuusutanud.
Erinevad ravimid põhjustavad õpilaste kokkutõmbumist. Kriisi ajal kitsendavad vaimselt haiged õpilased peaaegu nõela silma suurusele, mis annab neile iseloomuliku ja hullu välimuse. Kuid pilk ei ole täielikult sisu, mitte ainult narkomaanide või haige inimeste seas - sama võib juhtuda ka viha eest. Hoiduge väikeste õpilaste ilusate, kuid liiga läbipaistvate silmade eest! Väga tihti nad reedavad hoolimatuid isiksusi. Selline õpilaste kitsenemine näitab minimaalset, nii palju kui võimalik, emotsionaalset aktiivsust, kuid suurenenud kognitiivset tegevust. Vastasel juhul väljendub õpilaste järkjärguline laienemine tugev emotsionaalne aktiivsus.
Igaühel meist on teatud keskmine õpilaste suurus. Kui olete hõivatud parasiitmõtetega või kardate midagi, siis on teie õpilased enamasti kitsendatud. Kui teie vaimne seisund on lõdvestunud või mõtisklev, siis õpilased veidi laienevad. Positiivse taseme mõõtmiseks on kõige halvem viis lihtsalt vaadata peeglisse. Soovitan inimestel, kes kannatavad parasiitide üle, alati alati väikest peeglit ja vaadata seda iga kord, kui arvate häid asju. Õigeaegne pilk võib aidata hinnata kognitiiv-käitumusliku teraapia edu ja isegi parasiitide mõtteid hävitada.
Kujutage iirist ilma õpilase! Kas pole nii lihtne? Mõte iirise kohta ilma õpilase meenutab kuradi silmi. Õpilane on inimese hinge anatoomiline kasv, seega sümboolne seos tõe ja siirusega.
Kogemuste omandamisel märkate, et väga väike arv teie tuttavaid, töötajaid ja kliente on tõeliselt siirad inimesed. Nad väljendavad igas mõttes tundeid, mis ei ole tegelikult kogenud: “Ma armastan seda meest!” - ütleb keegi. Raske, kuid mitte enam, sest õpilased on kitsendatud. Nende läbimõõt ei ole muutunud. „Teie projekt on imeline. Olen kindel, et juhtkond on rahul. ” Ta räägib ja ei usu ennast, sest tema õpilaste läbimõõt ei muuda kümnendikku millimeetrist.
Vaadates sama temperatuuri, aga ka röövelliku virnaga, millega kaasnevad valed sertifikaadid. Teie õpilased võivad laieneda, kui ainult teie tunned, mida te räägite. Püsi hämaras, kui sa valetad. Õpilased laienevad refleksiliselt, kui see muutub tumedamaks. Aga isegi pimedas saate purustada. Mitte kõik ei ole nii lihtne kui tundub.
Põhineb: Messinger J. C. Ces gestes qui vous trahissent - Pariis: Prantsusmaa, 2013
http://psyfactor.org/lib/zrachki-3.htmVähendatud õpilased on inimeste elus üsna levinud. Seda täheldatakse nii täiskasvanutel kui ka lastel. Millised on suured õpilased? See nähtus ei ole nii roosiline, kui see esmapilgul tundub. Suur õpilane ei ole alati hea. Samamoodi võib keha tõendada tõsiste haiguste esinemist.
Meditsiinis kasutatakse seda seisundit tähistavate terminite „mioos ja müdriaas”. Mõiste "mioos" tähendab kitsenemist, "müdriaasi" - suurenemist. Õpilaste suurus erinevates inimestes on väga erinev. Kui selle suurus ületab 4 mm, on see müdriaas. Miks õpilased laienevad? Selle nähtuse esilekutsumiseks on palju põhjuseid. Õpilane võib laieneda tugevate positiivsete emotsioonidega. Keha suurendab hormoonide, näiteks dopamiini ja oksütotsiini taset, aju saab tugeva signaali, millele silmad reageerivad kasvavate õpilaste poolt. See oli visuaalne tõend selle kohta, et kui vaatate objekti, mis põhjustab kaastunnet, ilmub müdriaas.
Laiendatud õpilased ei ole ainult sümpaatia märk. Laienenud õpilaste põhjused võivad olla väga erinevad. See sümptom võib tähendada, et inimene on narkootiliste või psühhotroopsete ainete mõju all. Mõnede ainete võtmisel tekib müdriaas ja muudel ravimitel on radikaalselt vastupidine toime - mioos. Miks see juhtub? Põhjuseks on ainete toimimise eripära erinevate inimeste kehal. Kui õpilased on pidevalt laienenud, on see mürgistus selliste ravimitega nagu amfetamiin, kokaiin, LSD. Alkoholil on vastupidine mõju. Kui neid tarbitakse, kitsenevad nad.
Mis põhjustab müdriaasi? Põhjuste esilekutsumiseks on ka isiku vanus ja sugu. Tüdrukute õpilased on mõnevõrra laiemad kui poiss. Mis puutub inimese vanusesse, siis vastsündinutel on nende suurus umbes 3 mm, vanuses 2 kuni 5 aastat 5%, 50 aasta pärast täheldatakse vastupidist reaktsiooni. 55–60-aastastel inimestel võib suurus olla 1 kuni 1,5 mm.
Oftalmoloogias on mitut tüüpi müdriaasi, sõltuvalt selle esinemise põhjustest:
Meditsiiniline müdriaas on kunstlik meetod. Seda toimet saab saavutada spetsiaalsete ravimite kasutamisega. Seda meetodit kasutatakse laialdaselt meditsiinis põhjaliku silmaarsti uurimiseks ja teatud toimingute tegemiseks silmades. Traumaatilises vormis suureneb õpilane vigastuste tõttu. See võib laieneda nagu silmade otseste vigastuste korral ja olla silmade operatsiooni tulemus.
Füsioloogiline müdriaas on õpilaste loomulik kasv looduse tingimustes, nimelt: halb valgustus, tugevad emotsioonid. Seda tüüpi müdriaasi eripära on see, et õpilane suureneb sümmeetriliselt mõlemas silmis. Spastiline välimus on aju või seljaaju kahjustamise sümptom. Ta on selliste tõsiste haiguste esimene märk. Spastiline välimus võib tähendada siseorganite rikkumisi.
Paralüütilise kujuga laiad õpilased tekivad sfinkteride halvatusest. See võib ilmneda kesknärvisüsteemi haiguse, okulomotoorse närvi kahjustuse, parkinsonismi korral. Paradoksaalne müdriaas hõlmab kõiki ebatavalisi silma reaktsioone väliste ärritusallikate suhtes. Võib juhtuda, et reaktsioon valgusele on suurenemine ja pimedus - kitsenemine. Sellise patoloogia esinemine on võimalik kesknärvisüsteemi kahjustamisega.
Müdriaas Edie sündroomis esineb siis, kui tsellulaarne ganglion mõjutab teisi patoloogiaid. Seda tüüpi müdriaasi sümptomid on laienenud õpilane, valgusreaktsiooni puudumine. Selle haigusega inimestele tekitab visuaalne töö läheduses probleeme. Silma sfinkteri taastamise protsess on aeglane ja võib kesta aastaid.
Kliiniline pilt sõltub otseselt algpõhjustest, seetõttu on selle seisundi mitmed omadused esile tõstetud:
Kui õpilased loomuliku protsessi ajal laienevad, on olemas sümmeetriline ja kahepoolne olemus. Ravimi müdriaasi tagajärjel muutub suur osa võrkkestast kättesaadavaks. Arstid võivad ühe või mõlemat õpilast oftalmoskoopiliseks protseduuriks suurendada. Paralüütilise tüübiga on kahepoolne laienemine. Traumaatilist ja spastilist müdriaasi iseloomustab ajutine ühepoolne tõus.
Sageli on müdriaasiga silmitsi valus ja ebamugavustunne. Inimesed võivad kogeda peavalu. Sümptomite hulka kuuluvad lakrimatsioon, halb fotoreaktsioon, silmade ärritus.
See nähtus võib olla välise ärritava aine loomulik ilming. Kui patsiendil on lühiajaline müdriaas, mis on tingitud kergest kontusioonist või ravimist, ei ole ravi vajalik. Kui inimesel on pidevalt laienenud õpilasi, on see haiguse sümptom ja te peaksite konsulteerima arstiga. Kui laienenud õpilased toimivad keha tõsise kahjustuse sümptomina, tuleb kõigepealt ravida algpõhjust, mis põhjustas patoloogia.
Alushaiguse ravi võib olla konservatiivne või operatiivne. Narkomaaniaravi hõlmab mitmete ravimite võtmist: Carbacholine, Pilocarpine, Tropafena, Prazozin.
Ravimite toime on suunatud radiaalse lihase lõõgastamisele. Kui silmade õpilasi laiendatakse diabeedi all kannatavatele isikutele, hõlmab ravi veresuhkru taset vähendavaid ravimeid. Neurokirurgilist sekkumist teostatakse, kui patsiendil on tsüst, ajukasvaja, abstsess, vaskulaarne aneurüsm või hematoom.
Haiguse tekkeohu vältimiseks tuleb üks kord aastas (oftalmoskoopia) uurida silmaarsti. Õigeaegne diagnoos väldib ebameeldivaid komplikatsioone. Müdriaasi sümptomite ilmnemisel ei ole soovitatav ise ravida, sest see võib haiguse kulgu süvendada.
http://humansenses.ru/zrenie/rasshirennye-zrachki.htmlLaiendatud õpilastega silmad tunduvad alati atraktiivsemad. Neis on huvi, sügavus ja seletamatu atraktsioon. Mõnikord kaasneb laienemisega mitmesugused kehas esinevad patoloogilised protsessid. Millistel juhtudel peetakse laienenud õpilasi normiks ja milles - häiresignaal, õpime sellest artiklist.
Õpilane on silma iirise väike auk, mis on võimeline muutma selle suurust, reguleerides võrkkesta siseneva valguse voolu. Õpilase suuruse muutuste kõige sagedasemad põhjused on:
Samuti on laienemise põhjus (müdriaas):
Inimese silmad on paigutatud viisil, mis kaitseb võrkkesta väliste tegurite, sealhulgas ultraviolettkiirguse negatiivsete mõjude eest. Seepärast kitseneb õpilane eredas valguses. Ja ebapiisavalt valgustatud kohas laienevad õpilased selgeks visiooniks. Tavalises olekus on õpilase läbimõõt umbes 3 mm, pimedas 9 mm.
Agressiooni, viha, viha ja ärrituse rünnakutega kaasneb adrenaliini vabanemine. Sel juhul reageerivad õpilased koheselt. Samasugune seisund on täheldatud ka hirmu ja valu ajal, vastutustundliku töö tegemisel, kui inimene on võimalikult kontsentreeritud.
Sellist mõju põhjustavad ka positiivsed emotsioonid, milles endorfiinid veres vabanevad. Psühholoogide sõnul võivad positiivsed, avameelsed inimesed kogu aeg õpilasi laieneda. Kui igavad inimesed ja pessimistid on õpilasi sagedamini kitsendatud.
Õpilaste arvu suurenemist võib täheldada peavigastuste ja kilpnäärme mõnede haiguste, närvisüsteemi (epilepsia, insult, skisofreenia, entsefalopaatia) korral. Kui esineb teisi sümptomeid (halb enesetunne, kõrge vererõhk, peavalu, iiveldus), peate kohe ühendust võtma arstiga.
Võimalus seda toimet avaldada on mõned ravimid, nagu Atropiin ja Skopalamiin, Adrenaliin, Gomatropiin. Ravimeid kasutatakse erinevate haiguste, sealhulgas oftalmoloogia raviks. Väga sageli on tropikamiidi sisaldavate silmatilkade kasutamine laienenud õpilaste põhjuseks.
Alkoholi liigne kasutamine, psühhotroopsete pillide ja ravimite kasutamine toob kaasa silmade lihaste vähendamise ja lõdvestumise protsesside rikkumise.
Seda efekti täheldatakse optiliste närvide osalise kahjustuse korral, kuna närvikiud ei suuda valgusele õigesti reageerida. Optiliste närvide kahjustamise peamised sümptomid on silmade valu, mis esineb eredas valguses, hämaras nägemise halvenemine.
See on alati patoloogiline sümptom, mis võib tekkida siis, kui:
Mõnel juhul laienevad õpilased ja valgust ei reageeri. See näitab alati tõsist kehakahjustust ja viivitamatut arstiabi. See tingimus võib ilmneda järgmistel juhtudel:
Õpilase laienemine ja iiveldus rasedatel naistel on preeklampsia sümptom - ohtlik mitte ainult tervisele, vaid ka seisundi elule. Arsti vaatamine on kohene!
Kui õpilast suurendatakse pidevalt, puutub võrkkest liigselt kokku UV-kiirgusega. Kokkupuude suure hulga valguse võrkkestaga põhjustab valu ja põletust, lõikudes silma. Isik kogeb ebamugavust heledalt valgustatud kohtades ja näeb ilmselt peaaegu midagi. Pikaajalise ebanormaalse laienemise korral väheneb nägemisteravus ja arenevad silmahaigused.
Silmad on hinge peegel. Selgus, et sellel populaarsel fraasil on alus ja teadlased tegid eriuuringuid, et teada saada, kuidas õpilane emotsionaalsele olukorrale reageerib. Seda küsimust käsitles Ameerika arst, E. Hess,
kes tegid eksperimentaalrühma näitamiseks erilised fotod. Pildid kujutasid lapsi, ilusaid alasti naisi ja pastoraalseid maastikke. Objektide fotode vaatamisel selgus, et:
Seega tõestas Hess empiiriliselt, et kaastunnet saab visuaalselt kindlaks määrata, vaid peate pöörama tähelepanu inimeste õpilaste olukorrale.
Need uuringud on tõsiselt huvitatud kosmeetikatoodete müügiettevõtetest. Seega suutis üks tuntud tootja varjude müüki tõsta 45% võrra, kuna kataloogi mudel oli õpilasi oluliselt laiendanud. See lihtne photoshop võimaldas saada head kasumit.
Õpilased suurendavad refleksiivselt, kui armastuspaar vaatab üksteist.
Tugevad emotsioonid, kaastunne ja suurenenud dopamiini hormoonitasemed (vastutavad naudingu eest) ja oksütotsiin (vastutavad arestimise eest) saadavad võimsaid signaale aju, millele silmad reageerivad kasvavate õpilaste poolt.
Refleksi ilmingute põhjal, mida on peaaegu võimatu kontrollida, saate kohe kindlaks määrata, kui armas olete teisele inimesele.
http://hochuvidet.ru/rasshirennye-zrachki-priznak-simpatii/Isiku õpilane võib palju öelda. Meie õpilased, need mustad augud, mis lasevad valguse oma silmadesse, ei aita meid lihtsalt näha. Nad märgivad ka seda, mis toimub meie meeles.
Siin on 10 erinevatest psühholoogilistest uuringutest koostatud nõuanded, mis näitavad, kuidas õpilase suuruse muutmine näitab paljusid saladusi.
1. Õpilane ütleb: "Ma mõtlen kõvasti"
Kui küsite inimeselt rasket küsimust, millele ta kiiresti ei leia vastust, laienevad tema õpilased. Mees mõtleb. Uuringud on näidanud, et mida rohkem meie aju töötab, seda rohkem meie õpilased laienevad. Kui psühholoogid Hess ja Polt (1964) andsid osalejatele üha raskemaid ülesandeid, laienesid nende õpilased üha enam.
2. Õpilane ütleb: "Minu aju on ülekoormatud"
Kui inimesele antakse väga raske ülesanne, siis pärast pikka ja intensiivset arutelu kitsad tema silmad.
Psühholoog Puck (1973) teatas, et kui osalejate meeled laaditi kuni 125% oma võimekusest, siis nende õpilased kitsenesid.
3. Õpilane ütleb: "Mu aju on kahjustatud"
Arstid ja meditsiinitöötajad vilguvad valgust patsiendi silmis, et kontrollida, kas nende aju töötab normaalselt. Õpilased peaksid olema sama suured ja ümmargused ning vastama valgusele.
4. Õpilane ütleb: "Olen teile huvitatud"
Isiku õpilaste suurus võib samuti tähendada, et olen huvitatud sellest, mida teine inimene ütleb.
Psühholoogid White ja Maltsman (1977) lubasid osalejatel kuulata kolme raamatu väljavõtteid: üks oli erootiline, teine sisaldas julmust ja vägivalda ning kolmas oli neutraalne. Kõigepealt laienesid osalejate õpilased kõigi kolme jaoks. Aga nad jäid laieks ainult erootika ja julmuse stseenidel.
Isik on alati veidi huvitatud uuest teabest. Seetõttu laiendavad tema õpilased vähe. Kuid need jäävad pikemaks ainult siis, kui huvi ei kao.
5. Õpilane ütleb: "Sa lülitad mind sisse"
Seksuaalse huviga on meie silmad ka "osalenud". Nii meessoost kui ka naissoost õpilased laienevad seksuaalselt põnevil (psühholoog Bernik et al., 1971).
Kuid kõik ei nõustu sellega, et suured õpilased on seksuaalse erutuse signaal. On tehtud mitmeid uuringuid ja mõned psühholoogid on arvamusel, et inimesed on lihtsalt alasti huvitanud.
6. Õpilane ütleb: „Sa tülid mind”
Nii nagu inimese õpilased kasvavad, kui nad on huvitatud või seksuaalselt ärritunud, kitsendavad nad, kui inimene tunneb end vastikuna.
Psühholoog Hess (1972) näitas inimestele haavatud laste pilte. Kõigepealt laienesid õpilased šoki tõttu ja siis nad kitsendasid, et vältida piltide häirimist.
7. Õpilane ütleb: "Ma tunnen oma (või võõrad)"
Psühholoog Barlow (1969) näitas inimestele fotosid liberaalse partei juhtidest. Liberaalide õpilased laienesid, kui nad nägid liberaale, ja nad kitsendasid konservatiivide nägemisel. Konservatiivid reageerisid vastupidisele.
8. Õpilane ütleb: "See valutab mind"
Psühholoog Chapman ja teised (1999) andsid inimeste sõrmeotstele väikeseid elektrilööke ja mõõtsid, kuidas nende õpilased laienevad. Maksimaalse intensiivsuse juures laiendasid õpilased umbes 0,2 mm.
9. Õpilane ütleb: "Ma olen narkootikume"
Mõned ravimid, nagu alkohol ja opiaatid, põhjustavad õpilaste kahanemist. Teised, nagu amfetamiin, kokaiin, LSD ja meskaliin, viivad nende laienemiseni.
Politsei on sellest teadlik ja mõned kasutavad seda ühe tõendamisvahendina. Reeglina otsivad politsei õpilasi, kes on kitsendatud alla 3 mm või pikendatud üle 6,5 mm (psühholoog Richman, 2004).
10. Silm räägib isiku identiteedist.
See punkt ei ole seotud laiendatud õpilastega, kuid see on väga huvitav. Iirise abil saate inimese kohta palju õppida. On terve teadus - iridoloogia, kuid te ei saa sellest kahes sõnas rääkida.
Loomulikult on õpilane liiga väike ja inimesel on raskusi selle muutustega. Kuid teadlased usuvad, et inimesed tajuvad teavet vestluspartneri õpilase kohta alateadlikult koos teiste mitteverbaalsete signaalidega.
http://znaharka.com.ua/o-chem-govorit-zrachok-cheloveka-psixologi-priotkryvayut-tajnu/Rõõmu, põnevuse või uudishimu hetkedel tumenevad meie silmad laienenud õpilaste tõttu, kuid see reaktsioon kestab sõna otseses mõttes sekundit, mille järel õpilased naasevad oma tavapärasele suurusele. Kaasaegsed vanemad, kes nägid selliseid õpilasi oma lapsest sageli paanikat ja süüdistavad oma järeltulijaid narkootiliste ainete tarvitamisel, kuid tegelikult võib õpilaste laienemine olla tingitud erinevatest põhjustest.
Õpilane on auku silma diafragma keskel, mille kaudu valgusvihud langevad võrkkesta, kus nad moodustavad aju siseneva kujutise. Õpilase peamine ülesanne on kaitsta ülitundlikku võrkkest liiga ereda valguse eest.
Tavaliselt muudab õpilane oma suurust, kitsendab ja laieneb sõltuvalt inimese valgustatusest ja vaimsest seisundist.
Tavalised õpilased laienevad:
Õpilaste füsioloogiline laienemine on tavaliselt märkamatu ja kiiresti mööduv, kuid õpilaste pidev või ühepoolne laienemine on põhjus, miks külastada neuropatoloogi või terapeut.
Õpilaste laienemine või müdriaas esineb järgmistel patoloogilistel tingimustel:
1. Kahepoolne müdriaas koos valguse reaktsiooni säilitamisega:
2. Õpilaste kahepoolne laienemine ja valgusreaktsiooni puudumine näitab alati inimkehale väga tõsist kahju ja nõuab kohest meditsiinilist sekkumist. Võib tekkida siis, kui:
3. Ühepoolne õpilaste laienemine - õpilaste laienemine ühelt poolt - alati patoloogiline sümptom, see võib ilmneda:
Miks õpilased laienevad, kui vaatame või räägime armunud inimesest?
Teadlased katsetasid ja näitasid meestele kahte naistegrupi. Kõik fotod olid identsed, kuid ühe fotogrupi naise õpilased suurendati fototöötlusprogrammide abil. Loomulikult jõudsid mehed järeldusele, et teisel fotorühmal olev naine tundus palju atraktiivsemalt. Sama katset korrati naiste fotodega. Katse andis samad tulemused.
Samuti laienevad meie õpilased automaatselt, kui me vaatame, kellele meeldib. Jällegi võib seda tõestada fotode abil. Seekord andsid teadlased rühmale mehi erinevaid fotosid ja nende hulgas oli üks, kes kujutas alasti naist. Eranditult on kõigil meestel oma silmis laienenud õpilasi. Kui sulle meeldib, kui sa teda vaatad, laienevad teie õpilased.
http://vk.com/topic-29178527_27783297Üha enam hakkas ta kuulma, et inimese õpilased laienevad, kui ta vaatab, mida ta meeldib, ja seda veelgi enam, mida ta meeldib.
Kuid see ei toimi alati. Minu õpilased ei laiene isegi siis, kui ma vaatan inimesi, kes on mulle väga kallid. Kas ma olen välismaalane või kas see on normaalne?
Jah, nad laienevad, sest kui soovite, siis see ei pinguta, vaid pigem lõdvestub.
Ei, õpilased ei soovi isikut vaadates alati laiendada. Õpilased võivad laieneda, kui inimene on rahulik, lõdvestunud. Kuid sageli juhtub, et tunneme pinget, pelgatust, ebamugavust "meie jumaldamise objekti" juuresolekul. Sellistel tingimustel ei saa õpilased laieneda, kuigi see ei tähenda, et inimene ei oleks ilus.
Õpilased ei pruugi ka laieneda sellise isiku juuresolekul, keda sa armastad väga, kui olete varem olnud väga närviline, muretse midagi jne, sest hetkel on teil ka stress, teie keha on ikka veel "hoiatav" seetõttu ei saa nad teile isiklikult kallis vastata.
Õpilased ei laiene, kui te räägite kallimaga kõigist probleemidest või vestlus ei ole väga meeldiv.
Lühidalt öeldes laienevad õpilased, kui tunned end hästi, kui tunned vabadust ja turvalisust, rõõmu ja usaldust. Nad ei laiene just sellele, et te vaatate jumaldamise objekti.
Kui olukord on rahumeelne, näete, et teile lähedane on hea meel teid näha, kui te tunnete, et meeldiv vestlus ootab teid nüüd, jalutuskäik või lihtsalt on hea, kui sa praegu selle inimesega koos olite, siis nad laienevad, kuid ainult kui te olete heas seisukorras, ei tee miski sulle haiget, te olete lõdvestunud ja puuduvad tegurid, mis pingutavad teie närvisüsteemi.
Ja kui kohtumisel oma vestluskaaslasega õpilasi ei laiendanud, ei tähenda see, et ta kohtleb sind halvasti või ei armasta sind!
http://www.bolshoyvopros.ru/questions/660465-rasshirjajutsja-li-zrachki-kogda-chelovek-smotrit-na-to-chto-emu-simpatichno.htmlTeatud valguses laienevad meie õpilased või lepivad kokku sõltuvalt meeleolu muutusest. Kui inimene on põnevil, suureneb tema õpilaste arv peaaegu neli korda. Ärritus ja viha põhjustavad õpilaste kitsenemise. Väljenditel "helmestunud silmad" või "madu silm" on väljendunud negatiivne tähendus. Heledad silmad tunduvad atraktiivsemad, sest need võimaldavad teil kohe õpilaste laienemist ja kitsenemist märgata.
Eckhard Hess, endine Chicago ülikooli psühholoogiaosakonna dekaan, leidis, et õpilase suurus peegeldab väga selgelt inimese äratuse taset. Reeglina, kui inimene näeb midagi huvitavat või stimuleerivat, laienevad tema õpilased. Hess avastas, et heteroseksuaalsete meeste ja naiste õpilased laienevad vastassugupoole atraktiivse liikme silmis ja kitsad, kui vaatavad sama soo inimesed. Sama juhtus ka siis, kui inimestele pakuti vaadata meeldivaid ja ebameeldivaid fotosid toodetest, poliitikutest, puuetega lastest, verevalamistest. Mõjutab õpilase suurust ja muusikat. Hess leidis ka, et õpilaste suurus on seotud vaimse aktiivsusega probleemide lahendamisel. Maksimaalsed õpilased laienevad lahenduse leidmise ajal.
Me kasutasime neid tulemusi ärimaailmas. Samal naisel, kes on pildil kujutatud laienenud ja kitsendatud õpilastega, näis inimestel üha vähem atraktiivsust. See meetod võimaldab teil suurendada näo vahetus läheduses kasutatavate toodete müüki - näiteks kosmeetika, šampoonid, juuste kaunistused või rõivad. Kasutades seda tehnikat otsepostituseks mõeldud kataloogides, õnnestus meil suurendada huulepulga „Revlon” müüki kataloogidele 45%. Ja selleks vajame vaid vähe, et laiendada fotodel kujutatud mudelite õpilasi.
Mis naine tundub teile atraktiivsemaks?
Silmad mängivad kohtuprotsessis otsustavat rolli. Silmaümbrise ülesanne on muuta need suuremaks ja väljendusrikkamaks. Kui naine armastab meest, siis laiendatakse tema õpilasi oma kohalolekul ja ta mõistab kohe sellise signaali tähendust. Seetõttu nimetatakse romantilised kuupäevad tavaliselt halva valgusega kohtades. Sellises keskkonnas on kõik õpilased laienenud, mis annab mulje, et inimesed on üksteisele väga atraktiivsed. Kui armastajad üksteise silma vaatavad, püüavad nad alateadlikult märgata laienenud õpilasi ja samal ajal suureneb nende vastastikune põnevus. Uuringud näitavad, et meeste pornograafilisi filme vaadates kasvavad õpilased peaaegu kolm korda. Naisõpilased laiendavad kõige rohkem emade ja beebide fotosid vaadates. Imikutel ja väikelastel on õpilased suuremad kui täiskasvanutel. Imikute õpilased on pidevalt laienenud - nagu täiskasvanud püüavad võimalikult atraktiivseks vaadata. Ei ole üllatav, et väikesed lapsed meelitavad üldist tähelepanu. Vaadake iga lapse mänguasja: karvase looma õpilane laieneb kindlasti.
Uuringud näitavad ka, et õpilaste laienemine on vastastikune protsess. Meestel, kes vaatavad laiendatud õpilastega naisi pilte, laienevad õpilased rohkem kui need, kellele on näidatud kitsaste õpilastega naised.
Ta leidis, et paarid vaatavad vestluse ajal üksteist 75% ajast! Lisaks sellele on armastajad vähem häiritud üksteise jälgimisprotsessist, kui kolmas isik liitub nende vestlusega.
Tavalise vestluse ajal vaatavad inimesed üksteist umbes 30-60% ajast. Seda armastuse mõõtmise meetodit nimetatakse Rubini gradatsiooniks: hinnanguliselt vähemalt ligikaudne aeg, mille jooksul inimesed vestluse ajal sind vaatavad, ja seega saate hinnata teie huvi. Mõned psühholoogid kasutavad Rubini gradatsiooni, et mõista, kui paar on harmooniline ja vastastikune.
Kuid ka see meetod aitab, kui sa tahad, et inimene sind armuma hakkaks. Ja sel põhjusel: proovige vaadata isikut, kellele meeldib umbes 75% teie vestluse ajast. Mehe aju reageerib koheselt, kui ta teile meeldib. Fakt on see, et inimese aju on võimeline reageerima vastassugupoole individuaalsele silma, seega hakkame uskuma, et oleme armunud ja meie aju hakkab aktiivselt vabastama ensüümi nagu penyletüülamiin.
Penyletüülamiin on amfetamiinide keemiline vend ja see eritub närvisüsteemi poolt, kui oleme teise inimese vastu väga kirglikud. Just see ensüüm muudab meie südame kiiremaks, muret ja punast, näeme juhet. Loomulikult ei ole võimalik kedagi huvitada Rubin'i lõpetamise abil, kui näete, et inimene ei meeldi sulle, kuid võite seda tehnikat kasutada kaabli puhul, mida soovite tugevdada juba ilmset huvi teie vastu.
Proovige seda ise! Tulemused annavad teile väga hea meel. Andke teile meeldiv tunne, et olete temasse armunud, vaadake teda ja talle on palju lihtsam nõustuda, et ta armastab sind ka!
Ära vaata ära!
Lisaks on härra Rubini uuringust veel üks järeldus: paarid ei vaata nii kiiresti kolmandale isikule, kes vestlusega liitub.
Jällegi, kui te rakendate trikki kellelegi, kes teiega ei armasta, vabastab tema aju kiiresti penyletüülamiini ja mõistab kiiresti, et ta on armunud! Lihtsalt vaatate oma partneri silmi, isegi kui olete rääkinud või keegi teine teid ühendab. Ja vaadake ära isik, kes sulle meeldib aeglaselt ja vastumeelselt.
Kui te olete liiga häbelik, et silmadesse otsida, saate hüpata vaadata. Näiteks võite vaadata kolmandat vestluspartnerit, kuid iga lause lõpus öeldut, viska lühidalt, kes tahad, lase tal märgata.
See on nagu kontrolli žest - te kontrollite partneri reaktsiooni sellele, mida kolmas vestluskaaslane ütleb - ja see teeb selgeks, et olete temast huvitatud.
Teadus meie õpilastest
Me kõik teame, kuidas nad meid vaatavad, kui neil on füüsiline soov. Selleks on vajalik ainult üks tingimus: õpilased peavad olema laienenud. Sa ei saa oma õpilasi teadlikult kontrollida (see on üks põhjusi, miks inimesed ütlevad, et nad ei pea kunagi oma silmi petma). Kuid saate oma õpilastele õiged tingimused laiendada.
Esiteks on vaja vähendada ruumi valgustust. Õpilased koheselt laienevad, kui valgus muutub vähem. See on üks põhjusi, miks restoranides, kus paarid kohtuvad romantilistel õhtusöögil, panevad nad sageli küünlad või lambid valguse, mitte ereda valgusega. Sest see muudab meie näo mitte ainult atraktiivsemaks, vaid ka õpilased laienevad.
Teadlased katsetasid ja näitasid meestele kahte naistegrupi. Kõik fotod olid identsed, kuid ühe fotogrupi naise õpilased suurendati fototöötlusprogrammide abil. Loomulikult jõudsid mehed järeldusele, et teise pildirühma naine tundus palju atraktiivsemalt. Sama katset korrati naiste fotodega. Katse andis samad tulemused.
Samuti laienevad meie õpilased automaatselt, kui me vaatame, kellele meeldib.
Jällegi võib seda tõestada fotode abil. Ja seekord andsid teadlased grupp mehi erinevaid fotosid ja nende hulgas oli üks, kes kujutas alasti naist. Eranditult olid kõik mehed oma silmis laienenud.
Kui sulle meeldib, kui sa teda vaatad, laienevad teie õpilased.
Meile öeldakse pidevalt, et silmad on hinge aken. Mitu korda oleme teinud otsuseid teiste inimeste seisukohtade põhjal?
Silmad räägivad kõigepealt usaldusest (või tema puudumisest). Ja enamik teabest, mida me teadmatult tajume, pärineb õpilastelt. Nad kitsendavad või laienevad - see võib teistele edasi anda olulist teavet selle kohta, mida me tunneme ja kogeme.
See, nagu kõik muu elus, omab oma eeliseid ja negatiivseid külgi. Ja te ei saa väita, et see teave on täiesti täpne.
Kuid meie õpilased edastavad palju "huvitavaid" sõnumeid, et õppida "lugema" või "dešifreerima".
Nad soovitasid, et osalejad lahendaksid võimalikult kiiresti arvuti monitoril ilmnenud probleemi. Neljast vastusevariandist tuli valida.
Ülesanded olid lihtsad, kuid nad asendasid üksteise kõik kiiremini. Teemad hakkasid rehvima ja lõpuks keeldusid nad selle tegevuse jätkamisest.
Teadlased on leidnud, et kui inimese aju on ülekoormatud, sõlmivad tema õpilased oluliselt.
1977. aastal uurisid psühholoogid Blanco ja Maltsman õppeainete õpilaste reaktsiooni erinevatele andmetele. Osalejad kuulasid kolme raamatu väljavõtteid; esimene oli erootiline, teine oli amputatsioonide ja kolmas raamat neutraalse sisuga.
Esimesel hetkel, kui raamatute sisu oli subjektidele uus, laienesid õpilased. Seejärel jäid õpilased erootilise teksti ja amputatsioonide kohta teksti kuulamisel laienema. Sama neutraalse teksti kuulamisel kitsendasid õpilased.
Kui me läheme vastuvõtjale neuroloogile, vaatab ta tavaliselt erilist lambi esile oma silmadesse. Fakt on see, et silmad ja õpilased võivad mõningaid aju probleeme välja anda. Näiteks võivad erinevad õpilaste suurused viidata verejooksule või oftalmilistele probleemidele.
Kas sa tead, mis juhtub mehe silmis, kui ta naise juurde meelitab (või vastupidi)? Tema õpilased on suuresti laienenud.
Kuigi Bernik jõudis 1971. aastal järeldusele, et ta laiendab oma õpilasi, väidavad mõned uurijad, et tegelikult ei ole sellises olukorras huvitatud isikust, kellele me tunneme end meelitatuna, vaid teda paljastades.
Chicago ülikooli psühholoogid esitasid eksperimendile osalejad pilte, mis põhjustasid teistsuguse reaktsiooni.
Samal ajal registreeriti õpilane iga teine reaktsioon. Teemad reageerisid laste väärkohtlemise, amputatsioonide ja vägivalla piltidele vastikust.
Samal ajal laienesid nende õpilased esimesel hetkel, kuid kohe pärast seda vähenesid nad oluliselt. Silmad (ja muidugi aju) "ei tahtnud" seda näha.
1992. aastal läbi viidud uuringus leidis psühholoog Alex Chapman, et õpilaste õpilased laienesid enne, kui nad said väikeseid voolu, põhjustades valu.
Nad kasvasid rohkem kui 0,2 millimeetrit. See tulemus on väga oluline valu intensiivsuse uurimiseks ja valu "künnise" kindlakstegemiseks.
Tugevad ained, nagu opiaadid või (näiteks morfiin), põhjustavad õpilaste kokkutõmbumist.
Kuid amfetamiinid, kokaiin, LSD, vastupidi, neid oluliselt laiendavad. Seetõttu kaalub politsei kahtlustatavate kinnipidamise ajal oma õpilasi.
Huvitav on see, et selline õpilaste reaktsioon narkootikumidele on täheldatav vaid mõõduka kasutamisega. Üleannustamise ja keha mürgistuse korral reageerivad õpilased vastupidiselt.
Loomulikult on isiksuse õpilastena raske hinnata tema isiksust. Kuid professor Larson Karolinska Instituudist (Rootsi) leidis, et iirise omadused on seotud mõnedega.
Kui iiris on kaevandusi ja nende arv suureneb välimise piiri suunas, on inimesele iseloomulik tundlikkus, siirus ja sõbralikkus.
Iirise kontsentrilised voldid soonte kujul annavad impulsiivseid ja närvilisi inimesi. Need on kahtlemata väga huvitavad tulemused, mida tuleb siiski kontrollida.
Uurijad usuvad, et iirise arengut kontrolliv Pax6 geen ja inimese tuju ja enesekontrolli reguleeriva cingulaarse ajukoorme eesmine osa on nende korrelatsioonide taga.
Teisest küljest täheldas Barlow 1969. aastal, kuidas katseosalised õpilasi laiendasid, kui nad nägid liberaalide või konservatiivide valimise kandidaati, sõltuvalt teemade ideoloogilistest eelistustest.
Võib-olla arvate, et te lihtsalt ei näe teiste inimeste õpilaste olukorda - nad on liiga väikesed. Kuid Durmouth College'is (Ameerika Ühendriikides) läbi viidud uuring näitas, et kuigi me ei tea seda, märkame me nende inimeste õpilasi, kellega me suhtleme ja nende seisundit.
"Arengus" osalevad aju piirkonnad saavad informatsiooni teiste inimeste õpilaste olukorra kohta ja annavad vajadusel kehale häire. Huvitav, kas pole?
Pildid viivad Artístico monitori poole.
Artikli allikas: Vähendatud õpilased: 10 sõnumit Minu silmad saadavad teid, Jeremy Dean.
http://igens.ru/extended-pupils-when-doing-what-you-like-extended-pupils.html