Visioon Silmade seade
www.eye-focus.ru
On võimatu mõista, kas nägemine on iseenesest normaalne. See kehtib eriti kaasasündinud kõrvalekallete kohta. Kui inimene sünnist näeb visuaalselt teavet, mis ei ole normaalses mahus, siis tal pole lihtsalt midagi võrrelda. Kui mõlema silma nägemine on esialgu häiritud, siis ei tajuta aju normaalse nägemise ja kõrvalekallete vahelist erinevust, harjunud sellega, mida ta näeb.
Spetsialistide määratluse järgi on nägemus võime tajuda objektide suurust, nende asukohta kosmoses, värve. Kui me ütleme, et inimesel on 100% nägemus, siis oleme sellest täiesti korrektse näitajana teadlikud. Tuleb siiski meeles pidada, et normi näitajad on eri vanusekategooriate puhul oluliselt erinevad.
Visuaalse süsteemi täielik kujunemine lõpeb umbes kaheksateist aastat. Visioon areneb ja muutub kogu elu jooksul. Paljud tegurid - ökoloogia, elukoht, elustiil, tööomadused, pärilikkus - mõjutavad visuaalse süsteemi muutusi nii negatiivses kui ka positiivses suunas.
See periood on kõige olulisem nägemisorganite moodustumise mõttes, mille käigus toimub nende moodustumine. Sünnitushaiglas saab lapse silmaarst kontrollida nägemust tingimusteta refleksi olemasolu kohta - kuidas õpilane reageerib valguse stiimulile.
Visuaalse süsteemi moodustumine toimub palju varem, ema raseduse ajal. Eriti oluline on esimesel trimestril. Sellel perioodil on seotud nägemisorganite kaasasündinud ja ravimatud vead, mille jooksul visuaalne süsteem on paigaldatud. Kui selle aja jooksul esines rike, võivad tekkida hilisemad nägemishäired.
Vastsündinud laps ei erista esemete suurust ega kuju. Maailm tema tajumises on heledamate ja vähem heledate laikude klaster. Imiku pilk hakkab keskenduma ühe kuu vanuselt. Kahe või kolme kuu pärast suudab laps jälgida objekti liikumist.
Igal järgneval kuul suureneb imiku visuaalsete piltide mälu, taastub. Laps juhib helisid ja kõnet mitte ainult kuulmise tõttu, vaid ka seetõttu, et ta näeb kõneleja liigendust. Laps hakkab istuma, ronima, kõndima, mitte ainult seetõttu, et tema keha on selleks valmis. Ta näeb täiskasvanute liikumist, püüdes neid jäljendada.
Täiskasvanute visuaalsed organid erinevad peamiselt nende struktuuris. Alla üheaastaste laste silmad on proportsionaalselt lühemad. Tulemuseks on see, et valguskiired ei keskendu võrkkestale, vaid selle taga. See olek vastab kaugeleulatuvusele. Seega on kaugelenägu iseloomulik kõigile vastsündinutele.
Kaheteistkümne kuu pärast läheb füsioloogiliselt põhjustatud pikaajaline nähtavus järk-järgult ära. Selle täielik kadumine on diagnoositud, kui silmamuna normaalsete parameetrite moodustamise protsess on lõppenud. See on kolm kuni viis aastat.
Ühe aasta vanuseks saab laps eristada esemeid kuju ja värvi järgi ning suudab eristada lähedasi inimesi ja võõraste vahel.
Selles vanuses näeb laps selgelt rohkem kui aasta. Laps saab eristada teineteisest teineteisest kaugust. Täiskasvanu nägemise norm on 1 kraad (1,0). Selles vanuses lastel 0,3 kuni 0,5. Alustatakse teadmisi maailmast, selle omadustest, liikumise koordineerimisest nägemisega.
Teleri või monitori vaatamine sellel vanusel on äärmiselt kahjulik. Lapse pildid tavaliselt ei tajuta, kuid silmade lihased on pingelised. Vaja on lihtsalt lapsega suhelda, sest ta juba näeb ja kopeerib näoilmeid.
Selles eas aitab laps arendada sensoorset süsteemi. Laps näeb objekte üsna hästi, hindab neid, püüab neid kirjeldada. Visioon on selles eas äärmiselt oluline, kuna see mõjutab oluliselt kõne arengut. Kui laps ei näe ega näe midagi halvasti, siis tal pole midagi hinnata ja kirjeldada - ta hakkab hiljem rääkima. Kolmeaastase vanusena on Orlova tabeli abil juba võimalik visiooni testida.
Tabel koosneb ridadest koos erinevate objektide piltidega. Tabeli saate alla laadida ja printida, kontrollida lapse nägemust. Norm - vahemikus 0,7 kuni 0,8. Sellisel juhul peaks laps tavaliselt pilte kaaluma, mitte lonkama. Kui norm ei ole täidetud, on müoopia avaldumine selles vanuses juba võimalik.
Selles vanuserühmas antakse visuaalsele süsteemile suur koormus. Laps vaatab raamatuid, ta hakkab õppima lugema ja kirjutama. Monitori ja teleri taga olev aeg ei tohi ületada poolteist tundi. Klassid tuleks läbi viia ka pauside, soojenemise harjutustega silmadele.
Seitsmeaastaseks ajaks peaks nägemine olema 1,0. Laps suudab eristada objekte hästi, nimetada, kirjeldada. Sel ajal kohustuslik silmaarst. Kui kõik nägemisega negatiivsed ilmingud peaksid arsti juurde pöörduma 4 korda aastas.
Lühinägelikkus statistika järgi on kõige sagedamini 7 ja 10 aastat. Laps alustas koolitust, visuaalse süsteemi koormus on oluliselt suurenenud.
On vaja kaaluda pärilikkust, sest lühinägelikkus ja kaugelevaatus on domineerivad tunnused. Oluline on regulaarselt külastada lapse silmaarsti.
Lapse toitumine mõjutab oluliselt lapsepõlve nägemist. On vaja sõnastada toitumine selliselt, et see sisaldaks teatud vanuses vajalike valkude, rasvade ja süsivesikute kogust. Vähem oluline on vitamiinide ja mikroelementide olemasolu toodetes. Võib-olla vitamiinikomplekside ja toidulisandite kasutamine oftalmoloogi soovitusel.
Tuleb meeles pidada, et nägemisteravus on erinevates vanuserühmades erinev. Eakate nägemuse norm erineb oluliselt inimese nägemusest keskeas. Nägemust 1.0 peetakse normaalseks 18–50-aastaselt. Puberteedi ajal võib nägemisteravus hormoonse tasakaalustamatuse tõttu tundlikult muutuda.
Seetõttu peaks koolieel ja noorukil koolieelses, korrapäraselt külastama silmaarsti, et tuvastada nägemisprobleeme ja võtta meetmeid nende lahendamiseks.
http://www.detskoezrenie.ru/roditelyam/besedy-s-vrachom/zrenie-u-detej-normy-dlya-vseh-vozrastov/Hea nägemus lastel on nende arengu ja normaalse sotsiaalse kohanemise oluline kriteerium. Selliste asjaolude tõttu nagu pärilikkus, silmade kroonilised haigused, elutähtsad elundid, moodustavad paljud lapsed koolieelses vanuses halva nägemise. Selle tagajärjeks on õppimise ja sotsiaalse kohanemise probleemid.
Sellise lapse kasvatamisel ja kasvatamisel on oma omadused. Selle areng on aeglasem kui eakaaslastel. Regulaarne eksam koolieelses eas võimaldab teil tuvastada halva nägemise võimalikult varakult. Enamikul juhtudel saab seda klaasi abil reguleerida.
Meditsiinilise statistika kohaselt on väikelastel nägemine nõrgem kui täiskasvanutel.
Nagu paljud haigused, on nägemishäirete arengu kõrvalekalded seotud päriliku eelsoodumusega. Kui vanematel täheldatakse lühinägelikkust, siis on tõenäoline, et see avastatakse lapsel juba varases eas. Õigeaegne kontroll võimaldab teil tuvastada kõrvalekaldeid laste nägemisorganites, mida on võimalik parandada.
Nägemispuudega lastel võivad olla järgmised patoloogiad.
Test näitab sageli nägemishäireid lastel, kellel on järgmised probleemid.
Kõige sagedamini on varases eas lastel kindlaks määratud järgmised nägemise arengu omadused, mis nõuavad ravi.
Need haigused on omandatud või kaasasündinud.
On väga oluline tuvastada lapse rikkumised. Kui täiskasvanud pereliikmetel on lühinägelikkus või kaugelenägu, siis on see põhjus lapse valvamiseks ja jälgimiseks. Regulaarsed kontrollid arstiga annavad aega kõrvalekallete tuvastamiseks. Vajadusel määrab arst punktid. Aidake last ja õppetunde eriharidusega õpetajatelt.
Arsti ülesanne on kasutada spetsiaalseid teste, tabeleid ja lapse uurimise vahendeid.
Sivtsevi tabelit kasutatakse üsna sageli. Tegemist on tuntud tabeliga, millel on erineva suurusega tähed. Sellel on 12 rida. Sümbolid vähenevad järk-järgult ülevalt alla. Juhul, kui laps eristab kümnendat rida, peetakse nägemist normaalses vahemikus. Kui ei, määrab arst määrava hälbe. Tabelis toodud näitajate põhjal soovitatakse teatud parameetritega punkte.
Kuna väikelapsed ei saa kõige sagedamini lugeda, kasutab silmaarst uurimise ajal Orlova tabelit. See tabel on väga sarnane Sivtsevi tabelile, ainult kirjade asemel on pilte. Lapse nägemisteravuse määrab tabel samamoodi nagu esimene võimalus.
Tabel ei ole siiski ainus silmaarstide tööriist. Muide, nägemisteravuse määramise meetodit, mis kasutab tabelit, nimetatakse visomeetriks. Lisaks kasutatakse muid uurimismeetodeid.
Sageli on laste silmnähtuse rikkumised seotud silmasisese rõhuga. Selleks rakendage tonometria. Kõige sagedamini kasutatakse neid elektroonilisi seadmeid.
Usalda nägemispuudega lapse uurimist ja ravi ainult spetsialistiga, kellel on kõrgeim kategooria.
Loomulikult eeldab lapse halb nägemus oma koolituse ja hariduse lähenemise iseärasusi. On oluline korraldada klassid temaga. Ja siin peaks peamine töö selle kohandamise ja kasvatamisega tegelema vanemate poolt. Lapsega on vaja suhelda, korraldada klassides atmosfääri, et ta tunneks end täieõiguslikuna pereliikmena.
Väärib märkimist, et vaese nägemisega lastel on sageli probleeme kõnega ja seega ka õppimisega. Selge visuaalse taju puudumine ei võimalda neil pilte sõnadega seostada. Seetõttu on abiks kõneterapeutide koolitamisel. Töö lapsega ja pädeva spetsialisti õppetunnid aitavad nii lapsel kui ka vanematel. Lisaks valib logopeedi arenguprogrammi ja koostab õppetundi, võttes arvesse lapse eripärasid. Õppe- ja koolitusprogramm peab sisaldama harjutusi, mis võimaldavad teil arendada ja mälu ja kõnet.
Sama oluline on töö- ja oskuste arendamise klassid, mis võimaldavad lapsel õppida ruumis või tänaval navigeerima. Enamiku halva nägemisega laste jaoks ei ole see kerge ülesanne. Kas see on kasulik klass, mille eesmärk on parandada nägemust, motoorse koordineerimise arengut.
Tuleb meeles pidada, et probleemse nägemisega lapse kasvatamise ülesanne on väga raske. See nõuab erinevate suundade spetsialistide kollektiivset tööd. See hõlmab arste, õpetajaid ja isegi psühholooge.
Kui lapsed vananevad, kogevad nad psühholoogilisi probleeme. Lisaks võib tekkida probleeme õppimise ja arendamisega. Kõige sagedamini on need lapsed määratletud eraldi rühmades, kus nendega tegelevad mitte ainult õpetajad, vaid ka arstid.
Sellise lapse probleemide märkamiseks ei ole raske.
Tõsised nägemishäired on sageli sellise lapse koduõppesse üleviimise alus. Lisaks on vaja eriti hoolikat tööd.
Nagu eespool mainitud, saab kõige nähtavamaid laste kahjustusi korrigeerida juba varases eas. Sõltuvalt ilmnenud rikkumisest valib arst taktika ja ravi punktid.
Sageli on lapsel amblüoopia, mida peetakse ka visuaalseks defektiks. See on kõrvalekalle, kui aju ei näe visuaalset pilti mõlemalt silmalt. Sellisel juhul ei ole lapsel binokulaarne nägemine. Sageli jääb see defekt väga pikka aega avastamata. See tähendab, et laps näeb silma hästi ja teine on halb. Squint areneb järk-järgult. Selleks, et vältida strabismi tekkimist, tuleb amblüoopiat parandada.
Peale selle on ravi vaja väga varases eas, samas kui laps on väike. Olukorra alustamiseks võib laps ühe silma minna pimedaks. Normaalse binokulaarse nägemise taastamiseks peate silma töö taastamiseks läbi viima klassid. Sel juhul sulgege silmad mitu tundi. See võimaldab teil koolitada valulikku silma. Sageli kirjutage välja spetsiaalsed prillid.
Mõnedel lastel ilmneb testist kaugelenägu, kaasasündinud astigmatism. See on eriti levinud lastel, kelle vanematel on lapsepõlves nägemishäired. Sellises olukorras on vaja tõsist tööd lapsega. Selleks peaksite regulaarselt koos lapsega koos silmaarstiga koos minema.
Reeglina kaovad mõned laste nägemishäired ise. Kui see siiski ei juhtu, tuleb ravi alustada. Kõige sagedamini kirjutavad arstid nägemise raviks prille. Klaaside võtmine peaks olema ka arst. Kui laps on väike, on parem saada klaasid plastikobjektiividega. Sellisel juhul on minimaalne oht, et laps vigastatakse, kui prillid on purunenud.
Prillide säästmine ei ole seda väärt. Samuti ei ole vaja osta lapse kontaktläätsi. Need sobivad vanematele lastele. Enamikul juhtudel püüavad arstid hoiduda igasugusest ravist silma, sest visuaalne organ ei ole veel täielikult moodustunud. Enamikul juhtudel aitavad prillid nägemist korrigeerida.
Kui nägemisteravus on kerge, on parem alustada ravi enne, kui laps hakkab lasteaias käima. Sellisel juhul on tõenäoline, et laps läheb hea nägemisega kooli. See hõlbustab õppimist.
Kui lapsel on mõõduka raskusega visuaalse organi töös kõrvalekalded, võib lisaks füüsilisele ebamugavusele tekkida alaväärsuskompleks. Sellisel juhul vajab ta vanemate abi normaalseks arenguks ja koolituseks. Juhul, kui laps läheb tavalisse lasteaiagruppi, on mõistlik tuua selline olukord ja õpetajad, kes lastega klassid läbi viivad.
Selliste laste koolitamiseks ja raviks on spetsiaalsed koolitusprogrammid. Need erinevad standardist mõnevõrra. Vaatamata koolituse ja tegevuste tõhususele, mis aitavad kohandada nägemispuudega last kooli, on lapse arengu peamine roll vanemad. Sellistel lastel on hästi arenenud kombatav tunne ja kuulmine.
Väga oluline on nendega rääkida ja kõne arendamisel osaleda. Raamatud on siin klasside assistendid. Pärast lugu lugemist on soovitatav seda uuesti lugeda. Te saate kirjeldada lapse elusituatsiooni ja arutada neid koos. Kui lapse nägemisega on probleeme, siis tuleks eriti hoolikalt valida lasteaed ja kool. On väga oluline seda teha!
Tõsise patoloogia korral on kõige mõistlikum saata laps spetsiaalsesse kooli. Sellistes asutustes on eriharidusega spetsialiste. Lisaks kohandatakse koolitusprogrammi just sellise lapse jaoks.
http://moeoko.ru/stroenie/zrenie-u-detej.html
Väga tihti tajuvad puudused, mis on seotud meeli, lapsed normiga. Ei tea, kuidas see on koos teistega, ilma et see võrdeks oleks, et laps kasvab ja ei kurdnud halva kuulmise või häguse pildi ees tema silmade ees. Vahepeal jätkuvad hävitatavad protsessid, mida lapsekingades saab peatada. Tea, kuidas kontrollida laste nägemist, vajab iga lapsevanem haiguse ennetamiseks või tuvastamiseks lapsekingades.
80% kogu teabest, mida inimene saab oma nägemisvõime kaudu. Lapsepõlv on aeg, kus meid ümbritsevat maailma intensiivselt uurida, mistõttu on äärmiselt oluline säilitada lapse silmade tervis.
Õigeaegne reageerimine isegi väikestele kõrvalekalletele võib anda lapsele erksate värvide täieliku elu. Oluline on meeles pidada, et nägemisorganid pärast sündi läbivad kohanemise ja moodustumise etapi. Laps harjub valgusega, ümbrusega, õpib keskenduma oma silmadele ja hoiab oma tähelepanu. Sel ajal tekivad sidekude ja silmamuna väikseimad komponendid. Mäleta mõningaid laste nägemisele omaseid omadusi:
Õigeaegne vastus rikkumisele võib päästa lapse nägemise või vähemalt lõpetada haiguse negatiivse mõju.
Iga vanuse oskuste uurimine on individuaalne. Kasutatakse kolme tüüpi analüüse:
Esimest korda kohtub laps haigla elundite kontrollimisega. Arsti manipulatsioonid sellel hetkel alluvad eksamile, et teha kindlaks ainult nähtavad füüsilised vead. Tulevikus peaks silmaarst plaanipäraselt külastama last 1, 3, 6 ja 12 kuud. Kui eksam näitab, et helbed on terved, ei ole vanematel midagi muretseda. Kuid nagu näitab praktika, on 50% väikestest patsientidest ohus, st erinevatel põhjustel on nad kalduvad visuaalse süsteemi talitlushäireid:
Teades, milliseid nüansse, millega te lapse arengu ajal kokku puutute ja milline on 1-aastase lapse norm, saavad vanemad kaitsta last varjatud kiiresti arenevate haiguste eest ja hakata nendega võitlema nii kiiresti kui võimalik.
Imikut iseloomustavad teatud kõrvalekalded normist, mis ei ole seotud haigusega. Näiteks viib sidekoe nõrkus esimese kümne päeva jooksul krambile. Siis kohanevad ja muutuvad silmad normaalseks. Aga kui te märkate seda patoloogiat pärast moodustumise etappi, peate võtma ühendust silmaarstiga. Vaatluse ja analüüsi abil kontrollitakse väikseima nägemist:
Samuti on olemas eriline märk, mis aitab kindlaks teha, kas lapse silmad on terved. Seda kasutatakse arstide eksami ajal, kuid võite ka selle printida - valge leht, millest pooled on vertikaalsete triipudega. Kata lapse üks silma käega, näidata talle märki, siis teine omakorda. Terve laps, kellel on väljanägemine või käsi, osutab lehe triibulisele osale.
Okulaare kasutavad tabelid aitavad õppida koolieelsete laste nägemise kvaliteeti. Dr Orlova on välja töötanud tabeli, milles on pilte taimedest, loomadest ja sümbolitest, mida laps ilmselt juba teab. Eelnevalt võite väljatrükkida lõdvestunud atmosfääris, selgitades veel tundmatute numbrite nime. Seejärel riputage see seinale ja paluge lapselt teie määratud pildid nimetada. 4-aastase lapse nägemusnormiks on kümnendast reast pärit numbrite grupi tunnustamine, mis on 5 meetri kaugusel piltidest. Üks viga nimetuses jätab indikaatori normaalsesse vahemikku.
Golovini tabelit kasutatakse ka vanemate laste jaoks, kuid eelkooliealist last näidatakse osaliselt. Seda esindavad avatud rõngad. Nende rõngaste kasutamine pildi osana - lõhkemise ja terve palli, kahjustatud ja uue ratta kujul - arstid leiavad, kas väike patsient näeb katkematu ringi.
Koos lastega, kes tunnevad tähti, viib okulaar läbi Sivtsevi tabeli. Sellel võib laps näha 7 tähestikku, mis on paigutatud 12 rida. Trükkige see 3 A4-le lehele, et seda kergesti kontrollida. Alustades ülemisest punktist, viige igale reale 1-3 tähemärki ja liikuge järk-järgult kümnendale. Kooliealiste laste nägemise norm on sama tulemus nagu Orlova laual, st laps peaks nägema viie meetri kaugusele hästi 10 joont.
Laps on sündinud suhteliselt madala nähtavusega. Kuid iga päev, nõuetekohase arengu ja hooldusega, parandatakse ja muudetakse võimet:
Tabelis on üksikasjalikult näidatud näitaja vanuse kohta, kus 1,0 on 100%
Välja arvatud juhul, kui kodune kontroll näitas lapse nägemisteravuse märgatavat kõrvalekaldumist normist, on mitmeid sümptomeid, mis viitavad vajadusele otsida abi kohe. Kui lapsel on silmaarst, siis tasub nii kiiresti kui võimalik külastada:
Iga lapsevanem mõistab, et ilma kogenud spetsialistiga suhtlemiseta on koduvalve ebaefektiivne ja haiguse kahtluse korral on need kasutud. Kuu, aasta või viis aastat ootab terve lapse vaateid erinev. Niisiis, kuidas on tehtud professionaalne silmakontroll rikkumiste eest kõigil laste kasvatamise perioodidel?
Kaasaegsed tehnoloogiad võimaldavad teha kontrolli kõrgeimal tasemel, isegi väikelastel. Kui selles vanuses tuvastatakse silma kasvaja, on olemas võimalus paigaldada spetsiaalne plaat, mis takistab selle kasvamist. Kahjustatud funktsioone saab osaliselt taastada või täielikult taastada. Vastasel juhul, kui probleem leitakse hiljem, jätab sellise haiguse kujunemine inimeselt üldse võimet näha.
Oftalmoloogi protseduuride loetelu imiku silmade diagnoosimisel sisaldab:
Selle perioodi jooksul tuvastatud strabismust peetakse sidekudede füsioloogilise arengu normaalseks etapiks. Mõnel juhul pakub arst konkreetse ala põhjalikumat uurimist.
Tervisliku lapse silmad liiguvad juba sünkroonis ja fond on sarnane täiskasvanuga. Objektide nägemise ja eristamise võime paraneb ja suureneb 30% -ni. Need parameetrid kinnitavad:
Video näitab ühe aasta vanuse lapse professionaalse diagnoosi näidet.
Üheaastast last kontrollitakse täiskasvanutele omaste haiguste suhtes, sest kõrvalekaldeid normist ei saa seostada füsioloogiaga: lihased on moodustunud, elund on kohandunud ja areneb kiiresti. Optometrist uurib last majutuse häirete puhul.
Selleks kasutatakse spetsiaalseid käeshoitavaid seadmeid, kuna lapse paigutamine ja kinnistamine sellel vanusel on endiselt üsna raske. Haiguse kahtluse korral rakendage kohalikku või üldist tuimestust. Kahe aasta pärast lasteaia ettevalmistamise korral istub laps loomulikult standardsete seadmete jaoks, ilma vanemate abita.
Selles vanuses peaks nägemisteravus ulatuma 60-90% -ni. Lapsele ei ole lasteaias klasside ülekandmine raske, sest nägemisorganid lähenevad täiskasvanu olukorrale. Lisaks taotluses levinud tabelitele kasutavad arstid kontrollimiseks skiaskoopi ja oftalmoskoopi. Vanemate ja arsti nõuetekohase paigutamise korral muutub lapse protsess lõbusaks mänguks ja kliinik ei ole seotud hirmude ja ebakindlusega. Selles vanuses peate olema valmis:
See aeg on kõigi nägemisfunktsioonide lõpliku moodustumise periood:
Lapsi kontrollitakse aedades või koolieelsetel kursustel. Sõltuvalt lapse teadmistest valitakse vastav tabel kontrollimiseks: Orlova koos piltidega, Golovin avatud rõngaga või Sivtsev koos tähtedega.
Koolis või haiglas rutiinse eksami käigus avastatud eeskirjade eiramiste korral saadab arst noorele patsiendile ekspertiisi. Selles kasutatud tehnoloogiad ja meetodid ei erine täiskasvanutest:
Uued ravimeetodid, uuenduslikud arengud ja muud kaasaegsed edusammud ei ole võit tervise üldise halvenemise, vaid selle tagajärgede vastu. Üks murettekitavaid signaale oli see, et rikkumised ei ole enam “vanusega seotud”. Tõsiasi, et varasemad ainult vanad inimesed olid haiged, tuvastatakse sageli noorukitel, lastel ja lastel. Üldised probleemid:
Samuti tasub rõhutada mitmeid põletikulisi haigusi, mis võivad põhjustada tõsiseid nägemishäireid. Teatud tervisehäired kahjustavad üksikuid struktuuriosi:
On ka haigusi, mis põhjustavad olulist või täielikku nägemiskaotust.
Komplekssete patoloogiate hulgas on neid, keda ravitakse pikka aega, kuid edukalt:
Võttes arvesse visuaalse süsteemi vaevusi, tasub teada, millised on nende väljanägemise eeldused. Mõnel juhul ei sõltu indikaator meist, teistes võib seda kõrvaldada kui kahjulike mõjude vältimiseks. Arstid nimetavad järgmisi silmaorganite häireid ja haigestumise riski suurendavaid tegureid:
Välise kontrolli või nägemisteravuse testimisel ei ole rikkumise tuvastamine alati lihtne. Arst läbib keerulise eksami- ja diagnostikamenetluse, et leida probleemide allikas. Kas haiguse käitumisnäitajaid on? Millal peaks alarmi kuulama? Millised on sümptomid, mis näitavad laste nägemisvõime halvenemist?
Vaadates lapse kogu päeva jooksul, pöörake tähelepanu sellele, kas tal on:
Haiguse tunnused ei ole alati ilmsed ja võivad viidata teistele tervisehäiretele, kuid silmaarsti külastamine ei oleks isegi sel juhul üleliigne. Kui näete lapsel kahte või enamat ülaltoodud sümptomit, peate võimalikult kiiresti pöörduma arsti poole.
Laserkorrektsioon. Tasub teada, et see ei ole operatsioon. Laseriga kokkupuude ei ole kahjulik ja võib pärast nägemust mitmed manipulatsioonid tagasi tuua. Efektiivne meetod on astigmatismi, hüperoopia ja müoopia kõrvaldamine. Mõne tunni jooksul pärast protseduuri tagastatakse nägemine täielikult ja 3-5 päeva pärast võib silmad laadida, nagu tervislikus seisundis.
Fotostimulatsioon. Menetlus on saata võrkkesta erinevat värvi rütmilisi signaale. Stimuleerimine tõstab aju reageerimise taset ja arendab visuaalset seadet tervikuna. Meetodit kasutatakse selliste tõsiste haiguste nagu glaukoomi kõrvaldamiseks, samuti teiste nägemisnärvi patoloogiate vastu võitlemiseks. Kasutatakse lühinägelikkuse, astigmatismi kõrvaldamiseks.
Magnetoteraapia. Aitab taastada kahjustatud või atrofeeritud koe kokkupuutega magnetväljaga. Arstid kasutavad seda meetodit operatsioonijärgses rehabilitatsioonis, patsientidel, kellel on silmaorganite sidekoe kahjustatud struktuur, kõrvaldades samas põletikuliste protsesside mõju.
Elektrostimulatsioon. Elektriline impulss põhjustab lihaste tooni ja taastab ka närvilõpmed. Meetodit kasutatakse edukalt strabismuse, atroofia ja müopaatia puhul. Tavaliselt nimetab see kursuse, mitte ühekordse protseduuri.
Punktid Selles vanuses on optilised seadmed sageli korrigeerivad, eeldusel, et dioptrid vähenevad ja klaasid üldiselt eemaldatakse. Raviarst valib läätsed nii, et plusse ja miinuseid ei kahjustaks laps, määrates retsepti minimaalse väärtuse.
Objektiivid. Rakendatakse esteetilise eesmärgiga, kuid noorukieas on see aspekt kõige olulisem. Teismelise psühho-emotsionaalse seisundi stabiilsuse huvides kiirustavad vanemad silmaarsti poole, et saada nõu selle kohta, millal objektiivid lastele panna.
Kuid on oluline meeles pidada, et laps peaks olema võimeline toime tulema käte hügieeniga, läätse sisuga ja rakendama neid silmadele iseseisvalt, kuigi ta teab, et olete alati valmis aitama. Kui ta on selleks piisavalt täiskasvanud, tasub seda arstiga arutada.
Visuaalne võimlemine. Arstile annab mitmeid harjutusi, selgitades üksikasjalikult iga liikumist ja selle eeldatavat mõju. Koolitus toimub päeva esimesel poolel ja enne magamaminekut soovitatakse silma piirkonnas teha palpatsiooni (sõrmedega massaaž). Pediaatrid ja silmaarstid üle maailma pakuvad oma võimlemismeetodeid: Zhdanov, Norbekov, Komarovsky jt.
Laste jaoks on lühinägelikkuse ja hüperoopia, astigmatismi ja strabismuse puhul õigustatud prillide kandmine. Nendes haigustes on optilised seadmed võimelised täielikult või osaliselt taastama nägemust ilma ravimite ja operatsioonita. Kui silmade vahe on suur, on üks lääts nõrgema silma tekitamiseks kinni.
Hoolimata üldistest hirmudest antakse lastele klaase ainult paranduse eesmärgil. Optika pideva kandmise mõju ei põhjusta atroofiat, kuna teatud nägemisteravus on hoolikalt valitud. Selle mõju ei ole negatiivne ka seetõttu, et:
Nägemisprobleemiga lapse jaoks on mitmeid piiranguid ja tõkkeid, kuid hooliv vanem võib anda lapsele igakülgse lapsepõlve. On vaja olla kannatlik ja õppida mitte pöörama tähelepanu asjaolule, et laps ei saa, rõhutades iga päev oma edusamme ja uusi saavutusi. Sotsiaalne kohanemine, psühholoogiline tugi ja igakülgne abi on esimene, mida vajab häiritud funktsiooniga laps.
Mida sa näed, kui teie lapsel on diagnoositud haigus? Esiteks kannatab mälu:
See on tingitud raskustest kujutiste koostamisel, mis on märgistatud inimese ajus. Nägemisteravuse halvenemise ajal toimub osaline desorientatsioon.
Isegi kui laps näeb nõrgalt, jääb tema maailm kontrastiks. Majaid peaks ümbritsema eredad esemed ja mänguasjad. Sel moel säilitate tervisliku värvi taju ja stimuleerite silmaorganite arengut.
On mitmeid soovitusi, mis on igale vanemale teada juba pikka aega, kuid siiski tasub meenutada. Lihtsate eeskirjade järgimine aitab vältida nägemishäirete ägenemist ja nägemisvõime halvenemist:
On teada, et tänapäeval on 78% keskkooli lõpetanutest pöördumatu nägemispuudega. Ainult vanemad, kes seadsid endale eesmärgi säilitada lapse nägemisorganite tervislik seisund kogu oma võimalusega, võivad muuta kohutavat statistikat. Kodused kontrollid, professionaalne tugi ja ennetamine peaksid selles aitama. Aga isegi kui perekond on haigusega silmitsi seisnud, on praegu palju probleeme ja viise probleemi lahendamiseks. Pea meeles, et ravi edukus sõltub diagnoosi tegemise etapist - seda kiiremini, seda parem.
Nõuanded kogenud pediaatrilise silmaarsti poolt lühikese videoga
http://zdorovoeoko.ru/poleznoe/baza-znanij/proverka-zreniya-u-detej/