logo

100 küsimust - teenus neile, kes armastavad suhtlemist ja uusi tuttavaid. Uurige midagi oma vanade sõprade kohta või tehke uusi. Esitage küsimusi ja vastake teiste küsimustele - see on moes ja lõbus! Liitu meiega Paljud küsimused ja huvitavad vestluspartnerid! Lihtsalt paar klikki ja olete meiega! 25 punkti kingitusena!

Küsimus

Kui kerge väike õpilane suureneb. Miks

Kuna keha tajub seda mini-mullivannina (silmaõpilane) ja vajab nii palju valgust kui võimalik, siis laiendab see õpilast, nii et silma satub isegi valguse tilk.

See laieneb mõnede valgust imendavate asjade tõttu. Kui sellest ei piisa, laieneb õpilane rohkem valgust.

http://100voprosov.ru/questions/147935

Kui kerge väike õpilane suureneb. miks

Õpilane suureneb, kui sama põhjusel on vähe valgust, kuna see väheneb, kui valgus on palju suurem ja heledam. See on tavaline õpilaste reaktsioon. Seega, nagu oleks valguse reguleerimine silma. Näiteks pimedas paremaks nägemiseks on vajalik, et silmadesse satuks võimalikult palju valgust, nii et õpilane suureneks. Kui päike paistab, on õpilased väga väikesed, nad piiravad valguse sissepääsu, vastasel juhul võite pimedaks pimedaks ajaks pimedaks kasvada. Jah, ja sa võid lihtsalt oma silmad põletada. Isiku õpilane võib suurust mitu korda muuta. Paljudel loomadel kahanevad õpilased ka heledas valguses.

Valguse kogumispinna pindala suureneb, rohkem valgust siseneb silma ja näete paremini. Midagi sellist.

Muud kategooria küsimused

käsitööline ja kirjatundja?

tõenäosus saada Vitiligoga laps, kui esimesel vanemal on Vitiligo.

Loe ka

palun 1) Suurim kahepaiksete arv elab troopikas võrdse temperatuuri ja kõrge õhuniiskusega, mõõdukates laiuskraadides on vähe ja Arktikas ja Antarktikas nad ei ole.Miks? 2) Veekogudes elavad konnad on päeva jooksul aktiivsemad ja niidud elavad paadis, soode - päikeseloojangul.Kuidas sa seletada seda nähtust3) kahepaiksed on maismaal hästi levinud, kuid merevees ei leitud, miks? 4) näljane konn pandi surnud putukad terrariumi, kuid konn ei puudutanud neid miks? 5) üks kaldal istuv konn, kes märkas lähenevat vaenlast, hüppas vette, teised konnad hüppasid selle järel, kuigi nad ei näinud ohtu. Selgitage loomade käitumist 6) konnad võivad jääda pikka aega reservuaari põhjas ilma lämbumiseta 7) selgitage seda nähtust. 7) kus reservuaar hakkab mädaniku metamorfoosi (muunduma) kiiremini toimuma, kus on liigne või kus on toidupuudus? 8) konnad maa peal liiguvad hüppamisega, miks ei saa maa peal hüpata? 9) konnad on vees eluks hästi kohanenud, paljunemise ajal panevad nad munad rangelt teatud kohtadesse.
10) konn süda väheneb sagedamini kui kalades (40 kuni 50 korda minutis), kuid selle keha ainevahetus on aeglasem. kuidas saate seda seletada
11) Kaukaasias ja Kesk-Aasias (ca 6 korda suurem kui Kaukaasias) elavad 12 liiki kahepaiksete liike, vaid 2 liiki (roheline kärn ja järve konn), pakkuma selgitust selle nähtuse kohta. 12) Sügisel 0-ndatel on konnad 10-15 cm kõrgused ja suvel kuni 100 cm kõrgused? 13) Elanikkonna seas on laialt levinud usk
,Mis konnad, kärnkonnad, kui nad on üles võetud, võivad põhjustada tüükad, miks?

Töö edenemine

1. Kaaluge luukoe väikese suurendusega mikroskoobis. Kasutades joonist 19, määravad A ja B: kas kaalute ristlõike või pikilõiget?

2. Leidke kanalid ja närvid läbivad kanalid. Ristlõikes on need läbipaistva ringi või ovaalse kujuga.

3. Leidke rõngastevahelised luu rakud ja näed välja nagu mustad ämblikud. Nad sekreteerivad luumassi plaate, mida seejärel leotatakse mineraalsooladega.

4. Mõtle, miks kompaktne aine koosneb paljudest tugevate seintega torudest. Kuidas see aitab kaasa luu tugevusele, mille materjali- ja luumassi kogus on kõige väiksem? Miks on õhusõiduki korpus valmistatud vastupidavast alumiiniumist torukonstruktsioonist, mitte lehtmetallist?

Mul on seda hädasti vaja ja siis on mul kolmveerandit.

nüüd? Kus on toorainete töötlemine jahu? Mis on põhjus, miks ilm on mõnes piirkonnas soe ja mõnes piirkonnas külm?

Kas tänaval on vesi külmunud? Miks taevas on vikerkaar? Miks on küüned roostes? Miks lumi sulab? Miks on puidu põletamine?

Milline nähtus on kõik need nähtused ja miks? Millised muud tüüpi nähtused on olemas ja kuidas need erinevad?

Palun vaja kiiresti selgitust!

http://biologia.neznaka.ru/answer/4127979_esli-sveta-malo-zracok-uvelicivaetsa-pocemu/

Kui kerge väike õpilane suureneb. miks

Säästke aega ja ärge näe reklaame teadmisega Plus

Säästke aega ja ärge näe reklaame teadmisega Plus

Vastus

Vastus on antud

mind888

Kõigi vastuste juurde pääsemiseks ühendage teadmiste pluss. Kiiresti, ilma reklaami ja vaheajadeta!

Ära jäta olulist - ühendage Knowledge Plus, et näha vastust kohe.

Vaadake videot, et vastata vastusele

Oh ei!
Vastuse vaated on möödas

Kõigi vastuste juurde pääsemiseks ühendage teadmiste pluss. Kiiresti, ilma reklaami ja vaheajadeta!

Ära jäta olulist - ühendage Knowledge Plus, et näha vastust kohe.

http://znanija.com/task/6007008

Miks kasvab õpilane, kui valgus on väike

Meie õpilaste suurus muutub pidevalt - see suureneb või väheneb. Miks see juhtub? Selle nähtuse kohta on mitu selgitust...

Õpilaste laienemise ja kokkutõmbumise põhimõte

Õpilane on must ümmargune auk iirise keskel, et piirata valguse juurdepääsu võrkkestale. Selle suuruse muutus toimub pärast võrkkesta valguse ärritust, silmade optiliste telgede informatsiooni. Veelgi enam, esemete initsialiseerimiseks ja nende asukoha muutmiseks teeb iirise kaks lihast: reduktsioon - ümmargune, laienemine - radiaalne.

Terves inimeses on õpilased harva puhkusel - nad kahanevad pidevalt ja laienevad. See on tingitud valgustuse, seadistuse ja meeleolu muutumisest.

Näiteks suurenevad need:

  1. Suurenenud aktiivsus.
  2. Valud
  3. Emotsionaalne ülekoormus.
  4. Hirm või õudus.
  5. Äkiline või terav nutt, koputage, suruge.

Õpilaste laiendamisega püüab inimene saada võimalikult palju teavet keskkonna kohta. Seetõttu varieerub pimedas ka nende suurus ja võib ulatuda 4-9 mm (valguses - 3-5 mm).

Mõned vanemad on mures küsimuse pärast: „Miks on minu väikelaps õpilastel laienenud?”. Ei ole põhjust muretseda, kui tõus ei ületa normi 1 mm. Väikestel lastel on õpilaste suurus suurem kui täiskasvanutel. Lisaks püüavad nad alateadlikult ise tähelepanu pöörata, mistõttu nende õpilaste suurus kasvab pidevalt. Vanusega väheneb see.

Seisund, kus õpilane lapse või täiskasvanu juures alati laieneb, võib osutada nägemisnärvi osalisele kahjustusele. Sellistel juhtudel ei pruugi nad isegi tavalise valguse korral kitseneda ja valgus võib kahjustada teie silmi.

Midriaz

Õpilaste laienemist arsti keeles nimetatakse müdriaasiks. See võib olla füsioloogiline, näiteks siis, kui õpilane paisub pimedas, ja patoloogiline, kui muutus tekib kunstlikult:

  • müdriaatilised tilgad silmadele (atropiin jne);
  • haigused või vigastused;
  • silmade ebapiisav toitumine;
  • sümpaatilise närvisüsteemi suurenenud aktiivsus;
  • okulomotoorse närvi kahjustus;
  • insult või epilepsia;
  • mürgistus kemikaalidega.

Müdriaatiline õpilane ei muuda selle suurust isegi eredas valguses.

Kui lapse või täiskasvanu õpilased ilma nähtava põhjuseta suurenevad rohkem kui 1 mm, siis peaksite ühendust võtma silmaarstiga, isegi muude kaebuste puudumisel.

Viha, kurbus või huvi

Meie keha reageerib kõike erinevalt. Näiteks väljendub viha või kurbust kiire hingamine, südamelöök, higistamine, näo punetus ja laienenud õpilased.

1965. aastal viidi läbi uuring, mille eesmärk oli välja selgitada, kas on võimalik välja selgitada inimeste huvi õpilaste kaudu? Naistele ja meestele pakuti erinevaid fotosid: maastikke, lapsi, lastega emasid ja alasti mehi ja naisi. Nii ei põhjustanud mõlema soo maastikud mingit reaktsiooni. Meestel täheldati õpilaste laienemist alasti naiste ja imikute, ema ja lapse ning alasti meeste silmis.

Nii selgus, et õpilasi saab hinnata huvipakkuvuse järgi: mida laiemad nad on, seda suurem on isiku huvi. Muide, seksuaalne erutus suurendab oluliselt nende suurust.

Esimene märk sõltuvusest

Kokaiini, amfetamiini, ecstasy, LSD, uuesti inverts (kruvi) kasutamine viib laienenud õpilastele. Seda nähakse tavaliselt kohe.

Õpilane võib olla laiendatud olekus kuni 24 tundi - pärast kokaiini, 1,5 tundi, uuesti süstimist umbes 2 päeva. Silmade valguse kontrollimisel jääb selle suurus samaks või muutub veidi.

Marihuaana ja selle derivaadid põhjustavad nii kitsenevaid kui ka laienenud õpilasi. Pärast joomist muutuvad silmad punaseks ja "klaas" (valguse peegeldamine), paistavad laevad silma. Selliste silmadega inimene on alati narkootikumide tarvitamisel kahtlane.

Kui noorukil on sageli laienenud õpilased, käitumine muutub, tuleb vanemaid teavitada. Kui ta koju naaseb, peate vaatama oma silmadesse: silmade „klaasist” sära järgi võib kitsenenud või laienenud õpilased olla kahtlustest sõltuvuses.

Püsiv muutus õpilase suuruses on silmade normaalne reaktsioon valgustuse, tingimuste, meeleolu jms muutustele. Sama suurusega (tund kuni 2 päeva) suurus on „klaas” silmad narkootikumide kasutamise märgiks.
Silma anatoomia - visuaalne video õpilase ja iirise töö ja eesmärgi kohta.

Kui lapsele on tekkinud halvad kahtlused, siis saate neid kontrollida: muuta valgustust ja kontrollida, kas muudatusi on. Või paista silma taskulamp. Kui õpilased ei kitsenda ega laienda, peate helisema (isegi kui laps seda ei kasuta).

http://po4emu.ru/index.php?id=1207

Kui kerge väike õpilane suureneb. miks

Vastused

Valguse kogumispinna pindala suureneb, rohkem valgust siseneb silma ja näete paremini. Midagi sellist.

Õpilane suureneb, kui sama põhjusel on vähe valgust, kuna see väheneb, kui valgus on palju suurem ja heledam. See on tavaline õpilaste reaktsioon. Seega, nagu oleks valguse reguleerimine silma. Näiteks pimedas paremaks nägemiseks on vajalik, et silmadesse satuks võimalikult palju valgust, nii et õpilane suureneks. Kui päike paistab, on õpilased väga väikesed, nad piiravad valguse sissepääsu, vastasel juhul võite pimedaks pimedaks ajaks pimedaks kasvada. Jah, ja sa võid lihtsalt oma silmad põletada. Isiku õpilane võib suurust mitu korda muuta. Paljudel loomadel kahanevad õpilased ka heledas valguses.
Muide, õpilased võivad suureneda mitte ainult ebapiisava nähtavuse tõttu, vaid ka muudel põhjustel. Näiteks: kuna ravimit võetakse hirmu tõttu, sest nad võtavad narkootikume, millel on väga tugev valu, millel on tugev emotsionaalne erutus.

http://wolpik.ru/question/6007008

Miks õpilased vähenevad eredas valguses?

Õpilane on silmade keskel tume ring. Ergas valguses on see pimedas väiksem. See, miks juhtub.

Õpilase valguses siseneb silma. Säravas valguses kitsendavad õpilased silma ja vähem närvirakkudesse vähem valgust.

Pimedas vajab silma vaatamiseks rohkem valgust. Seetõttu laienevad õpilased. Seda võib näha, kui vaatate peeglisse vähese valgusega. Ja kui te siis sisse lülitate heleda lambi, siis saate jälgida, kuidas õpilased kokku lepivad.

Emotsioonid mõjutavad ka õpilase läbimõõtu. Teadlased on leidnud, et meeste õpilased laienevad ilusate naiste ja naiste jaoks, kui nad lapsi vaatavad. Ebameeldivad sündmused põhjustavad õpilaste kokkutõmbumist, olenemata kergest, heledast või tuhmast.

http://vseznaichik.ru/organizm-cheloveka/365-pochemu-pri-jarkom-svete-zrachki-umenshajutsja.html

Küsimus: kui väike valgus õpilane suurendab miks

kui väike kerge õpilane suurendab miks

Vastused:

Õpilane suureneb, kui sama põhjusel on vähe valgust, kuna see väheneb, kui valgus on palju suurem ja heledam. See on tavaline õpilaste reaktsioon. Seega, nagu oleks valguse reguleerimine silma. Näiteks pimedas paremaks nägemiseks on vajalik, et silmadesse satuks võimalikult palju valgust, nii et õpilane suureneks. Kui päike paistab, on õpilased väga väikesed, nad piiravad valguse sissepääsu, vastasel juhul võite pimedaks pimedaks ajaks pimedaks kasvada. Jah, ja sa võid lihtsalt oma silmad põletada. Isiku õpilane võib suurust mitu korda muuta. Paljudel loomadel kahanevad õpilased ka heledas valguses. Muide, õpilased võivad suureneda mitte ainult ebapiisava nähtavuse tõttu, vaid ka muudel põhjustel. Näiteks: kuna ravimit võetakse hirmu tõttu, sest nad võtavad narkootikume, millel on väga tugev valu, millel on tugev emotsionaalne erutus.

http://cwetochki.ru/question-esli-malo-sveta-zrachok-uvelichivaetsya-pochemu.html

Kui kerge väike õpilane suureneb. miks

Guru jäänud vastus

Valguse kogumispinna pindala suureneb, rohkem valgust siseneb silma ja näete paremini. Midagi sellist.

Vastus vasakule Ser012005

Õpilane suureneb, kui sama põhjusel on vähe valgust, kuna see väheneb, kui valgus on palju suurem ja heledam. See on tavaline õpilaste reaktsioon. Seega, nagu oleks valguse reguleerimine silma. Näiteks pimedas paremaks nägemiseks on vajalik, et silmadesse satuks võimalikult palju valgust, nii et õpilane suureneks. Kui päike paistab, on õpilased väga väikesed, nad piiravad valguse sissepääsu, vastasel juhul võite pimedaks pimedaks ajaks pimedaks kasvada. Jah, ja sa võid lihtsalt oma silmad põletada. Isiku õpilane võib suurust mitu korda muuta. Paljudel loomadel kahanevad õpilased ka heledas valguses.
Muide, õpilased võivad suureneda mitte ainult ebapiisava nähtavuse tõttu, vaid ka muudel põhjustel. Näiteks: kuna ravimit võetakse hirmu tõttu, sest nad võtavad narkootikume, millel on väga tugev valu, millel on tugev emotsionaalne erutus.

Kui sulle ei meeldi vastus või see ei ole, siis proovige kasutada otsingu saidil ja leida sarnaseid vastuseid bioloogia teemal.

  • Esiteks
  • "
  • 1
  • 2
  • 3
  • "
  • Viimane

A. Valige üks õige vastus.
1. Elusorganismi peamine omadus:
a) kuju muutus
b) suuruse muutmine
c) ainevahetus
d) passiivne liikumine

A 2. Kõik elusorganismid erinevalt elatist mitteolevatest:
a) paljunema, kasvama, arenema,
b) eksisteerivad keskkonnast sõltumatult, t
c) muuta kuju
d) muutuvad keskkonna mõjul.

A 3. Kavandatud nimekirjas leidke süstemaatilise kategooria nimi:
a) vaade
b) koer,
c) tõusis,
d) mees.

A 4. Isikute rühm, kes omavahel omavahel kokku puutuvad ja annab viljakat järglast, on:
a) vaade
b) sugu,
c) tüüp
d) meeskond

A 5. Süstemaatika peamine ülesanne on õppida:
a) evolutsiooni etapid, t
b) organismide ja keskkonna suhe, t
c) organismide kohanemine elupaikade tingimustega, t
d) rganismid ja nende ühendamine rühmadesse suguluse alusel.

2. võimalus
B 1. Viirused omavad selliseid eluviise nagu
1) toit
2) kõrgus
3) ainevahetus
4) pärilikkus.

B 2. Põlvkondade järjepidevuse tagab
1) areng
2) kasv
3) aretus
4) ainevahetus.

B 3. DNA kahekordistamine toimub elukorralduse tasandil.
1) rakuline
2) molekulaarne
3) elundi kude
4) Organisatsiooniline

B 4. Looduse veetsüklit jälgitakse elukorralduse tasandil.
1) populatsioonipõhine
2) biosfäär
3) ökosüsteem
4) orgaaniliselt.

B 5. Lindude kirsi õitsemist täheldatakse elukorralduse tasemel.
1) rakuline
2) molekulaarne
3) elundi kude
4) Organisatsiooniline

B 6. Kerneli jagunemine on näide eluviisi avaldumisest tasemel
1) rakuline
2) molekulaarne
3) elundi kude
4) Organisatsioon..

B 7. Ussuri tiigerite arvu dünaamika on näide tasemest
1) populatsioonipõhine
2) biosfäär
3) ökosüsteem
4) orgaaniliselt.

B 8. Millisel elukorralduse tasemel tekivad geenimutatsioonid?
1) Organisatsiooniline
2) rakuline
3) liigid
4) molekulaarne

B 9. Organismi võimet reageerida keskkonnamõjudele nimetatakse:
1) taasesitus
2) evolutsioon
3) ärrituvus
4) reaktsioonikiirus

B 10. Elamine mitteelustamisel on erinev
1) muuta objekti omadusi keskkonna mõjul
2) osaleda ainete tsüklis
3) paljundada oma liiki
4) muuta objekti mõju keskkonnamõju all

B 11. Sellele on iseloomulik raku struktuur - oluline eluviis
1) bakteriofaag
2) viirused
3) kristallid
4) bakterid.

B 12. Raku struktuuri uurimiseks on vaja:
1) uurib mikroskoobi all taime organit, näiteks lehti;
2) valmistada õhuke lõik taime ja uurida seda mikroskoobi all;
3) eraldada üks rakk elundist ja uurida seda mikroskoobi all;
4) anda kogemusi valguse tähenduse uurimiseks taime elus ja jälgida seda

http://uchiru.net/biologiya/page7260147.html

Kui kerge väike õpilane suureneb. miks

Vastused

Valguse kogumispinna pindala suureneb, rohkem valgust siseneb silma ja näete paremini. Midagi sellist.

Õpilane suureneb, kui sama põhjusel on vähe valgust, kuna see väheneb, kui valgus on palju suurem ja heledam. See on tavaline õpilaste reaktsioon. Seega, nagu oleks valguse reguleerimine silma. Näiteks pimedas paremaks nägemiseks on vajalik, et silmadesse satuks võimalikult palju valgust, nii et õpilane suureneks. Kui päike paistab, on õpilased väga väikesed, nad piiravad valguse sissepääsu, vastasel juhul võite pimedaks pimedaks ajaks pimedaks kasvada. Jah, ja sa võid lihtsalt oma silmad põletada. Isiku õpilane võib suurust mitu korda muuta. Paljudel loomadel kahanevad õpilased ka heledas valguses.
Muide, õpilased võivad suureneda mitte ainult ebapiisava nähtavuse tõttu, vaid ka muudel põhjustel. Näiteks: kuna ravimit võetakse hirmu tõttu, sest nad võtavad narkootikume, millel on väga tugev valu, millel on tugev emotsionaalne erutus.

http://wolpik.ru/question/6007008

Kui kerge väike õpilane suureneb. miks

Guru jäänud vastus

Valguse kogumispinna pindala suureneb, rohkem valgust siseneb silma ja näete paremini. Midagi sellist.

Vastus vasakule Ser012005

Õpilane suureneb, kui sama põhjusel on vähe valgust, kuna see väheneb, kui valgus on palju suurem ja heledam. See on tavaline õpilaste reaktsioon. Seega, nagu oleks valguse reguleerimine silma. Näiteks pimedas paremaks nägemiseks on vajalik, et silmadesse satuks võimalikult palju valgust, nii et õpilane suureneks. Kui päike paistab, on õpilased väga väikesed, nad piiravad valguse sissepääsu, vastasel juhul võite pimedaks pimedaks ajaks pimedaks kasvada. Jah, ja sa võid lihtsalt oma silmad põletada. Isiku õpilane võib suurust mitu korda muuta. Paljudel loomadel kahanevad õpilased ka heledas valguses.
Muide, õpilased võivad suureneda mitte ainult ebapiisava nähtavuse tõttu, vaid ka muudel põhjustel. Näiteks: kuna ravimit võetakse hirmu tõttu, sest nad võtavad narkootikume, millel on väga tugev valu, millel on tugev emotsionaalne erutus.

Kui sulle ei meeldi vastus või see ei ole, siis proovige kasutada otsingu saidil ja leida sarnaseid vastuseid bioloogia teemal.

  • Esiteks
  • "
  • 1
  • 2
  • 3
  • "
  • Viimane

A. Valige üks õige vastus.
1. Elusorganismi peamine omadus:
a) kuju muutus
b) suuruse muutmine
c) ainevahetus
d) passiivne liikumine

A 2. Kõik elusorganismid erinevalt elatist mitteolevatest:
a) paljunema, kasvama, arenema,
b) eksisteerivad keskkonnast sõltumatult, t
c) muuta kuju
d) muutuvad keskkonna mõjul.

A 3. Kavandatud nimekirjas leidke süstemaatilise kategooria nimi:
a) vaade
b) koer,
c) tõusis,
d) mees.

A 4. Isikute rühm, kes omavahel omavahel kokku puutuvad ja annab viljakat järglast, on:
a) vaade
b) sugu,
c) tüüp
d) meeskond

A 5. Süstemaatika peamine ülesanne on õppida:
a) evolutsiooni etapid, t
b) organismide ja keskkonna suhe, t
c) organismide kohanemine elupaikade tingimustega, t
d) rganismid ja nende ühendamine rühmadesse suguluse alusel.

2. võimalus
B 1. Viirused omavad selliseid eluviise nagu
1) toit
2) kõrgus
3) ainevahetus
4) pärilikkus.

B 2. Põlvkondade järjepidevuse tagab
1) areng
2) kasv
3) aretus
4) ainevahetus.

B 3. DNA kahekordistamine toimub elukorralduse tasandil.
1) rakuline
2) molekulaarne
3) elundi kude
4) Organisatsiooniline

B 4. Looduse veetsüklit jälgitakse elukorralduse tasandil.
1) populatsioonipõhine
2) biosfäär
3) ökosüsteem
4) orgaaniliselt.

B 5. Lindude kirsi õitsemist täheldatakse elukorralduse tasemel.
1) rakuline
2) molekulaarne
3) elundi kude
4) Organisatsiooniline

B 6. Kerneli jagunemine on näide eluviisi avaldumisest tasemel
1) rakuline
2) molekulaarne
3) elundi kude
4) Organisatsioon..

B 7. Ussuri tiigerite arvu dünaamika on näide tasemest
1) populatsioonipõhine
2) biosfäär
3) ökosüsteem
4) orgaaniliselt.

B 8. Millisel elukorralduse tasemel tekivad geenimutatsioonid?
1) Organisatsiooniline
2) rakuline
3) liigid
4) molekulaarne

B 9. Organismi võimet reageerida keskkonnamõjudele nimetatakse:
1) taasesitus
2) evolutsioon
3) ärrituvus
4) reaktsioonikiirus

B 10. Elamine mitteelustamisel on erinev
1) muuta objekti omadusi keskkonna mõjul
2) osaleda ainete tsüklis
3) paljundada oma liiki
4) muuta objekti mõju keskkonnamõju all

B 11. Sellele on iseloomulik raku struktuur - oluline eluviis
1) bakteriofaag
2) viirused
3) kristallid
4) bakterid.

B 12. Raku struktuuri uurimiseks on vaja:
1) uurib mikroskoobi all taime organit, näiteks lehti;
2) valmistada õhuke lõik taime ja uurida seda mikroskoobi all;
3) eraldada üks rakk elundist ja uurida seda mikroskoobi all;
4) anda kogemusi valguse tähenduse uurimiseks taime elus ja jälgida seda

http://uchiru.net/biologiya/page7260147.html
Up