Visioon on inimese üks olulisemaid tundeid. Meie silmade kaudu saame peamise koguse teavet ümbritsevast maailmast, me teame seda ja arendame seda ise. Kui inimene on pime, on tal raskem õppida eristama ilusat ja vastikust, ta ei õpi kunagi lugema, kirjutama ja ei suuda ülejäänud töödega paralleelselt töötada. Sellepärast on oluline alates esimestest elupäevadest jälgida vastsündinute nägemist. Sellest sõltub mitte ainult lapse visuaalse seadme õige kujunemine, vaid ka selle üldine areng.
Oluline on teada: vaatepilt ei ole ainult meie silmad ja mida me saame nendega kinni püüda. Tegelikult on see keeruline süsteem, mille silmad on vaid väike välimine osa. Nad tajuvad informatsiooni, edastavad selle ajukoorele läbi nägemisnärvide ja seal töödeldakse ning põhjustab sobivad reaktsioonid. Selle mõistmine on lihtsam välja selgitada, kuidas, miks ja miks laps just sünnihetkel näeb.
Lapse nägemise arendamise esimene etapp algab tegelikult tegelikult kaua enne tema sündi emakas, umbes kolmandal rasedusnädalal. Selle aja jooksul pannakse paarismembraan ja optilised närvid, edasine silmade moodustumine toimub enne lapse sündi.
Puuduvad täpsed andmed selle kohta, kui hästi loote näeb või isegi näeb emakas üldse. Ultraheliuuringus on lihtne näha, kuidas sündimata laps avab oma silmad, libiseb, sulgeb ja pöörab valgusest eemale, kuid see ei ole kinnitus selle kohta, mida ta tegelikult näeb. Täpselt kinnitatakse ainult seda, et isegi 28. rasedusnädalal sündinud väikelaste silmad reageerivad juba eredale valgusele. Täielikult laagerdunud ja tähtajalised lapsed on sündinud ka ebatäiusliku visuaalse analüsaatoriga. Selle moodustamise täielik lõpp on alles 10-aastasena.
Nüüd on laialt levinud teooria, et vastsündinu nägemine on ümberpööratud. Aga kas see on tõesti? Kui te mõistate mõistlikult, tuginedes ainult kinnitatud faktidele, näeb olukord välja sellisena. Iga inimese ja täiskasvanu, sealhulgas mitte ainult lapse, visuaalne pilt kuvatakse võrkkestal tõepoolest tagurpidi. See on objektiivne optikaõigus. Kuid optilise närvi kaudu saadud informatsiooni töötlemise eest vastutav ajukoor, on selle nähtusega kohanenud ja on õppinud pildi „muutma”.
Teadlased ei tea täpselt, kas ajukoore närvide sellised omadused võivad olla tingitud kaasasündinud omadustest või kas need ilmnevad pärast sündi. See on seletatav asjaoluga, et vastsündinud laps ei saa veel täpselt selgitada, kuidas ta näeb oma ema nägu - normaalses asendis või tagurpidi. Seetõttu ei saa kindlalt öelda, et imikutel on ümberpööratud nägemine. Sarnaselt ei saa öelda, et nad näevad must-valges. On tõestatud, et lapsed hakkavad erksate värvidega reageerima alles mõne kuu pärast.
Asjaolu, et lapsed on poolpimedad, on loomulikult loomulik ja loomulik. Kujutlege, kui palju visuaalset informatsiooni vastsündinudele langeb, niipea kui ema tume emakas ta leiab end tohutult säravas maailmas. Selle veel küps visuaalne analüsaator ei suuda lihtsalt toime tulla kõigi stiimulite töötlemisega. Seetõttu piirdub loodus ainult kõige olulisema visuaalse stiimuli - ema näo, lapsele suunatud - tajumisega. Kuid ta näeb teda ka ebamääraselt ja ainult väga lähedal - umbes 40–50 cm. On huvitav, et just sellel kaugusel eemaldatakse lapse nägu ema hooldekodust.
Niisiis, kohe pärast sündi näeb laps praktiliselt midagi ja see on isegi hea. Aga siis hakkab tema visuaalne seade kiiresti ümbritseva maailmaga kohanema.
Nägemuse kujunemine vastsündinul kuude kaupa on järgmine:
Vastsündinu silmade hooldamine kodus pärast haiglast väljaviimist ei põhine mitte ainult silma pesemisel ja instillatsioonil, kuigi see on ka oluline hetk. Kui kiiresti ja õigesti areneb lapse nägemine, sõltub suuresti loomulikult vanematest. Mida nad peaksid hoolitsema:
Ema ja lähisugulased peaksid mängima ja rääkima lapsega nii palju kui võimalik, nimetama erinevaid värve, näitama neid välismaailmas. Ja kui äkki esineb kõrvalekaldeid või lihtsalt kahtlaseid nähtusi, on soovitatav võimalikult kiiresti konsulteerida silmaarstiga.
Esimene silmaarstikontroll viiakse läbi sünnitushaiglasse vastsündinu elu esimestel tundidel. See hetk on eriti tähtis enneaegsete imikute jaoks, sest nende silmad on palju halvemad kui täiskasvanud lapsed. Samuti mängib rolli ka põhjus, miks laps sünnib enne tähtaega. Kui see oli ema nakkushaigus raseduse ajal, pööravad arstid erilist tähelepanu oma visuaalsete seadmete arendamisele pikka aega.
Põhjused ja tegurid, mis võivad põhjustada vastsündinute kaasasündinud anomaaliate, vähearenenud arengute ja patoloogiate teket:
Kasutades lihtsaid teste ja lihtsat seadet, saab arst kontrollida visuaalse seadme funktsioone ja avastada rikkumise, kui see on olemas. Selliseid hetki hinnatakse:
Järgmine uurimine okulaatori poolt on soovitatav kolmekuulise vanuse järel, seejärel kuus kuud ja üks aasta. Nende uuringute nägemisteravus kontrollitakse aluse murdumise ja uurimise abil. Kõik protseduurid viiakse läbi laiendatud õpilasega, st arst kasutab spetsiaalseid silmatilku. Tulevikus viiakse planeeritud eksamid läbi kord aastas kõikide kindlakstehtud rikkumiseta laste jaoks ning vajadusel nende laste jaoks, kes registreeritakse silmaarstiga.
Nende sümptomite kindlakstegemisel tuleb pöörduda planeerimata okulaatori poole:
Imikute kõige ohtlikumad kaasasündinud silma patoloogiad on glaukoom ja retinopaatia.
Kui hooldate lapse silmad õigesti juba algusest peale, hoolitsege selle hea toitumise ja harmoonilise arengu eest, tõenäoliselt on sul võimalik teha ilma plaaniväliste kontrollideta ja ei puutu kokku ebameeldivate üllatustega. Kuigi kaugeltki kõik ei sõltu vanemate hoolsusest ja tähelepanust, on paljud laste oftalmoloogilised haigused kahjuks sündinud, kuid need on väga olulised ja aitavad alati tuvastatud patoloogiatega toime tulla.
http://glaziki.com/obshee/razvitie-zreniya-novorozhdennyhVastsündinud lapsel ei ole head nägemist ja mõnikord isegi šokid vanemad sellega, et nende silmad niidavad, ei suuda keskenduda, nad on hägune. Küsimused selle kohta, kas laps on tervislik ja kas ta näeb, on pediaatrile suunatud apellatsioonikaebuste üsna tavalised põhjused. Selles artiklis räägime teile, millised on esimese eluaasta väikelaste visuaalse funktsiooni tunnused ja kuidas määrata, kas laps näeb.
Laps näeb seda ümbritsevat maailma mitte täiskasvanuna. See on kõigepealt füsioloogilistel põhjustel kergesti seletatav - lapse silmad erinevad struktuuris oluliselt täiskasvanu silmis. Lapsed ei ole sündinud nägemisorganitega, mis on sellele maailmale täielikult kohandatud ja piisavalt kujundatud. Kõik nägemisteravus on äärmiselt madal, välja arvatud esimesel elukuudel murenenud. Kõik, mis on meie jaoks ümbritseva maailma pilt, vastsündinud - erineva valgustuse ja intensiivsusega laigud. Tema silmad on pidevas moodustumisprotsessis.
Vastsündinu silmad on märkimisväärselt väiksemad täiskasvanu silmamuna ja seetõttu ei saa võrkkesta imiku kujutist, vaid selle taga olevasse ruumi.
See seletab, miks kõik imikud kannatavad nende jaoks füsioloogiliste, pikaajaliste vaadete all. Algusaegadel ei keskendu laps üldse. Ta näeb enamasti musti ja valget täpi, ainult piirjooni ja keskmisest vahemaast umbes 40 sentimeetrit. Kuid suurepärasest eristab valgust ja pimedust. Vastuseks heledale valgusallikale võib laps hakata vilguma, pritsima, püüdma sulgeda pliiatsiga, värisema kogu kehaga, laps võib reageerida liiga teravale ja säravale valgusele, kus on rahulolev vihane nutt. Neid reflekse nimetatakse tingimusteta visuaalseks. Nad tuleb rasedus- ja sünnitushaiglasse tagasi vaadata.
On müüt, et vastsündinu nägemine on ümberpööratud. See ei ole tõsi. Kui ajus ei ole patoloogiaid, on selle arengu brutovastased kaasasündinud puudused, siis näeb laps nagu kõik teised inimesed. Pööratud pilt ei ole imikutele omane.
Kuid paljudel üsna tervetel lastel, kes olid sündinud vaid paar kuud tagasi, on suur hulk silmade liikumisi, mida vanemad mõnikord võtavad rabanduse, nüstagmi ja teiste halva nägemise tunnuste eest. Tegelikult on vastsündinutel ja väikelastel silmade lihased väga nõrgad ning seetõttu ei ole üllatav, et üks laps vaatab sind ja teine näeb veidi küljele, ei. See on ajutine nähtus, mis visuaalsete analüsaatorite normaalsel arengul kaob üsna lühikese aja jooksul iseseisvalt.
Esimese kolme eluaasta jooksul läbivad lapse nägemisorganid tohutuid dramaatilisi muutusi. See protsess nõuab täiskasvanute austavat suhtumist, kõigi negatiivsete tegurite kõrvaldamist, mille tõttu nägemus võib koos probleemidega moodustada. Selleks, et emad ja isad toimiksid õigesti, peavad nad teadma, millised protsessid ja millistes arenguetappides nad toimuvad, mis aitab säilitada lapse tervist ja märgata kõrvalekaldeid ajaliselt.
Embrüo silmad hakkavad moodustuma raseduse 8-10 nädala jooksul. Oluline on, et ema on hetkel tervislik ja negatiivsed tegurid ei mõjuta nägemisorganite, nägemisnärvi õiget tabelit. Emakasisese perioodi jooksul esinevad patoloogiad on üsna raskesti korrigeeritavad, kui need on üldse võimelised.
Tema ema kõht eristab valgust ja pimedust, demonstreerib tingimusteta visuaalseid reflekse, kuid ta ei näe ereda valguse, harjunud tumedate ja hämarate atmosfääridega harjunud. Pärast sündi peab väikelapse kohanema oma uute elupaikade tingimustega. Eristage midagi muud peale valguse, laps algab umbes 3 nädalat pärast sündi. Praeguses etapis hakkab kujunema objektiivne ja värviline nägemine.
Teise iseseisva elu kuu alguses on lapsel juba väga vähe aega pilguheit suurte heledate ja suurte esemete juurde, mis ei ole temast kaugemal kui 60 cm, ja 3 kuud, et laps suudab silma peal hoida vaikiva mänguasja palju kauem. Ja mänguasi võib nüüd liikuda vasakule ja paremale ning üles ja alla. Laps kordab sarnaseid liikumisi silmamunadega, pöörab oma pea huvitava huvitava objekti poole.
Pooleks aastaks moodustub lastel stereoskoopiline nägemine. Laps keskendub ilma probleemideta esemetele, vaatab neid silmadega, võib jõuda ja võtta mänguasjad kätte.
Värvitaju tekib järk-järgult - alguses hakkavad lapsed punast värvi eristama ja eelistama. Siis nad näevad kollast. Roheline ja sinine mõistetakse ja realiseeritakse viimasena.
6 kuu pärast õpivad tots kaugel ruumi nägema. Stereoskoopiline nägemine võimaldab neil näha maailma mahulist, täieulatuslikku ja keha parendavaid võimeid (ta õpib istuma, ronima, kõndima) järk-järgult stimuleerib aju kortikaalse osa arengut, mis vastutab ka visuaalsete kujutiste kogumise eest. Laps õpib hindama objektide vahelist kaugust, selle ületamiseks muutub ka elu teisel poolel värvivahemik küllastumaks.
Kaasasündinud füsioloogiline hüperoopia, mis on ühine kõigile imikutele, möödub tavaliselt 3 aastat. Selle aja jooksul kasvavad silmad aktiivselt lastel, silmade lihased ja nägemisnärv arenevad ja paranevad. Lapse nägemisorganid muutuvad täiskasvanutega sama sarnaseks kui 6-7 aastat.
Laps ei tunne mingil vanuseastmel selliseid dramaatilisi muutusi ja muutusi nägemisorganites nagu esimesel eluaastal.
Neonatoloogide esimene uuring on veel haiglas. See võimaldab suure täpsusega luua enamuse nägemisorganite kaasasündinud patoloogiatest. Nende hulka kuuluvad vastsündinu retinopaatia, kaasasündinud katarakt ja glaukoom, nägemisnärvi atroofia ja muud nägemishäired. Tõsiste kaasasündinud kõrvalekalletega kaasnevad sageli selliste väliste tunnuste ilmingud nagu nüstagm (õpilaste värisemine ja tõmblemine) ja ptoos (silmalaugu väljajätmine). Siiski ei saa rasedus- ja sünnitushaigla eksamit pidada 100% usaldusväärseks, kuna paljud haigused, sealhulgas geneetiliselt päritud haigused, arenevad ainult aja jooksul.
Seetõttu on nii tähtis, et imikud, eriti enneaegsed imikud, uuriksid koheselt silmaarsti poolt. Esimene kontroll jääb alati 1 kuu vanuseks. Selles vanuses piirdub arst visuaalsete reflekside hindamisega, sealhulgas õpilase valgustesti, ning üldise silmakontrolliga - silmade, õpilaste, läätse puhtuse (komplikatsioonita) kuju ja suurusega.
Järgmine kontroll enneaegse plaani alusel peaks olema 3 kuud ja seejärel pool aastat. Õigeaegselt sündinud väikelaste jaoks piisab ühest kontrollist 6 kuu pärast.
Kuue kuu pärast saab arst arusaama lapse visuaalsest funktsioonist. Ta mitte ainult ei visua visuaalselt oma silmade seisundit seadmete abil, vaid kontrollib ka nende füüsilist aktiivsust, keskendudes objektidele, reaktsiooni sünkroniseerimisele, majutusele ja murdumisele. Arst ütleb kuue kuu vanuse lapse vanematele suure täpsusega, kas väike järglane nende järglastel on funktsionaalne ja kahjutu või kas see on patoloogiline muutus, mis vajab parandamist.
Kui vanematel on kahtlusi, kas laps näeb hästi, võib arst proovida uurida murenema nägemist spetsiaalse tableti abil. Pool sellest lehest on kaetud musta ja valge triibuga, teine on valge. Ema sulgeb lapse ühe silma ja arst toob selle lehe näole. Kui laps hakkab automaatselt vaatama laua triibulist osa, siis näeb ta, ja pole põhjust muretsemiseks.
Arst-silmaarst võib samuti läbi viia sama uuringu järgmise plaanitud uuringu kohta, mis tuleks läbi viia 1 aasta jooksul. Pooleteise aasta pärast kasutatakse nägemisteravuse hindamiseks Orlova diagnostilist tabelit ja kui avastatakse rikkumisi, kontrollitakse probleemi ulatust ja tõsidust eritehnikate ja -vahendite abil. Pooleteise aasta pärast on soovitatav kontrollida lapse nägemist kaks korda aastas.
Sõltumatult kodus on üsna raske kontrollida vastsündinu ja imiku nägemust. Siiski on sümptomeid, mida vanemad peavad pöörama tähelepanu ja konsulteerima arstiga niipea kui võimalik, mis aitab läbi viia täieliku ja üksikasjaliku uurimise kliinikus:
Kõik need märgid ei suuda iseseisvalt rääkida visuaalsete analüsaatorite võimalikust patoloogiast, vaid on väga veenev põhjus, miks külastada silmaarsti planeerimata.
Esimese eluaasta laste laste nägemise arengu anatoomilised ja füsioloogilised tunnused kutsuvad vanemaid üles tegema ja kuidas lapse visuaalset funktsiooni arendada. Kui helbed viidi sünnitushaiglasse ja asusid pimedas ruumis, kus on vähe päikesevalgust, siis võivad kõik nägemuse kujunemise etapid minna märkimisväärselt edasi. Vastsündinutel on väga oluline, et ruum oleks helge, nii et võrevoodi lähedal ei oleks eredaid valgusallikaid ja peegleid. Juurdepääs võrevoodi peaks olema valmistatud igast küljest, nii et laps saab harjuda inimeste ja objektide vaatamisega nii paremalt kui vasakult.
Esimestel päevadel ja isegi nädalatel ei ole lapsel mingeid mänguasju vaja, sest ta ei näe neid veel korralikult. Kuid juba 3-4 nädala jooksul saate voodisse kinnitada mobiili või riputada rattlesid. Peamine nõue, mis aitab säilitada lapse silma tervist, on kaugus näost mänguasjale. See ei tohiks olla väiksem kui 40 sentimeetrit.
http://www.o-krohe.ru/novorozhdennyj/zrenie/Mõned noored vanemad usuvad, et lapse keha, mis on just sündinud, on täiskasvanu keha täielik koopia, vaid vähesel määral. Tegelikult ei ole see nii. Paljudel organitel ja süsteemidel on pikk tee minna ja arendada ja parandada. Nende hulgas on vastsündinu nägemisorgan.
Umbes 80% teabest välisriigi kohta, mida inimene nägemisorganite kaudu saab. Inimkehas vastutab nägemise eest struktuur, mida nimetatakse visuaalseks analüsaatoriks. Silm tajub kujutist ja teisendab selle närviimpulssideks, mida kantakse läbi optiliste närvide aju-ajukooresse, kus neid töödeldakse ja kujutis moodustub. Visuaalse analüsaatori nende komponentide koostoime ja nägemine.
Kuid vastsündinu visuaalne süsteem ei sarnane täiskasvanu visuaalsüsteemiga. Visuaalsete funktsioonidega nägemisorganite anatoomiline struktuur keha küpsemise protsessis toimub oluliselt. Vastsündinu visuaalne süsteem on endiselt ebatäiuslik ja see on silmitsi kiire arenguga.
Lapse kasvu ajal muutub silmamuna väga aeglaselt, selle kõige võimsam areng toimub esimesel eluaastal. Vastsündinu silmamuna on 6 mm lühem kui täiskasvanu silma (see tähendab, et sellel on lühendatud anteroposterioritelg). See asjaolu on põhjus, miks vastsündinud lapse silmal on pikaajaline visioon, see tähendab, et laps ei näe lähedasi objekte. Nii nägemisnärvi kui ka silmamuna liigutavaid lihaseid ei ole vastsündinud täielikult moodustunud. Selline okulomotoorse lihase ebaküpsus moodustab füsioloogilise, s.t. strabismus täiesti normaalne vastsündinute perioodi jaoks.
Sarvkesta suurus suureneb ka väga aeglaselt. Sarvkesta on silmamuna kuju membraani eesmine osa, mis määrab silma kuju, täidab kaitsva funktsiooni ja on silma murdumisvahend, mis annab nägemise. Vastsündinutel on sellel suhteliselt suur paksus kui täiskasvanud, see piiritletakse teravilja koorest järsult ja tundub tugevalt edasi rullina, veresoonte puudumine sarvkestas selgitab selle läbipaistvust. Kuid esimese elunädala lastel ei pruugi sarvkesta ajutise turse tõttu olla täiesti läbipaistev - see on normaalne, kuid kui see kestab pärast 7 elupäeva, peaks see olema murettekitav.
Objektiiv on objektiiv, mis on võimeline kokku lööma ja lamedamaks, keskendudes meie pilgu kaugusele ja vahemaale. Objektiivil ei ole veresooni ega närve, lastel ja täiskasvanutel kuni 25–30 aastat vanad läätsed on elastsed ja on läbipaistva poolvedeliku konsistentsiga mass, mis on suletud kapslisse. Vastsündinutel on objektiivil mitmeid omadusi: see on peaaegu ümmargune, eesmise ja tagumise pinna kõverusraadius on peaaegu sama, vanusega muutub kristalliline lääts paksemaks, venib pikaks ja moodustub läätsekiht. See kasvab eriti esimesel eluaastal (lapse silma läätse läbimõõt 0–7 päeva vanuses on 6,0 mm ja vanuses 1 aasta –7,1 mm).
Iirisel on ketta kuju, mille keskel on auk (õpilane). Iirise funktsioon on osalemine silma heledas ja pimedas kohandamises. Eredas valguses kitseneb õpilane nõrgas valguses, see laieneb. Iiris on värvitud ja särab läbi sarvkesta. Iirise värv sõltub pigmendi kogusest. Kui on palju, on silmad tumedad või helepruunid, ja kui neid on vähe, on need hallid, rohekad või sinised. Vastsündinu iiris sisaldab vähe pigmenti (silmade värv on tavaliselt sinine), on kumer ja tal on lehtri kuju. Vanuse tõttu muutub iiris paksemaks, pigmendiks ja kaotab oma esialgse lehtri kuju.
Võrkkest on kõige keerulisem seadmes ja funktsioonid, mida teostab kest. See suunab silmaõõne seinad õhukese kilega. Võrkkest koosneb erinevat tüüpi rakkudest, millest peamised on vardad, koonused ja närvirakud. Põlved ja koonused valgust mõjutavad elektrilisi impulsse, mis edastatakse närvirakkudesse. Vardad vastutavad mustvalge või hämariku nägemise eest ning aitavad samuti kontrollida perifeerset ruumi silma fikseerimispunkti suhtes. Koonused määravad värvi nägemise ja kuna nende maksimaalne arv paikneb võrkkesta keskosas (kollane täpp), kus tulevad kõik silmade läätsed, keskenduvad nad erakordselt olulisele vaatepunktide paigutamise objektide tajumisele.
Vardadest ja koonustest moodustavad närvikiudude vorm, mis moodustab nägemisnärvi, mis jätab silmamuna ja läheb aju. Võrkkesta vastsündinute mittetäieliku arengu tunnused. Järgnevalt käsitletakse laste värvi nägemise omadusi ja arengut.
Vastsündinu nägemuse eripära on vilkuv refleks. Selle olemus seisneb selles, et olenemata sellest, kui palju te silmad ümbritsevaid objekte ähvardate - laps ei vilgu, kuid reageerib helge ja äkilise valgusvihuni. See on seletatav asjaoluga, et lapse sünnijärgne analüsaator on ikka veel selle arengu alguses. Vastsündinu nägemist hinnatakse valgustundlikkuse tasemel. See tähendab, et laps suudab kujutada ainult valgust ise ilma kujutise struktuuri tajumata.
Lapse intrauteriinset nägemist on uuritud väga vähe, kuid on teada, et isegi 28. rasedusnädalal sündinud laps reageerib eredale valgusele. Laps, kes on sündinud 32. rasedusnädalal, sulgeb silmad valgusele ja õigeaegselt sündinud laps (37.-40. Nädalal) muudab oma silmad ja veidi hiljem pöörab pea valguse ja liikuvate objektide poole.
Nägemise parandamise protsess algab kohe pärast sündi. Esimesel aastal on aktiivselt arenenud ajukoorme piirkonnad, kus paiknevad nägemiskeskused (asuvad pea tagaosas), mis saavad teavet ümbritseva maailma kohta. Täiuslik on sõbralik (samaaegne) silmaliikumine, omandatakse visuaalse taju kogemus, täiendatakse visuaalsete kujutiste raamatukogu. Vastsündinu nägemist hinnatakse valgustundlikkuse tasemel. Paar päeva vanused imikud näevad nägude asemel ebamääraseid siluette ja ähmaseid jooni, millel on silmad ja suu. Seejärel suureneb nägemisteravus, kasvades sadu kordi, ja esimese eluaasta lõpuks on täiskasvanute normist 1/3-V2. Visuaalse süsteemi kiireim võimalik areng toimub lapse elu esimestel kuudel ja nägemisakt ise stimuleerib selle arengut. Ainult silm, võrkkestal, mille ümber meie ümbritsev maailm on pidevalt projitseeritud, suudab normaalselt areneda.
Esimene või teine elunädal. Vastsündinud ei reageeri praktiliselt visuaalsetele stiimulitele: ereda valguse mõjul kitsendavad nende õpilased oma silmalauge ja nende silmad käivad sihitult. Samas täheldati, et vastsündinu esimestest päevadest saadavad nad ovaalsed ja läikivate laigudega liikuvad objektid. See ei ole üldse rebus, just selline ovaal vastab inimese näole. Laps saab jälgida sellise näo liikumist ja kui ta samal ajal räägib, siis ta vilgub. Aga kuigi laps juhib tähelepanu vormile, mis näeb välja nagu inimlik nägu, ei tähenda see, et ta tunneb kedagi tema ümber asuvatest inimestest. See võtab ta palju aega. Elu esimesel või teisel nädalal on lapse nägemine endiselt teadvusega nõrk. On teada, et vastsündinu nägemisteravus on palju nõrgem kui täiskasvanud. Selline nõrk nägemus on seletatav asjaoluga, et võrkkesta moodustamine on endiselt pooleli ja makula (võrkkesta piirkond, kus nägemine on 1,0 - see tähendab 100%) ei ole veel moodustunud. Kui sellist nägemist täiskasvanud täheldati, tekiks ta tõsiseid raskusi, kuid vastsündinu jaoks on kõige tähtsam see, et see on lähedal ja lähedal: ema nägu ja rindkere. Lapse vaatevälja on teravalt kitsendatud, mistõttu laps ei tunnista lapse poolel või ema taga seisvat isikut.
Elu teine kuni viies nädal. Laps saab pilgu igale valgusallikale kinnitada. Ligikaudu viiendal elunädalal ilmnevad horisontaalses suunas koordineeritud silmaliigutused. Kuid need liigutused ei ole veel täiuslikud - silmade langetamine ja tõstmine algab hiljem. Laps suudab lühikese ajaga vaid lühikese ajaga fikseerida aeglaselt liikuva objekti ja jälgida selle liikumist. Umbes kuu vanuse lapse vaatevälja on endiselt järsult kitsenenud, laps reageerib ainult neile objektidele, mis on tema lähedale ja ainult 20-30 ° piires. Lisaks on nägemisteravus endiselt väga nõrk.
Esimene kuu Laps suudab täiuslikult täiskasvanu silma peal näha. Siiski peetakse lapse nägemust kuni neljanda elukuudeni endiselt vähearenenud.
Teine kuu Laps hakkab ümbritsevat ruumi uurima. Ta keskendub oma silmad mänguasjadele. Samal ajal on kaasatud nägemine, kuulmine ja puudutus, mis üksteist vastastikku täiendavad ja kontrollivad. Laps arendab esimesi ideid objekti mahust. Kui värvilised mänguasjad "ujuvad" teda mööda, järgib ta neid kõigis suundades: üles, alla, vasakule, paremale. Selle aja jooksul eelistatakse vaadata kontrastseid lihtsaid kujundeid (mustad ja valged triibud, ringid ja rõngad jne), liikuvaid kontrasti objekte ja üldiselt uusi objekte. Laps hakkab kaaluma täiskasvanu näo, esemete, mustrite üksikasju.
Seega on kahe või kolme esimese kuu üks olulisemaid saavutusi erinevates suundades liikuva ja erineva kiirusega objekti sujuva jälgimise võime järkjärguline arendamine.
Kolmas kuni neljas kuu. Silmade liikumise areng lapsel on juba üsna hea. Siiski on tal endiselt raske anda ringis liikuva eseme sujuvat ja katkematut jälgimist või kirjeldada G-8 õhku. Visuaalne teravus paraneb jätkuvalt.
Kolme kuu vanuseks saades hakkavad lapsed tõeliselt värve ja liikuvaid mänguasju nautima, näiteks rippuvad rattid. Sellised mänguasjad on suurepärased lapse nägemise arendamise edendamiseks, alates sellest ajast on lapsel võimalik naeratada, kui ta näeb midagi tuttavat. Ta vaatab täiskasvanu nägu, kes liigub kõigis suundades või 20–80 cm kaugusel asuvas objektis, ning vaatab ka tema kätt ja selles olevat objekti.
Kui laps jõuab objekti juurde, hindab ta reeglina ebaõigesti tema kaugust, lisaks on laps sageli ekslik, määrates objektide mahu. Ta üritab "lillede" ema kleitist välja võtta, ei mõista, et see lill on osa lamedast mustrist. Seda seletab asjaolu, et kuni neljanda elukuu lõpuni jääb silma võrkkesta peegelduv maailm endiselt kahemõõtmeliseks. Kui laps avab kolmanda mõõtme ja suudab hinnata oma lemmikkarjast kaugust, õpib ta, kuidas teha sihitud haaret. Analüüsides mõlema silma visuaalsete kujutiste väikseid lahknevusi, saab aju ruumi sügavusest aru. Vastsündinutel sisenevad signaalid ajusse segatud kujul. Kuid järk-järgult piiritletakse pilti tajutavad närvirakud ja signaalid selguvad. Mahtude tajumine lastel areneb, kui nad hakkavad kosmoses liikuma.
Nelja kuu vanuselt saab laps ennustada sündmusi, mis peaksid toimuma. Vaid paar nädalat tagasi jätkas ta nälga karjumist, kuni nibu kukkus tema suhu. Nüüd, kui ta oma ema näeb, reageerib ta kohe ühel või teisel viisil. Ta võib kas valju häälestada või hakata karjuma. Ilmselgelt tekib lapse meeles ühendus teatud stereotüübi alusel. Seega on võimalik märgata visuaalsete võimete ja teadvuse vahelise seose loomist. Koos sellega, et laps hakkab mõistma ümbritsevate objektide funktsioone (mille jaoks need objektid on mõeldud), omandab ta võime reageerida nende kadumisele. Laps jälgib liikuvaid rööpi ja vaatab tähelepanelikult koha, kus ta viimati teda nägi. Laps püüab meenutada rattude liikumise trajektoori.
Kusagil kolm kuni kuus kuud lapse elu kestab silma võrkkesta membraani nii palju, et suudab eristada väikesi detaile. Laps on juba võimeline tõlkima pilgu lähedalt objektilt kaugele objektile ja tagasi ilma, et see seda silmist kaotaks. Sellest ajast alates arendab laps järgnevaid reaktsioone: vilgub, kui subjekt läheneb kiiresti, uurides ennast peegli peegelduses, rinna äratundmises.
Kuues kuu. Laps uurib ja uurib aktiivselt oma lähimat ringi. Ta võib olla hirmunud, olles uues kohas. Nüüd on lapse jaoks eriti olulised visuaalsed pildid, millega ta kokku puutub. Enne seda tabas laps, kes mängis oma lemmikmänguasjaga, huvitavaid tundeid otsides, seejärel haaras selle oma suhu. Kuus kuud vana laps on juba kohale jõudnud. Grip muutub täpsemaks. Selle põhjal moodustub visuaalne idee kaugusest, mis omakorda arendab lapse kolmemõõtmelist taju. Laps saab valida oma lemmikmängu. Juba õnnestub keskenduda oma silmadele objektile, mis asub 7-8 cm kaugusel ninast.
Seitsmes kuu. Selle perioodi üheks kõige iseloomulikumaks omaduseks on võime märgata kõige väiksemaid keskkonna üksikasju. Laps avastab kohe uue lehe mustri. Lisaks hakkab ta olema huvitatud ümbritsevate objektide suhetest.
Kaheksandat kaheteistkümnendat kuud. Selle aja jooksul tajub laps objekti mitte ainult tervikuna, vaid ka selle osades. Ta hakkab aktiivselt otsima objekte, mis äkki kaovad tema vaateväljast mõistab, et teema ei ole enam eksisteerinud, vaid asub teises kohas. Välimus lapse näol varieerub sõltuvalt täiskasvanu näol. Ta suudab eristada "oma" võõrastest. Nägemisteravuse suurenemine.
Aastast kuni 2 aastani. Peaaegu täielik silmade ja käe liikumiste konsistents saavutatakse. Laps vaatab, kuidas täiskasvanu kirjutab või joonistab pliiatsiga. Ta on võimeline aru saama 2-3 žestist ("bye", "ei").
3-4-aastaselt muutub lapse nägemine peaaegu samaks kui täiskasvanu nägemine.
Vastsündinud ei erista värve, sest nende visuaalne analüsaator pole veel täielikult välja arenenud. Võimalus eristada värve ilmneb väikelastel kuus nädalat kuni kaks kuud. Tuleb märkida, et värvierinevus algab kõigepealt kollaste ja punaste värvide tajumisega ning sinise ja rohelise värvi tuvastamise võime ilmneb hiljem. Tavaliselt lõpeb värvinägemise moodustumine 4-5 aastaga.
Silma arengu peamine tingimus on päikesevalgus. Ja kuna sünnil on lapse nägemus palju nõrgem kui täiskasvanud inimesel, on valguse vajadus suurem.
Lapse ruumi korraldamisel tuleb meeles pidada, et kunstliku valgustuse valgusspekter on reeglina kollane või sinine. Kollane valgus on taju suhtes pehmem ja vaiksem (seda on parem kasutada ruumi põhivalgustuse jaoks) ja sinine loob heledama ja küllastunud päevavalguse (see valgus sobib paremini mänguala või töölauale). Lapse ruumi kujundamisel tuleb valida peamised toonid: õrnad, looduslikud toonid: beež, kuldkollane, pehme roheline, pehme sinine, pehme roosa, aprikoos, lilla. Pastellivärvid leevendavad last ja ei ärrita silmi. Psühholoogid ei soovita siiski valida valget seinale, põrandale, lae pinnale. See mõjutab negatiivselt laste psüühikat. Laste rõõmu ja soojuse toomiseks saate teha helgeid dekoratiivseid elemente, mõned mööbel. See on lapse arengu seisukohalt oluline. Teil on võimalik riputada heledad mänguasjad, võrevoodi kohal olev lamp, värvida ukse- või aknaraam, riputada raamid või paneelid seinale ja panna heledad padjad tooli või voodi külge ning kinnitada kardinatele värvilised liblikad.
Laste ruumi korraldamisel mängib olulist rolli valgustus. Õige valgustus on lapse nägemise ja tervise arengu seisukohalt väga oluline. Noh, kui peamine valguse hulk siseneb puukooli läbi akna. Lasteaias peaks olema kombineeritud valgustus (päevavalgus ja elektrivalgustus). Kunstlambid peaksid olema vähemalt kolm: peamine - lagi; lisaks sellele - seina sconces, põrandalamp või laualamp ja öövalgustus. Kuigi seina lambi saab mängida samaaegselt öise valguse rolli.
Kui laps on ärkvel, vajab ta loomulikku päikesevalgust; kui see ei ole piisav, saate lisada elektrivalgustuse. Laps magab paremini mitte täielikus pimeduses, kuid hämaras valguses (võib-olla see on tingitud valgusest, mis sündis, kui laps oli ema emakas), mida saab luua hämarama intensiivsusega kontrolli omava öövalguse abil. Soovimatu on valguse sisse- ja väljalülitamine lasteaias. See kahjustab lapse nägemist ja hirmutab teda. Piisava valgustusega on eriti oluline ruumid, kus ei ole väga suured aknad ja hägune ilm. Soovitatav on valgustada ruumi hõõglampidega. Valgusallikad, mis on paigutatud teise põhimõtte järgi (luminofoorlambid), võivad vilguda elektrivõrgu sagedusega, mis ei ole lapse silmis väga soodne.
Väga olulised jalutuskäigud vabas õhus. Jalgsi ajal, eriti pargis, uurib laps hoolikalt lehtede liikumist. Talle meeldib vaadata valgust ja varju, mis tekib siis, kui tuul puhub.
Visuaalse süsteemi arendamine on võimalik ainult siis, kui väliskeskkonnast on olemas piisavad stiimulid, s.t. heledad ja värvilised objektid. Värvilised mänguasjad aitavad kaasa beebi värvi tajumise ja nägemisteravuse normaalsele arengule. Nägemisteravus on värvi tundlikkusega tihedalt seotud funktsioon. Mõlema funktsiooni jaoks on silma-koonuste samad rakud. Värviline nägemine areneb nägemisteravusega ja seetõttu on soovitav, et lapset ümbritseksid erksad värvid. Punase värvi tajumise eest vastutavad koonused on esindatud kõige rohkem võrkkesta keskel, kuid siniseid koonuseid pole peaaegu. See on võrkkesta keskpunkt, mille areng on kõrgeim (valvsus). Vastsündinul on see keskus arenemata. Seetõttu vajab silma rohkem punast, kollast, rohelist värvi ja nende toone.
Lapse jaoks on vaja valida mänguasjad, lähtudes tema oskustest teatud elujärgus. Niisiis, vastsündinu jaoks on kõige "lemmik" mänguasi ise: nüüd ei vaja ta midagi vanematega suhtlemist. Isegi saate mängida ainult mänguasjadega.
Juba esimesel elukuudel on vaja alustada lapse tutvumist tema ümbritseva maailma värvidega, kasutades mitmekülgseid mähkmeid või sidudes värvilisi riideid või värvilisi paelasid võrevoodi puuri külge. Lapse ees saab riputada garlandi. Selle elemendid peaksid paiknema lapse omaduste alusel. Nad ei tohiks olla väga väikesed. Parem on asetada keskele punane element, siis oranž (või kollane), roheline ja sinine servadele.Parem on riputada garlandi kõrist üle võrevoodi, nii et selle peamised elemendid asetsevad lapse kõhu kohal umbes 30 cm.
Vanemad peaksid meeles pidama, et kui lapse vaateväljas on mõnusaid, atraktiivseid, liikuvaid objekte, samuti inimesi, kes teevad erinevaid tegevusi, areneb beebi visuaalne funktsioon kiiremini.
Niisiis on vastsündinu nägemisorganil omadusi, mille tundmine võimaldab tuvastada olemasolevaid kõrvalekaldeid ja õigeaegne silmaarstiga tegelemine võimaldab mitte ainult diagnoosida haigust, vaid ka takistada selle arengut.
http://www.7ya.ru/article/Glazami-mladenca/Hoolitsevad vanemad tahavad teada, mida vastsündinud laps tunneb. Nad suhtuvad lapse väikese nägu ja ei näe siiski teadlikku pilku. Laps niidab oma silmad küljele ja vaatab seejärel ükskõikselt ringi. Kogenud emad ja isad võivad neid nägemishäireid võtta, kuid see on vastsündinule normaalne. Ta näeb ainult ähmast pilti ja ta peab ainult tundma ümbritsevat maailma.
Lapsel on visuaalne süsteem paigutatud samamoodi nagu täiskasvanud, kuid esimestel elukuudel on see alles algusjärgus. Seetõttu näeb laps kõike teistmoodi kui täiskasvanu. Selle küsimuse üksikasjalikumaks mõistmiseks on vaja teada inimese visuaalse süsteemi füsioloogilist struktuuri:
Vanematel võib olla loogiline küsimus. Kui lapse silm on sama, mis täiskasvanu, siis miks näevad lapsed asju erinevalt? Fakt on see, et kõik vastsündinu visuaalse süsteemi organid on aktiivse arengu staadiumis. Nad on ikka veel lõpetamata ja ebaküpsed ning selleks, et laps täiskasvanu näeks täielikku pilti, võtab see aega umbes aasta.
Millised muutused toimuvad väikese lapse visuaalsetes protsessides?
Valgustuse valimisel pidage meeles, et lasteaias on vaja erinevaid valgusallikaid erinevatel eesmärkidel. See peaks olema lühter, mis on peamine valgustus, samuti seina ja öövalgusti. Peamise valgustuse jaoks vali üsna helekollase valgusega lamp, neil on soodne mõju lapse nägemisele. Hämaras lambid süvendavad vastsündinu juba nõrka nägemist. Sinised lambipirnid võivad olla mänguruumis või mänguväljakul.
Öövalgustus on öise une jaoks väga oluline. Ta tuleb oma ema abile, et ta suudaks lapse rahulikult ja toita. Aja jooksul vajab ta last, kes näeb objekte pehmel valgust ja rahulikult magama. Pimedus võib väikest last hirmutada. Liiga särav valgus häirib une, mitte ainult lapsi, vaid ka täiskasvanuid.
Lasteaia kujundamiseks värvide valimisel eelistage pastellseid ja heledaid värve. Ära liiguta seda valge värviga. Psühholoogid usuvad, et see võib kahjustada lapse psüühika arengut. Aga ärge värvige lae ega eemaldage seda värvi lasteaiast täielikult. Lihtsalt lahjendage seda teiste värvide ja toonidega nii, et lasteaed ei näeks välja nagu haiglaosakond. Seinad saab värvida pehme roosa, sinise või liivavärviga, kuid mööblit, padjaid või mõningaid tarvikuid saab muuta heledaks ja meeldejäävaks.
Peamine müüt on see, et lapsed näevad kõike tagurpidi. See arvamus ilmus üsna kaua aega tagasi ja see tekkis inimtegevuse struktuuri ja visuaalsete tunnuste tõttu.
Meie silmade struktuur on sarnane kogumisobjektiiviga, mis kipub pildi muutma. Seetõttu saab meie silm tõesti ümberpööratud pildi, mis omakorda töötleb aju. Selle tulemusena näeme õige pildi.
Ei ole teada, kes teatasid kõigepealt laste ümberpööratud nägemuse teooriast, kuid see inimene juhtis põhiteadmisi, kuigi tegi vale järelduse. See ekslik teooria on endiselt väga populaarne.
Soovitame seda videot vaadata. See näitab, millistel arenguetappidel lapse nägemine sünnist kuni aastani kulgeb.
http://okrohe.com/deti/etapy-razvitiya-rebenka/zrenie-u-novorozhdennyh.html