Õpilane

Inimese silm on äärmiselt keeruline ja ainulaadne mehhanism, mis annab meile täiusliku nägemuse, kui kõik selle osad on terved ja töötavad sujuvalt. Visuaalse aparaadi üheks oluliseks seoseks on õpilane. Tema määrab, kui palju valgust võrkkestale langeb ja millise selgusega näeme pilti (nägemisteravus).

Struktuur

Silma õpilane on iirise keskel olev auk. Inimese õpilasel on ümar kuju ja mitte-konstantne läbimõõt, mis sõltub väliskeskkonna valgustuse intensiivsusest. See on mingi silmade ava, mis reguleerib valguse voolu sisekesta - võrkkesta. Seega ei ole mõiste "õpilase struktuur" täiesti õige, kuna see ei ole anatoomiline struktuur, vaid lihtsalt iirise "auk".

Iiris ise on koroidi eesmine osa, mis asub silma eesmise kambri ja läätse vahel. See sisaldab pigmentrakke, mis määravad meie silmade värvi. Iirise aluseks on kaks lihaskiudude rühma. Esimese lihased asuvad kontsentrilise ringiga ava ümber ja annavad selle kitsenemise. Teise (dilatoori) lihased kõrvale kalduvad spiraalsest pihustist radiaalselt ja pakuvad laienemist.

Õpilase läbimõõt on normaalne (normaalsetes valgustingimustes) umbes 3 mm, kuid olenevalt valgusvoo intensiivsusest varieerub see vahemikus 2-8 mm. Vastsündinud lapse suurus on minimaalne (umbes 2 mm) ja see ei muutu hästi valguse toimel.

Millist funktsiooni täidab õpilane?

Õpilase põhifunktsioonid on laienemine (müdriaas) ja kitsenemine (mioos), reguleerides seeläbi silma siseneva valguse voolu.

Väliskeskkonna nõrk valgustugevus põhjustab iirise avanemise laienemist ja tagab kõnealuste objektide selguse. Kui valgusvoog on väga intensiivne, kitseneb avaus tagasiulatuvalt, mis minimeerib valguse sisenemist võrkkesta ja tagab hea nägemisteravuse. Samuti kaitseb see mehhanism võrkkesta kahjulike mõjude eest, mis tulenevad liiga eredast valgusest ja valguse põlemisest.

Paljud ei tea, miks tundub õpilane mustana. See on sellepärast, et tegemist on silmaga avaga, kuhu tungib vähe valgust, see tähendab, et silmamuna on pimedas, seetõttu tundub õpilane mustana.

Teine oluline funktsioon on võime sõeluda läätsede perifeersele osale langevad kiired, mis võimaldab saavutada sfääriliste aberratsioonide kompenseerimist, st kõrvaldab sellise optilise defekti kui kontsentrilist hõõgumist objektide ümber.

Seda aukude funktsiooni kirjeldab hästi vanasõna "Pimedas kõik kassid on mustad."

Pupillaarne refleks ja selle tähendus

Õpilase läbimõõt, nagu juba mainitud, sõltub väliskeskkonna valgustusest ja on reguleeritud õpilase refleksi tõttu. Valgusreaktsioon on 2 tüüpi:

1. otsene - kui iirise avanemine reageerib valgusele otse, muutes selle suurust;
2. sõbralik - kui teise silma õpilane (millele valgus ei tööta) muudab selle läbimõõdu koos teise silmaga, mida valguse stiimul mõjutab.

Õpilaste refleks on realiseeritud tänu 2 iirise lihale (sfinkter ja dilataator), nende innervatsiooni tagab okulomotoorse närvi kiud (3 paari kraniaalnärve). Kitsendamist teostatakse närvi parasiümpaatilise osa ja atsetüülkoliini vahendaja toimel ning avaneb närvi sümpaatilise osa ja noradrenaliini vahendaja toime.

Õpilase refleksi kaar (nagu see toimub):

• Reflex algab retseptorite suhtes tundlikest rakkudest, mis tajuvad silma valgusvoo intensiivsust. Need asuvad võrkkesta keskosas. Nende rakkude protsessid põhjustavad nägemisnärvi (2 paari kraniaalnärve).
• Teed, mis viib närvisüsteemi keskosani (afferent), on nägemisnärv ja vastavad aju struktuurid (optiline trakt, chiasm, liigendatud kehad).
• Õpilaste refleksi keskpunktiks on keskjõu eesmistes osades asuvad okulomotoorse närvi (Yakubovich-Edinger-Westfal rakud) tuum.
• Sfinkteri täidesaatva tee (efferent) moodustavad ülalkirjeldatud okulomotoorse närvi tuumade aksonid (protsessid) ja selle koostises suunatakse tagasi nägemisorganisse, kus nad lülitatakse teise neuroni juurde tsiliaarse närvi sõlmes. Parasümpaatilised närvikiudud lahkuvad sellest ja lõpevad õpilase sfinkteri lihasrakkudes (inervatsioon on valdkondlik, sellel on umbes 70-80 individuaalset segmenti).
• Refleksi sihtorganiks on iirise lihaskiud, mis reguleerivad augu läbimõõtu.

Õpilane saab muuta oma läbimõõtu mitte ainult valguse, vaid ka teiste stiimulite jaoks. Näiteks kitseneb õpilane, kui inimene püüab visiooni lähemale asuda. Maksimaalne osa valgusest langeb võrkkesta keskosale, mis võimaldab teil saada parima nägemisteravuse. Kui objekte vaadatakse eemal, suureneb õpilane. Seda reaktsiooni nimetatakse õpilase refleksiks majutuse ja lähenemise suhtes.

Rikkumised

Kui kannatab vigastuse, operatsiooni, haiguse, muude põhjuste, vähemalt ühe osa refleksi kaarest, võib täheldada erinevaid õpilase patoloogiaid.

Midriaz

See on iirise avamise laiendus. Müdriaas võib olla füsioloogiline, näiteks vastuseks rõõmule, valu, hirmule, seksuaalsele erutusele ja patoloogilisele. Viimast pilti täheldatakse paljudes patoloogilistes seisundites ja haigustes, näiteks:

• alkoholi ja narkootikumide mürgistus;
• botulism;
• glaukoomi rünnak;
• migreen;
• okulomotoorse närvi kahjustus;
• asfüksia.

Teatud ravimite võtmine võib põhjustada ka müdriaasi, näiteks atropiini, tropikamiidi, müdriatsüüli. Mõlemad õpilased võivad laieneda ja mõnel juhul võib olla suurem kui teine.

Suurenenud õpilase põhjuseks võivad olla aju haigused: kasvajad, varasemad insultid, aneurüsmid, tsüstid, entsefaliit jne.

Samuti on teadaolev põhjus õpilaste laienemiseks ja nende valgusreaktsiooni puudumine surm (kliiniline ja bioloogiline).

See on õpilase kitsenemine. Mioz on ka füsioloogiline ja patoloogiline. Tavaliste põhjuste hulgas on:

• ülemäärane valgus;
• magama;
• lapsekingades;
• kaugedus
• füüsiline väsimus.

On selliseid pilte tekitavad ravimid (pilokarpiin, karbakool).

Mioosi võib täheldada, kui mõjutab õpilase dilataatori refleksi kaari, ajukasvajad, meningiit, entsefaliit, hulgiskleroos, epilepsia, mürgistus narkootiliste ja ravimitega, näiteks morfiin, Horneri sündroom, võõras sarvkesta, sügav kooma.

Anisocoria

See on olukord, kus erineva suurusega isiku õpilased. Mõnede jaoks on see individuaalne norm. Kuid reeglina on anisocoria silma või aju vigastuste ja haiguste tagajärg.

Muud muudatused

Õpilasel on ka teisi patoloogilisi muutusi:

• polycoria on rohkem kui üks õpilane ühes silmis, haruldane sündimus;
• kuju muutus - tavaliselt vigastuse või operatsiooni tagajärjel tekivad mõnikord sellised muutused silma teatud haigused;
• amaurootiline liikumatus - õpilase refleksi täielik puudumine otsese valguse tekkeks areneb amauroosi - pimeduse tagajärjel.

Kokkuvõtteks väärib märkimist, et hoolimata õpilaste minimaalsest suurusest täidab ta inimorganismis väga olulisi funktsioone. Lisaks on palju patoloogilisi põhjuseid, miks õpilased kasvavad või vähenevad, mistõttu on taolises sümptomis ennast või oma perekonda märganud, et häda tegeliku põhjuse väljaselgitamiseks tuleb kiiresti arstiga konsulteerida.

http://glaziki.com/raznoe/zrachok-glaza-funkcii

Õpilaste läbimõõt: lihas, mis laiendab õpilast, ja lihas, mis seda kitsendab

Õpilane on silma iirise (õhuke värviline ava) auk. Valgus läbib selle silma.

Kui vaatate inimese õpilast, näete oma pisipilti. Seetõttu nimetatakse ladina keeles seda sõna "pupilla", "väike tüdruk".

Tavaliselt on pupilliava läbimõõt 2–8 mm. Suuruste järgi eristage müdriaatilisi (lai), keskmise läbimõõduga ja miootilisi (kitsaseid) õpilasi. Naistel on nad tavaliselt laiemad kui meestel.

Inimkeha on võimeline reguleerima silma siseneva valguse hulka. Pimedas laienevad õpilased, et tajuksid rohkem valgust ja valguses, mida nad kitsad.

Oftalmoloogilised lihased: dilataator ja sfinkter

Põletikuava (müdriaasi) läbimõõdu suurenemine on tingitud õpilase laienemisest. Ladina keeles: musculus dilatator pupillae. Seda nimetatakse ka dilatatoriks.

Seda lihast kontrollib sümpaatiline närvisüsteem. Isik võib mõnel juhul tahtlikult suurendada pupillaavaava läbimõõtu.

Koosneb epiteelirakkudest, spindli-kujuline ümmarguse südamikuga ja fibrillidega. Need fibrillid läbivad epiteeliraku rakulise sisu.

Teine lihas, mis vastutab läbimõõdu eest, on ümmargune lihas, mis kitsendab õpilast (constrictorit) või õpilaste sfinkterit. Ladina keeles nimetatakse seda lihaste sphincter pupillae. Sfinkterit reguleerib parasümpaatiline (autonoomne) närvisüsteem ja seda ei kontrolli inimese teadvus. Nukkumise ava läbimõõdu vähendamise protsessi nimetatakse mioosiks.

Need lihased (lihas, mis kitsendab õpilast ja seda laiendavat lihast) paiknevad pigmendikihi iirises (iiris).

Erineva vanuserühma õpilaste aukude läbimõõt

Alla 2-aastastel lastel ja vanematel inimestel reageerivad nende silmad valguse suhtes halvasti. Laste aukude läbimõõt ei ületa 2 mm. See on tingitud endiselt vormimata lihaste dilataatorist.

Kasvamise käigus suureneb pupilliava läbimõõt. Tundub, et valgustuse tase on täpsem ja täpsem.

Noorukieas jõuab pupilliava läbimõõt suuruseni kuni 4 mm. Silma lihased reageerivad kergelt kergetele ärritustele. 60 aasta pärast võib diameeter langeda 1 mm-ni.

Õpilase kokkutõmbumist ja laienemist ei mõjuta mitte ainult valgusmahu muutus. Need nähtused võivad olla tingitud inimese vaimse või emotsionaalse seisundi muutustest ning erinevate haiguste tunnusest.

Õpilaste ava läbimõõdu suurenemise / vähenemise põhjused

Psühho-emotsionaalne

Õpilaste avade laienemise põhjused on:

1. hirm, paanika;
2. seksuaalne erutus;
3. head, suured vaimud;
4. huvi teema vastu.

Teaduslikes uuringutes on täheldatud, et meestel esinevate poegade aukude läbimõõt suureneb, kui vaadeldakse ilusaid naisi ja naisi, kui neid lapsi vaadatakse.

Emotsionaalsed reaktsioonid nagu:

Visuaalsed vead:

1. Eide-Holmesi sündroom (pupilotoonia) - sfinkteride halvatus: õpilane on laienenud;
2. iridotsüklit;
3. glaukoomi;
4. silmakahjustused.

Muud haigused:

1. närvisüsteemi haigused (kaasasündinud süüfilis, kasvajad, epilepsia);
2. siseorganite haigused;
3. botulism;
4. lapsepõletikud;
5. barbituraadi mürgistus;
6. traumaatiline ajukahjustus;
7. kasvajad, aju vaskulaarsed haigused;
8. emakakaela haigus;
9. orbiidil olevate närvilõpmete kahjustused, mis kontrollivad pupillaarseid reaktsioone.

Ainete tegevus:

1. ravimid - müdriaadid (atropiin, adrenaliin, fenüülefriin, tropikamiid, müdriatsüül);
2. ravimid - miotikumid (karbakool, pilokarpiin, atsetüülkoliin);
3. tsükliline;
4. alkohol või narkootikumid;
5. homatropiin;
6. skopolamiin.

Muud tegurid:

1. hingamine (sissehingamisel laieneb, väljahingamisel kitseneb);
2. kehaline aktiivsus (laieneb);
3. keha pöörlemine (laienev);
4. valju heli (laieneb);
5. valu (laieneb).

Mis on majutus

Õnnetusava läbimõõt sõltub ka majutuskohast.

Majutus - silma võime ümber kujundada selgemaks ja selgemaks visuaalseks tajumiseks objekte, mis asuvad erinevalt silmast.

Elumajapidamises osaleb tsellulaarne lihas (musculus ciliaris). See on seotud lihas, mille kokkutõmbumine väheneb, eesmise kambri sügavus väheneb. Objektiiv liigub edasi ja alla ning Zinn-sidemete pinged vähenevad. Samuti väheneb läätse esi- ja tagapinna kumerusraadius. Selle tulemusena muutub murdumisnurk.

Majutus on inimese elu jooksul erinev. Isegi vitamiinipuudus võib kaasa tuua võime langeda.

Kõige tõhusam majutus lastele. 40 aasta pärast täheldatakse läätse elastsuse vähenemist, majutuse efektiivsuse vähenemine muutub märgatavaks.

Fenomen "Anizokoria"

Anisocoria on sümptom, mida iseloomustab erineva läbimõõduga pupilla aukud. Samal ajal on ühel neist tavaline valgusreaktsioon, teine ​​ei reageeri valgusele üldse.

Kui fikseeritud õpilast kitsendatakse, nimetatakse seda seisundit mioosiks ja laieneb - müdriaas. Anisocoria põhjus on silmade lihaste töö tasakaalustamatus.

Fenomen "Õpilaste hüppamine"

See nähtus, et õpilane koheselt laieneb mõlemale silmale vaheldumisi. Samal ajal märgitakse anisocoria. Laiendatud oleku muutus kitsenevaks võib toimuda ühe tunni või mitme päeva pärast.

See nähtus ilmneb:

• tabs;
• progresseeruv halvatus;
• müeliit;
• hüsteeria;
• neurasteenia;
• epilepsia;
• tõsine haigus.

Lisaks selle nähtuse binokulaarsele vormile on olemas monokulaarne vorm, mis mõjutab ainult ühte silma. Monokulaarne vorm avaldub okulomotoorse närvi tsüklilise paralüüsi või spasmi tulemusena.

http://glaz.guru/stroenie-glaza/diametr-zrachka-myshca-rasshiryayuschaya-zrachok-i-myshca-ego-suzhayuschaya.html

Mis on õpilane?

Igapäevaelus arvavad vähesed inimesed, millist rolli mängib inimese õpilane kogu organismi normaalses toimimises. Füsioloogia on kujundatud nii, et selle olulise osa vähendamise või laiendamise kaudu on tagatud võime näha kõike selgel viisil. Lisaks on õpilane võimeline reageerima patsiendi kogemustele. Kui tema töö on halvenenud, esineb nägemise kadu ja isegi pimedus.

Mis see on?

Peamine nägemisorgan, silm, koosneb silmamuna ja nägemisnärvist. Õpilast on vaja võrkkesta valgust valgustama. See on auk, mis asub silmamuna keskel. Läbimõõt reguleeritakse sulgurlihvija ja dilataatori abil. Nende lihaste kokkutõmbumise tõttu murduvad valguskiired ja võrkkestale langev pilt muutub selgemaks. Kõik toimingud toimuvad alateadlikult ja ainult häirivad tegurid võivad mõjutada nende tegevust. Tavaliselt on õpilane keskel ja selle läbimõõt on umbes 3 mm. Sõltuvalt vanusest on see väärtus erinev.

Millised on funktsioonid?

Õpilase peamine ülesanne - võrkkestale langev valgus. See pakub järgmisi funktsioone:

• võrkkesta valgustusastme reguleerimine;
• nägemisteravuse suurenemine;
• võrkkesta põletuste ennetamine.

Tagasi sisukorda

Õpilaste struktuur

Sellel silmaosal on väga keeruline struktuur. Sellist õpilase funktsiooni, nagu läbimõõdu reguleerimine, pakub närvilõpetus, mis muundab sellistelt lihastelt saadud aju informatsiooni:

• Sfinkter. Reguleerib silma keskpunkti musta punkti kitsenemist. Sfinkteri kontroll on vastutav parasümpaatiliste närvikiudude eest. See asetatakse iirise servale.
• Dilator Vastutab laienemise suuna muutuste eest. Kontrolli teostavad sümpaatilised närvikiud. Iga lihase kuju on sarnane ümmarguse või ovaalse tuumaga spindlile.

Sellise struktuuri omadusi saab võrrelda kaamera objektiiviga, seega kui ühe lihase töö rikkumine on nägemise kvaliteedi vähenemine.

Pupillary refleks

Selliste tegurite mõjul toimub silma õpilase kokkutõmbumine või laienemine:

• Valguse intensiivsus Tugev valgusvoogude oja põhjustab õpilase kitsenemise ja nende puudumise või vaesuse - vastupidi. Ainult ühe silma kokkupuutel täheldatakse muutust paarisorganis, kuid väiksema intensiivsusega.
• Vaatlusaluse teema kaugus. Mida kaugemale läheb inimene, seda laiem on musta ringi läbimõõt silma keskel.
• Stressirohked olukorrad. Tugev valu, hirmu või põnevuse tunne viib õpilase suurenemiseni ja vähenenud erutusvõime tekitab vastupidi selle kitsenemist.
• Ravimite vastuvõtt. Ravimid võivad mõjutada pupilli ringi laienemise või vähenemise suunas.

Tagasi sisukorda

Silma patoloogiate sümptomid

Erinevate haiguste korral võib häirida õpilase refleksi toimivust. Pöörake tähelepanu nende sümptomite ilmingule:

Püsivalt laienenud õpilane võib olla ohtliku haiguse sümptom.

• Müdriaas. Püsivalt laienenud õpilasi erutavate tegurite mõjul peetakse normaalseks. Pärast nende kokkupõrke lõppemist taastub pupillaringi läbimõõt normaalseks. Kui selliste tegurite mõju on piiratud, võib arst kahtlustada selliseid patoloogiaid nagu:
  • botulism;
  • okulomotoorse närvi halvatus;
  • glaukoomi;
  • migreen;
  • entsefalopaatia;
  • kilpnääre häired;
  • Eddie sündroom.
• Miosis. Ebaloomulikult kitsendatud õpilastel võib olla nii funktsionaalne päritolu kui ka näidatud kõrvalekallete ilmnemine patoloogiate kujul, näiteks:
  • ajukasvajad;
  • entsefaliit;
  • meningiit;
  • süüfilis
• Anisocoria. Hälvet iseloomustab õpilase erinev läbimõõt, mis on palja silmaga nähtav. Tõendid selliste patoloogiate kohta:
  • nägemisnärvi kahjustus;
  • aneurüsm;
  • ajukahjustus;
  • kasvajad;
  • neuroloogilised haigused.
• Poliitiline 2 musta värvi olemasolu ühes iiris loetakse kaasasündinud ebanormaalsuseks. Esineb silmaümbrise nõrgestatud arengu tõttu. See anatoomia toob patsiendi ebamugavustunnet. Sarnase silma struktuuriga lapsepõlves tehakse kõrvalekalde kõrvaldamiseks kirurgiline sekkumine. Täiskasvanutele on ette nähtud korrigeerivate läätsede kasutamine.

Tagasi sisukorda

Diagnostilised meetmed

Kui avastatakse üks või mitu sümptomit või vähendatakse nägemise kvaliteeti, on vaja võtta ühendust silmaarstiga, kes võib tellida selliseid teste:

• Kontroll. Suurust ja ebaproportsionaalsust võib näha palja silmaga.
• Valgusreaktsiooni määratlus. Kontrollitakse otsese ja sõbraliku refleksi ilmumist.
• Vastus lähenemisele ja majutusele. Käepideme või haamri lähendamine või eemaldamine viib õpilase läbimõõdu muutumiseni.
• . Uuring viiakse läbi õpilase reaktsiooni dünaamika pideva kinnitamisega ärritavale tegurile.

Rutiinne silmakontroll füüsilise läbivaatuse ajal on oluline protseduur, mistõttu on vaja manipuleerida kohusetundlikult Sivtsevi tabeli abil.

Vanuse muutused

Iirise keskosas paikneva pupillaarse ringi läbimõõt võib varieeruda sõltuvalt patsiendi vanusest. Lapsepõlves on laienenud õpilaste sagedus palju suurem kui vanematel inimestel. Seda iseloomustab asjaolu, et laps tajub maailma ja kogeb palju emotsionaalseid kogemusi, nagu hirm, rõõm ja kerge erutuvus selles vanuses. Noorte seas on suurim mustade täppide hulk silma keskel. See on tingitud vanusega seotud muutustest inimkehas. Vanematele inimestele, keda iseloomustab pidevalt kitsendatud õpilaste ilming. Kui mistahes vanuses on silmade häiritud struktuur või õpilase refleksi ebastabiilsus, siis on vaja konsulteerida arstiga, et tuvastada õigeaegselt silma patoloogiad.

http://etoglaza.ru/anatomia/kak-ustroen/chto-takoe-zrachok.html

Miks laieneb õpilane ja kas tasub pöörduda arsti poole?

Rõõm, rõõm, üllatus ja ärevus põhjustavad vastuse, muutuvad õpilase läbimõõdu.

See toimub refleksiliselt lühikest aega, mille järel õpilane naaseb normaalsesse olekusse. See reaktsioon on loomulik ja nägemisorganite füsioloogiline tunnus.

Meditsiinis nimetatakse seda nähtust müdriaasiks. Lisaks on palju olukordi, kus laienenud õpilane on sümptom, mis näitab patoloogilise protsessi algust või tõsise seisundi või haiguse kliinilist ilmingut, kui on vaja patsiendile kiiret abi anda.

Õpilase omadused

Inimese silmade välisel uurimisel näeb see välja nagu pilu, kuid üksikasjaliku uuringu korral, kui te vaatate seda sektsioonis, on see sfääriline kuju, mis on otsaesist veidi pika otsa ulatuv.

Visuaalsed kujutised tajutakse läbi silmamuna välimise osa, valguse kiirguse kiirgus läbib silma optilist struktuuri ja kuvatakse selle võrkkestal.

Saadud teave läbib nägemisnärvi (see on seotud silma võrkkesta) ja töödeldakse ajus. See on kuvatavate objektide visuaalse kujutise kujunemine.

Visuaalsetel organitel on kolm koorikut:

• Sclera See valgu kest, mida võib osaliselt näha läbi silmade avamise.
• Silmalau ees olev vaskulaarne kiht moodustab iirise. Sellel kestal on keeruline kapillaarvõrk, mille kaudu varustatakse nägemisorganite kudede jaoks vajalikke toitaineid.
• Võrgusilma kest. Viitab silma aluspõhja seestpoolt.

Teised silma komponendid:

• Pisaräärmed pakuvad niisutavat toimet, takistades silma sarvkesta kihist välja kuivamist.
• Silmalaugude ja silmalaugu silmalaugul on kaitsev funktsioon, mis kaitseb silma pinda pritsmete ja tolmuosakeste tungimise eest.
• Oluline element visuaalsete organite töösse on tõmmatud orbitaalsete lihasteni, asünkroonse töö puhul on inimesel kükitav.
• Iiris ja õpilane on silmamuna optilise süsteemi oluline osa. Pärast valgusvihu läbimist sarvkesta kihi kaudu langeb see valguse voogu reguleerivale diafragmale, millel on ümmargune kuju ja mis asub sarvkesta kihi taha.
  Iirisel on tihe kapillaarvõrk ja kahte tüüpi lihased:

• Sfinkters Nende tihendamine kitsendab õpilase avanemist.
• Dilators Neil on eelmise lihasgrupi vastupidine mõju, laiendades õpilast.

Õpilane asub iirise keskel. See ümmargune auk, mille läbimõõt võib olla 2-8 mm. Tema seisundit, võimet kitsendada või laiendada ei kontrolli inimese teadvus. See sõltub valgusvoo heledusest. Kui valgusvihk siseneb silma võimsast radiaatorist, tekib õpilase refleks. See võimaldab säilitada võrkkesta terviklikkust, et vältida selle põletamise ilmnemist. Kui ülekantava valguse hulk väheneb, aitab õpilase laienenud avanemine parandada visuaalse taju kvaliteeti ja teravust, lisaks mõjutavad läbimõõtu teatud ravimirühmad, trigeminaalse närvi ärritatavuse aste ja inimese emotsionaalsed seisundid (valu, rõõm, õudus, hirm).

Silma lääts ja klaaskeha, mis töötlevad valguskiirt, jaotavad selle silma võrkkesta.

Läbi nägemisnärvi (mis läbib võrkkesta) edastatakse informatsioon ajukoorele, mille järel moodustub visuaalne pilt.
Selle tõttu on õpilase kitsenemine ja laienemine.

Meeskonnad, kes aitavad kaasa õpilase kokkutõmbumisele või laienemisele, annavad autonoomse närvisüsteemi:

• Närvisüsteemi sümpaatiline osa pakub õpilaste läbimõõdet suurendavate lihaste innervatsiooni. Müdriaas (laienenud õpilane) esineb stressirohketes olukordades, kus on tunne või hirm.
• Parasiümpaatilisel närvisüsteemil on vastupidine mõju, mis viib õpilase kokkutõmbumiseni. See võib olla tingitud farmakoloogiliste ainete kasutamisest.

Õpilase kitsendamist või laiendamist ei saa inimene kontrollida, sest see on tingimusteta refleks. See võib ilmneda kõigil juhtudel, kui valgustus muutub. Pimedast ruumist väljumisel toimub õpilase kokkusurumine 5 sekundiga, pimedusele kohanemisel võib õpilase luumeni laienemine kesta kuni 5 minutit.

Olukorra tüübid, kus õpilane laieneb

Õpilaste laienemine toimub, kui ilmnevad järgmised tingimused:

• Paralüütilise müdriaasi tulemus. Selle patoloogilise protsessi aluseks on okulomotoorse närvi kahjustus. See immobiliseerib lihaste rühmi ja arendab paralüüsi. Õpilaste kitsenemine muutub võimatuks ja säilitab püsivalt laiendatud vormi. Selle haiguse aluseks võib olla järgmine patoloogia:
  • Hydrocephalus.
  • Aju meningeaalmembraani kukkumine (meningiit).
  • Epilepsia.
  • Tuberkuloosse silmahaigus.
  • Süüfilis
• Spastiline müdriaas. Sageli esineb see ajutise nähtusena, mis on emakakaela piirkonna närviretseptorite ärritusest tingitud sümpaatilise närvisüsteemi vastus. Mõnikord põhjustab lihaskrambid adrenaliini või noradrenaliini suhtes ülitundlike retseptoritega koostoimivate ainete kasutamine. See seisund on tingitud maksa ja kopsude, südamelihaste ja neerude haigustest. Sellistel juhtudel võib õpilase laienemine toimuda ühel küljel.
• Õpilase laienemine narkootikumide mõju taustal. Pärast instillatsiooni, mida arst uurib silma aluse diagnoosimiseks (Scopolamine, Atropine, Midriacil), on selline mõju. Samuti on tal võimalik ravimeid, mis põhinevad Platyfillin'il. Neid kasutatakse pankreatiidi ja mao või soolte haavandite raviks.
• Traumaatilised seisundid, verevalumid ja läbitungiv vigastused, nägemisorganite operatsiooni tagajärjed põhjustavad sageli suurenenud õpilase sümptomi. See on tingitud silmamuna tervikliku struktuuri rikkumisest.
• Õpilase meelevaldne laienemine toimub alkoholi, suitsetamistubaka ja narkootiliste ainete kasutamise vastusena.
• Mõnikord on olemas olukord, kus õpilane reageerib ebapiisavalt. Selle luumen laieneb heledas valguses ja õõnestab öösel. Selle protsessi etioloogias on tavaline välja tuua:
  • Raske neuroos.
  • Haiguse viimased etapid, kus esineb aju rakkude kahjustus (tuberkuloos ja süüfilis).

Ohtlikud situatsioonid ja sümptomid, milles õpilane laieneb

Õpilase valendiku seisund on peamiselt sümptom, mis näitab, et inimkehas esineb patoloogilisi muutusi.

Õpilane laieneb, kui aju mõjutab dislokatsiooni sündroom (aju nihkub anatoomilisest asukohast selle tõttu avaldatava surve tõttu)

Selle põhjuseks on:

• Põletikulised protsessid.
• Erineva etioloogiaga kasvajate areng.
• Arenevad hematoomid ja abstsessid.
• Kolju mehaanilise vigastuse saamine.
• Veeniline vereringe. Selle haiguse peamiseks ohuks on see, et aju asukoha nihkumine võib põhjustada nende osade rikkumist, mis langevad kolju avadesse. See põhjustab koe nekroosi ja järgnevat nekrotiseerumist (lagunemist). Ja võib põhjustada surma. Olukorda ohustavad järgmised sümptomid:
  • Sagedased peavalud, mida on raske lõpetada tavaliste analgeetikumidega.
  • Depressiivne teadvus. See on nagu inimene on une, pärssinud ja vaikiv.
  • Hingamiste rütmi ebaõnnestumine.
  • Pea kaldub ühes suunas.
  • Liikumise koordineerimine on häiritud, mille tagajärjeks on jäsemete tunne.

Õpilaste laienemise looduslikud põhjused

Õpilase laienemist võib täheldada tervetel inimestel ja esineda looduslikel põhjustel.

See võib juhtuda, kui:

• Minnes pimedasse ruumi või öösel väljas. Mõnikord võib sellises olukorras õpilase läbimõõt suureneda 8 mm-ni ja ta saab 2 minuti jooksul tagasi normaalsesse olekusse.
• Müdriaasi füsioloogilist seisundit võib kaasata suur hulk adrenaliini vabanemist süsteemsesse vereringesse. See põhjus on suurenenud emotsionaalne taju, mille tagajärjel on inimesel paanika, hirm, viha, üllatus.
• Närvisüsteemi aktiveerimine (sümpaatiline osa) põhjustab mõnikord laienenud õpilasi, kui inimese pilku pööratakse tema kaastunnet. See juhtub siis, kui mehe ja naise vahel on armastussuhe.

Õpilaste laienemine - kuidas mõista, et see ei ole haigus?

Meditsiinipraktikas, eriti kiirabi külastavate meeskondade arstide puhul, on väga oluline eristada (eristada) laiendatud õpilase sümptomit. Kui see näitab patoloogia olemasolu või on visuaalsete organite füsioloogiline ilming.

Selleks peate:

• Visuaalsetele organitele on otsene valguskiir (selleks piisab taskulambist). Terves inimeses võtab õpilase luumenite kitsenemine aega 1-2 sekundit. Sama reaktsioon ilmneb siis, kui valgusallikas on ühes silmis.

Ka tervel inimesel:

• Silmade piirkonnas ei ole valu, sellel ei ole väljendunud kapillaarmustrit, pisar on normaalses koguses.
• Hommikul ei esine peavalu ega iiveldust.
• Säilitatakse ülemise ja alumise jäseme liikumise amplituud, nende tundlikkus ei kao.
• Kehatemperatuur on normaalne.
• Mimikaalsed sümptomid, põskede paisutamine, hammaste virnastamine, peksmine, ei põhjusta näo konfiguratsiooni asümmeetrilisi ilminguid.

Mõlemad õpilased laiendatakse valguse säilimisega.

Selle sümptomi välimus ilmneb mitmesugustes patoloogiates. Kui neile suunatakse valgusallikas, kitsenevad need normaalseks.

Rasedate eeleklampsia

Haigus, mis esineb ainult rasedatel naistel. See areneb vastuseks rasedusele. Areng algab raseduse teisel poolel.

Naisel on alumise jäseme turse, mis kipub levima kogu keha pinnale. Suurenenud vererõhk.

Uuringus uriinis avastatakse valku ja leukotsüütide arv suureneb.
Õpilase luumen suureneb järk-järgult ja haigus siseneb eklampsia staadiumisse. Mis on krampide ja kuseteede (neerude) kahjustamisega.

See juhtub järgmiste sümptomite taustal:

• Vererõhu tõusu tõttu tekivad spastilised peavalud.
• Visuaalne tajumine halveneb.
• Tekib teadvuse hägusus.
• Eritunud uriini kogus väheneb.
• Ilmub õhupuudus (patsient kaebab, et tal pole midagi hingata).

Aju kontusioon

Kerge ajukahjustusega on teadvuse kadu, mis kestab mitte rohkem kui 5 minutit. Sellistel juhtudel ei järgita õpilase laienemise visuaalset uurimist.

Kui ohver minestas ja uuringu ajal on õpilasel selge laienemine, näitab see, et patsiendil on raske aju ärritus.

Tal on ka järgmised sümptomid:

• Ebapiisav motoorne stimulatsioon.
• Neelamisaktide rikkumine.
• Silmad võivad liikuda tahtmatult, ühelt küljelt või üles ja alla.

Krooniline entsefalopaatia

See on haiguste kategooria, mille etioloogias ei ole aju mõjutavaid põletikulisi protsesse ja neoplasme.

Nende ilmumise põhjuseks võib olla:

• Alkoholi ja tubakat sisaldavate jookide suurenenud eelis.
• Peavigastused pikka aega (kõige sagedamini leidub bokserite või jalgpallurite puhul).
• Igasuguse diabeedi kujunemine.
• Aju või entsefaliidi meningeaalmembraani põletikulise protsessi tagajärjed.
• Hüpertensiooni arenenud vormid.
• Aju toitaineid pakkuvate veresoonte aterosklerootiline kahjustus.
• Narkootikumide ja ainete kuritarvitamise sõltuvus.

Sellised muutused toovad kaasa õpilase laienemise tugeva peavalu ja tinnituse taustal. Kuid kõige tõsisemad märgid on isikliku iseloomuga muutused. Isik muutub nõrgaks ja apaatiliseks. Tema huvide ring on vähenemas ja selle tulemusena sulgub ta ise. Mälu on vähenenud, see muutub mõttetuks ja ärrituvaks.

Skisofreenia

Haigus, mida sageli nimetatakse jagatud isiksuseks.

Selle patoloogia diagnoosimiseks tuleb sageli kasutada psühhiaatri uuringut.

See on tingitud asjaolust, et välised ilmingud, eriti õpilaste (need on alati laienenud), sarnanevad väga palju narkootilise mürgistuse või psühhotroopsete ravimite kliinilisele pildile.

Haiguse sümptomid on:

• Obsessiiv-delusioonid ja hallutsinatsioonid.
• Disorientatsioon ruumis ja ajal.
• Apaatia sellele, mis toimub.
• Sotsiaalne ebapiisavus.

Aju kasvaja

Selle patoloogilise protsessi lokaliseerimine aju oksipiirkonnas põhjustab deformeerumise ja pigistamise viisid, kuidas informatsiooni võrkkestast ajusse edastatakse.

Seetõttu on selle haiguse esimesed tunnused järgmised:

• Lahjendatud õpilased.
• Pimedate täppide ilmumine silmade ees, mis näevad välja nagu mustad kärbsed.
• Tasapisi kaotab patsient võime lugeda kirjutatud teksti ja ära tunda ümbritsevaid objekte.
• Kasvaja progresseerumine põhjustab spastilisi peavalusid, mida ei kõrvaldata tavapäraste analgeetikumidega.

Alkoholi ja nikotiini mürgistus

Laiendatud õpilased, see on esimene asi, mida võib näha alkoholi joobes. Kuid see ei ole ainus alkoholi või nikotiini negatiivsete mõjude sümptom.

Sellised patsiendid on põnevusega, kus ei ole selget kõnet.
Liikumiste koordineerimine kannatab märgatavalt ja mälu on halvenenud. Käitumine muutub agressiivseks ja ebapiisavaks.

Pärast toksiinide eemaldamist kehast omandavad õpilased algse füsioloogilise suuruse.

Hüpertüreoidism

Haigus, mis põhineb hormonaalsel ebaõnnestumisel. Hüpofüüsi-hüpotalamuse süsteem saadab valed signaalid, mille tulemusena hakkab kilpnäärme hormoonide sünteesi tugevdama.

Sellega kaasneb õpilase luumenite märkimisväärne suurenemine. Igapäevases elus kasutatakse selle haigusega inimestele epiteeti, et silmad "orbiidist välja".

Lisaks sellele välismärgile täheldati patsientidel:

• Pidev ärevuse tunne, lihaste värinad ja kiire pulss.
• Suurenenud söögiisu taustal väheneb kehakaal.
• Naised ilmuvad kõhuvalu alumises kõhus, menstruatsiooni perioodilisus on häiritud.

Lahjendatud õpilased ei reageeri valgusele

Kui patsiendil on selline sümptom, võib see olla hoiatussignaal tõsise patoloogia tekkeks.

Entsefaliit või meningiit

Neid kahte patoloogiat on üksteisest väga raske eristada, nende kliiniline pilt on peaaegu sama.

Suurenenud õpilase taustal, kes ei reageeri kergele stiimulile, ilmub patsient:

• Terav temperatuurihüpe.
• Tekib talumatu peavalu.
• Järk-järgult suureneb iiveldustunne, mis muutub oksendamiseks.
• Lõua puudutamine rindkere seina külge on keeruline.
• Rasketel juhtudel muutub teadvus häguseks ja ilmuvad hallutsinatsioonid.

Ravim, toksiline ja psühhotroopne kasutamine

Selle seisundi diagnoosi teevad tavaliselt erakorralised arstid ja seejärel psühhiaatrid. Sellistel patsientidel ilmub kliiniline pilt, mis suuresti sõltub aine liigist, mida inimene on tarbinud.

Visuaalne kontroll tähistab patsiendi “klaasi” väljanägemist ja tema õpilased ei muuda kuju, kui valgusallikas on suunatud neile.

Lisaks ilmuvad järgmised sümptomid:

• Moodiga kaasnevad tilgad (ausad tunded, millele järgneb depressioon).
• Käitumises võib tekkida närvilisus ja ärrituvus, muutudes agressiivseks.
• Huulte ja suu limaskestade kuivus põhjustab pidevat janu tunnet.
• Rikutud uneõhtu.
• Alkoholi või nikotiini lõhn puudub.

Sõltuvalt sellest, milline narkootiline tooraine või psühhotroopne ravim on sõltuvuses valinud, on kliiniline pilt oluliselt erinev.

Kanep

Sümptomid:

• Narkootilise toime saavutamisel põhjustab kanepi kasutamine visuaalsete organite ja huulte punetust.
• Selle tööriista mõjul on hüperaktiivsus, mis asendatakse nälja tunnetega.
• Suurenenud söögiisu laieneb kõikidele toodetele, olenemata nende kvaliteedist ja maitsest.

Morfiin

Farmakoloogilised toimeained, milles on morfiin, aitavad kaasa õpilaste kokkutõmbumisele.

Psühhostimulantide aktsepteerimine surub sageli inimesi lööbe tegemiseks.

Eufoorias ja kõrgete vaimude seisundis võivad nad mitu päeva magada.

Laiendatud õpilane on põhjustatud hallutsinogeeni (LSD) manustamisest. Isikus, pärast selle parandusmeetme rakendamist, võivad otsas esineda hääli. Nad näitavad, mida ta vajab, ja vastab neile ning räägib nendega.

Muud mürgised ained

Kui kasutatakse mürgiseid aineid (bensiin, atsetoon, liimijärgne hetk), aurud sisse hingata, suurenevad patsiendi õpilased märkimisväärselt, teadvus aeglustub, tema liikumised muutuvad aeglaseks ja käitumine põhjustab keskkonna suhtes ükskõiksust.

Botulism

Haigus algab pärast halva kvaliteediga lihatoodete või kalatoodete (vorstide, kuiva ja suitsutatud kala, liha) konserveerimist.

Haigus tekib kõige sagedamini lühikese aja jooksul, ilmnedes:

• Kuvatud objektide ebamäärasus, patsient ei saa teksti lugeda, tal on kahekordne nägemine. Selle põhjuseks on laienenud õpilased, kes ei ole kerge stiimuliga kokku puutunud.
• Kõht on tugevalt paistes, kuna gaasid ei erine (kõhupuhitus). See sümptom näitab soole lihaste eelseisvat halvatust.
• Kurguvalu on allaneelamiskeelu rikkumise tagajärg.
• Hingamishäire, õhupuuduse tunne võib põhjustada hingamise lõpetamist.

Aju turse

See on tõsine patoloogiline seisund, kus vajalik ravi toimub haiglas.

Aju turse võib olla tingitud:

• Põletikulised protsessid või insult.
• Maksa ja neerude mürgistuse korral.
• Hüpoglükeemilise kooma korral.

Selles seisundis olev inimene võib kaotada teadvuse, selle taustal ilmnevad sageli krambid. Silmalau visuaalne kontroll näitab, et õpilane ei reageeri ereda valguse allikale (see on pidevalt laienenud).

Ühe õpilase laiendamine

Kui üks õpilane laieneb (anisocoria), ei ole iga viies olukord patoloogiline. Seda võib täheldada erinevate tegurite mõjul.

Järgmised märgid näitavad, et tegemist on loomuliku protsessiga:

• Laienenud õpilane ei kaasne kliinilise pildi kujunemisega (ei täheldata hirmu eredast valgusest, visuaalsete organite funktsionaalsust ei häirita, loori tunne ja silmade ees olev lõhenemine puudub).
• Suurenenud õpilase läbimõõt ei ületa 1 millimeetrit, see on eriti märgatav pimedas.
  Õpilase luumenit suurendavate silmatilkade süvendamine viib visuaalse erinevuse kadumiseni.
• Valgusallikas reageerib kitsenedes.

Õpilase laienemine ühelt poolt tavalise reaktsiooni ajal valgusallikale

Enamikul juhtudel on see sümptom märgiks patoloogilise protsessi algusest, mis kaasneb järgmiste tingimustega:

• Orbitaalnärvi halvatus annab silma motoorse funktsiooni. See haigus põhjustab tulevikku vaatamise võimet. Mõjutatud silmamuna langeb, samal ajal kui patsient hakkab silma ees kahekordistuma. Selle seisundi progresseerumine on strabismi põhjus.
• Okulomotoorse närvi lähedal asuva arteri rebend. Kliiniline pilt ei erine närvipalavikust:
  • Klastervalu rünnakute ilmumine peaga (väljendunud valu sündroomi iseloomustab äkiline välimus) peapoolkera ühel küljel.
  • Õpilase ühepoolne laienemine ilmub küljele, kus on valu.
  • Valuliku rünnaku lõppemisega kaasneb laienenud õpilase sümptomi kadumine.
• Sibulaarne ganglioniit. Haigusega kaasneb valu põletava loomuse ilmumine. Protsess paikneb visuaalsete organite ühel küljel. Sümptomid:
  • Valu kiirgab (annab) pea või näo erinevatele osadele (pea, tagaosa, ajutine piirkond, kõva suulae ja nina juur).
  • Mõnikord võib ninasõõrmete või suuõõne ümbruses nahale ilmuda ooseeruvad vesiikulid.
  • Silma albumiinne osa omandab punase värvi, millel on väljendunud kapillaarmuster, limaskestad väljuvad ninast.
  • Parasiümpaatilise süsteemi lüüasaamisega põhjustab silma sisemise nurgaga survet (lähemal ninale) õpilase refleksne kitsenemine, selle laienemist täheldatakse siis, kui protsessis osaleb närvisüsteemi sümpaatiline osa.
• Iridotsüklit. Põletikuline protsess, kus lokaliseerub iiris ja tsiliivne keha. Õpilase deformatsioon viib ta laienenud olekusse.
• Glaukoom. Sellel on pikk rada, mis vähendab järk-järgult vaatevälja, sageli on selle haiguse esimesed märgid suurenenud õpilase silma silma peal ja vikerkaarirõngaid valgustusallika ümber. Mõnikord esineb haigus mõlemal silmal.

Õpilase laienemine ühelt poolt valgusallikale reageerimise puudumisel

Ühepoolne müdriaas esineb järgmistel põhjustel:

• Eddie-Holmes'i sündroom. Haigus algab otsese päikesevalguse või ereda valguse hirmu ilmumisega, näib patsient silma ees olevat nägu. Uuringu käigus suurendatakse õpilast, reaktsiooni avatud valgusallikale ei täheldata või see on nõrk. Selle patoloogia areng põhjustab õpilase kokkutõmbumisprotsessis osalevate lihasgruppide inervatsiooni.
  Visuaalsete organite mehaanilised vigastused. Iirise kahjustus põhjustab õpilase suurenemist, mille tõttu võib selle läbimõõt olla 7-10 mm. See lakkab reageerimast valgusele, väheneb visuaalsete organite funktsionaalsus. Kasvaja ja laienenud lümfisõlmede teke kaela piirkonnas avaldavad survet sümpaatilisele närvile, mis põhjustab ühepoolse müdriaasi tekkimist.
• Epilepsia. Õpilase luumen suureneb krambihoogude ajal märgatavalt. Kui epilepsiahoog tekib abstsessina (lühiajaline krambid ilma lihaskrambideta), siis patsiendi õpilased ei reageeri valgusele, see jääb ühte poosesse, mis näib välja nagu "pleegiv". Rünnaku lõpus, naases normaalsesse teadvusse, ei mäleta patsient midagi.
  Kasvajad silma struktuuris. Kui kasvaja paikneb iirise piirkonnas või nägemisnärvi lähedal, täheldatakse õpilase avanemise suurenemist. Sellisel juhul on silmamuna väljaulatuv osa veidi ettepoole, samas kui see avaneb, ja patsiendi pilk on suunatud alla ja sissepoole.

Õpilase laiendamise viisid

Kui teil on vaja õpilast suurendada, võite kasutada selliseid ravimeid nagu silmatilgad.

Need ravimid on:

Või süsteemse kasutamise ravimvormid:

See farmakoloogiliste ainete rühm tagab õpilase luumenite pikenemise. Kuid nende kasutamine võib põhjustada negatiivseid mõjusid, mida väljendavad kiire südametegevus, südame rütmihäired, suurenenud vererõhk või silmasisese rõhk.

Turvaliseks meetodiks (kuid mitte püsivaks efektiks) võib pidada järgmist:

1. Istuge pimedas ruumis ja istuge vaikselt 10 minutit.
2. Väike unistus objekti kohta, millele on kogenud kire või armastuse tunne.
3. Tee ennast hirmutavaks, kui esitate õudusfilmist fragmente.

Müdriaasi põhjused lapsepõlves

Looduslikud põhjused

Nagu täiskasvanud patsientidel, noorematel lastel ja noorukitel võib õpilaste laienemine toimuda loomulikel põhjustel.

Miks ja millal see juhtub:

• Pärast filmi vaatamist hirmu elementidega tundub laps murelikuna. Või vastupidi, kui vaatate koomiksit või häid uudiseid, tekitab see rõõmu ja rõõmu.
• Laps on ruumis, kus valgustus on ebapiisav.

Patoloogia põhjused

Patoloogilised põhjused on:

• Toksiline kokkupuude bensiini või atsetooni aurudega, selline ilming ilmneb siis, kui laps viibib ruumis, kus toimub värvide ja lakkidega remonti.
• Mehaanilised kahjustused aju- või maxillofacial vigastused.
• Noorukitel on laienenud õpilane mõnikord hoiatussignaal, mis näitab narkootiliste või psühhotroopsete ravimite kasutamist. Lisaks näib laps suurenevat hüperaktiivsust, põnevustunne põhjustab sobimatut käitumist. Mõnikord on patoloogiline isu.
• Hüpertüreoidismi hormoonne tasakaalustamatus loob kliinilise pildi nagu täiskasvanud patsiendil.
• Kasvaja areng optilistes organites ja ajus on kaasas suurenenud õpilase sümptomiga.
• Epilepsia puudumiste ilmnemine.
• Ravimite võtmine noortel patsientidel on alati täis üleannustamist, mis võib põhjustada kogu keha joobeseisundit. Spasmolüütikumide, barbituraatide, hormonaalsete ravimite määramisel tuleb järgida erilist hoolt ja terapeutilise annuse järgimist. Prednisolooni määramise korral muutub keha vastuvõtlikuks adrenaliini mõju suhtes ning ta omakorda põhjustab laienenud õpilasi. Iga mürgistus nõuab meditsiinilist abi, kui laps paigutatakse haiglasse.
• Šoki olukord. Valu sündroomi kujunemine on selle seisundi algpõhjus. Kõige sagedamini võib see juhtuda mehaanilise vigastuse tõttu, harvemini selle põhjuseks on allergiline reaktsioon, ravimi mürgistus, suure verevarustuse kadu. Õpilase laienemine, sel juhul tekib suure hulga adrenaliini ja kortisooli vabanemise tõttu veres.
  Nende tegevus võimaldab kehal uuesti joonduda (veresoonte valendik kitseneb, verevool aeglustub) õrnale raviskeemile.

Vajalikud ja kiireloomulised meetmed õpilase laiendamiseks

Kui õpilane suureneb kogu päeva jooksul ja ei vähene iseseisvalt füsioloogilisele suurusele kahe päeva jooksul, on vajalik konsulteerimine neuroloogiga.

Täpse diagnoosi määramiseks määratud arsti poolt:

• Vere ja uriini kliiniline uuring.
• MRI ja arvutitomograafia.
• Juhul, kui haiguse neuroloogilist profiili ei tuvastata, määratakse silmapärase uuring.

On ka olukordi, kus laienenud õpilase taustal tekivad sümptomid, mille puhul on vaja kiiresti tegutseda ja kutsuda kiirabi.

Need on:

• Iiveldus, oksendamine.
• Peavalu ja uimasus.
• Agressiivne käitumine ja närvilisus.
• Näo kuju rikkumine, selle asümmeetria ilmumine.
• Sümptomite kaotus ülemise või alumise jäsemega.
• Kloonilised ja toonilised krambid.
• Suurenenud südamelöök.
• Teadvus ja desorientatsioon.

Õpilase seisundi põhjal võib arst teha eeldatavaid järeldusi patsiendi tervise kohta. Selle laienemine või kokkutõmbumine peegeldab siseorganite tööd.

Laienenud õpilase sümptomi ilmumine, mis mõne päeva jooksul ei kao, on meditsiiniasutuse külastamise põhjus. Esialgu peaksite pöörduma neuroloogi ja optometristi poole.

Selliste sümptomite ilmnemisel lastel või noorukitel tuleb erilist tähelepanu pöörata. Vanemaid tuleb hoiatada asjaoluga, et kui noorukieas läheb laps koju laienenud õpilaste ja kõrgete vaimudega. See võib viidata narkootiliste ainete kasutamisele. Kui te ei võta kiireloomulisi meetmeid, võib tekkida patoloogiline sõltuvus narkootilistest ainetest.

Hädaolukorras kliinilistes tingimustes kontrollivad kiirabi arstid kõigepealt õpilaste reaktsiooni valguse stiimulile. See aitab luua täpset diagnoosi ja võtta kiireloomulisi ravimeetmeid.

http://vizhuchetko.com/anatomiya-glaz/zrachok-rasshiren.html